2022年二氧化碳制取的研究教案

1、学习好资料 欢迎下载2022 安徽省“ 国培方案” 中学化学班教学设计二 氧 化 碳 制 取 的 研 究方芳芜湖市无为县白茆中心校2022.11.30 学习好资料 欢迎下载二氧化碳制取的探究教学设计无为县白茆中心校 方芳 教学目标 1学问与技能 知道试验室制取二氧化碳的反应原理,能依据反应原理正确挑选发生装置和收集装置；明白试验室制取气体的一般思路和方法；2过程与方法 通过试验探究确定试验室制取二氧化碳气体的药品,学习运用试验猎取信息的方法；通过与试验室制取氧气装置的对比分析,初步学会运用比较、概括等方法对猎取的信息进行整理和加工；3情感、态度和价值观 通过探究活动, 激发同学的化学学习爱好,

2、使同学学会合作与沟通；进展同学勤于摸索、大 胆实践、勇于创新的科学精神；教学重点、难点 争论试验室制取二氧化碳的试验装置 教学过程 【导入】多媒体展现光合作用示意图,提问参加光合作用的重要气体是什么？【过渡】 二氧化碳是一种用途很广泛的气体,碳；【投影】二氧化碳制取的争论今日我们就来学习怎样在试验室里制取二氧化【摸索与争论】 请同学们摸索通过哪些途径能够得到二氧化碳气体？并填在学案上；这些途 径是否适用于在试验室制取二氧化碳气体？【投影】挑选制取气体的反应原理时应考虑1.反应条件 - 节能、易实现；2.反应速率 - 适中；3.药品成本 - 廉价易得； 4.生成的气体 -纯度高、污染少、便于收集

3、；同学摸索并回答；【叙述】仍有其他方法能够得到二氧化碳气体吗？请同学们阅读学案中供应的信息资料；同学阅读资料；【过渡】在这些药品中哪些药品是制取二氧化碳的正确试剂？请同学们通过试验来探究 ,并 将试验现象填到学案中；【投影】 探究活动 1-探究试验室制取二氧化碳的抱负药品反应物试验现象 留意产愤怒体的速率是快、慢、适中）是否适于试验室制取CO 2碳酸钠与稀盐酸反应特殊快,有大量气泡产生不适合碳酸钠与稀硫酸反应特殊快,有大量气泡产生不适合石灰石与稀盐酸反应速率适中,有气泡产生适合石灰石与稀硫酸开头有气泡产生,但一会儿就没有气泡产生了不适合同学分组试验,并观看、记录试验现象 什么？【概括总结】 对

4、比分析上述试验现象,并争论试验室制取二氧化碳应当选用的正确试剂是试验室制取二氧化碳应当选用的正确试剂是块状的石学习好资料 欢迎下载灰石和稀盐酸；【板书】一、药品及反应原理1.药品：石灰石或大理石与稀盐酸2.反应原理： CaCO3 + 2HCl = CaCl 2 + CO 2+ H2O 【过渡】 药品确定之后, 我们来争论反应的装置；请同学们回忆试验室制取氧气的相关学问,结合课本 P110 的内容摸索挑选发生装置和收集装置时应考虑哪些因素,填在学案中；同学争论摸索【投影】 探究活动 2-探究试验室制取气体的装置比较内容用 KMnO试验室制取氧气；用 H2O2溶液和 MnO反应物状态固体固体、液体

5、反应条件加热常温密度与空气比较密度比空气密度大是否溶于水不易溶于水【结论】确定气体的发生装置,考虑的因素是反应物的状态 以及 反应条件 ；确定气体的收集装置,考虑的因素是气体的密度 以及 气体在水中的溶解性试验室制取二氧化碳装置的挑选药品 石灰石、稀盐酸反应物状态 固体、液体反应条件 常温是否溶于水 能溶于水密度与空气比较 密度比空气密度大检验方法 将气体通入澄清石灰水中,石灰石变浑浊,说明是二氧化碳验满方法 用燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,就已集满【演示试验】将汽水中的气体通入澄清石灰水中,证明二氧化碳能溶于水；【播放视频】将二氧化碳倒入放有蜡烛的烧杯中,证明二氧化碳密度比空气大；在下图

