宜山小四班4月逐日计划

1、第八周逐日计划（4 月 4 日4 月 8 日）周三上午 4/6今日提示：1、下午教研活动。2、询问生病幼儿的身体情况。生活：重点要求：有便意时能主动对老师说指导要点：1、利用环节过渡的时间，说说有便意时该怎么办? 可以主动对老师说。 老师忙碌的时候，可以自己主动去上厕所。2、如果不说会怎么样？ 尿在裤子上。 憋尿对身体不好。3、观察幼儿平时有便意是否主动对老师说。运动：重点要求：能够连续拍球指导要点：1）教师交代运动内容和要求，并进行示范。2）幼儿玩球，教师关注拍球情况。3）幼儿休息，请个别幼儿示范。：预设娃娃家观察重点：娃娃家中幼儿的行为是以物品为主还是以角色关系为主。材料准备：娃娃家材料学

2、习：（个别化）个别学习名称：春天的花活动材料：背景图上画有：柳树、桃树的枝干轮廓、有的大树、剪好的桃花、布谷鸟；各种颜料笔。绿色、粉色等的皱纸、树枝等。观察要点：1、是否愿意选择相应的材料制作桃花和柳枝。2、是否能将桃花和柳枝贴到相应的树上。指导要求：幼儿能否根据自己的需要选择并使用各种材料。学习：（集体）活动名称：小红花活动目标：1、知道花儿的开放需要阳光、水等自然条件。2、学唱歌曲小红花，并能根据歌曲做动作。活动准备：小红花磁带活动过程：（一）欣赏歌曲小红花1、教师：春天来了，花园里发生了哪些变化？幼儿。2、教师：春天来了，花园的花儿都开了。知道花儿开放需要哪些条件吗？现在一起来听一首歌曲

3、小红花。3、教师歌曲小红花，幼儿欣赏。（二）1、教师：歌里唱了什么？2、教师：小红花的生长需要什么条件？3、教师总结：植物的生长离不开阳关、水等。（三）学唱歌曲小红花教师歌曲小红花，幼儿跟着教师一起学唱歌曲，并根