6、中挑选合适的发生装置和收集装置来制取二氧化碳；【提问】 B 装置中用到了长颈漏斗,该仪器的作用是什么？（用于添加盐酸）值得提示的是, 用长颈漏斗时, 要留意其下端要插入液面以下形成液封,出；否就气体要从长颈漏斗中逸【过渡】假如试验室里没有长颈漏斗,我们能找到其它仪器来替代吗？学习好资料 欢迎下载【投影】在试验室制取二氧化碳时,以下仪器中,哪些可以代替长颈漏斗？【投影】 请同学们从以下给定的仪器（也可以从其它未给出的仪器,也可以用生活用品）中挑选适当的仪器,你能设计哪些制取二氧化碳的装置？请用纸板拼出制取二氧化碳的装 置,并说明该设计的胜利之处；也可以再学案上画出简图；同学合作沟通,老师巡回指导

7、；【课堂反馈】本节课你的收成是什么？仍有什么疑问吗？【布置作业】利用生活中的物品设计一套制取二氧化碳的装置；板书设计 一药品及反应原理 1.药品：石灰石或大理石与稀盐酸= CaCl 2+ CO 2+ H 2O 2.反应原理： CaCO3+ 2HCl 二. 装置的挑选 反应物的状态发生装置 反应条件气体的密度 度 收集装置气体在水中的溶解性三 .检验 四. 验满学习好资料 欢迎下载二氧化碳制取的争论 其次课时【复习导入】 上一节课我们学习了试验室制取二氧化碳的反应原理及怎样挑选合适的制气装 置,我们一起来回忆一下；问题 1：试验室制取二氧化碳的药品是什么？反应原理是什么？问题 2：怎样挑选发生装

8、置和收集装置？【过渡】 今日我们来自己动手制取二氧化碳；请同学们回忆试验室制取氧气的操作步骤,考虑一下制取二氧化碳的步骤是什么？【探究活动 1】制取二氧化碳气体 同学回忆制取氧气的操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄【投影】试验室制取二氧化碳的步骤a.按要求连接好仪器；b.检查装置的气密性； （如何检查气密性？）c.装入药品（先加固体,后加液体）；d.收集气体并验满；总结为三个字：查、装、收请两位同学操作试验,并检验收集到的二氧化碳；G 高温 老师简介工业制取二氧化碳：CaCO 3=CaO + CO2【过渡】 我们已经学习了氧气和二氧化碳的试验室制法,体的思路；同学摸索,回答；【分析和归纳】试

9、验室制取气体的思路同学们能否总结一下试验室制取气确定制备气体的反应原理,也就是确定反应物及反应的化学方程式确定气体的制取 装置, 气体制取的装置包括发生装置和收集装置两部分,发生装置确定的依据是？（反应物 的状态和反应发生的条件）收集装置确定的依据是？（气体的密度、 溶解性以及气体是否与 水反应等）确定气体验证、验满方法,一般而言,气体验证、验满利用的是气体的化学性 质；【投影】试验室制取气体的思路 药品和反应原理 装置（发生装置和收集装置）操作步骤 验满方法 检验方法 这样的【小结】 本节课我们学习了怎样在试验室制取二氧化碳以及试验室制取气体的思路,思路有助于同学们以后去学习其他气体的制取；

10、板书设计 一、试验室制取二氧化碳的步骤 查、装、收 二、试验室制取气体的思路 药品和反应原理；试验装置；操作步骤；验满方法；检验方法学习好资料 欢迎下载【投影】课堂练习 1.试验室只用向上排空气法收集CO2 的缘由（） A. 常温下化学性质不活泼 B.CO 2能溶于水 C.CO2密度比空气的大 D.CO2能溶于水且密度比空气的大 2. 检验 CO2的正确方法是 A. 将燃着的木条伸入集气瓶中 , 火焰熄灭 B. 使人感到气喘、头痛 C. 将带火星的木条伸入集气瓶中 , 木条不复燃 D. 将气体通入澄清的石灰水中 3. 试验室制取 CO2有以下步骤：检查装置的气密性；按要求组配好仪器 ; 向长颈漏斗中加入稀盐酸；收集气体 ; 向锥形瓶中加入小块的大理石 ; 验满；正确的操作次序为 A. B.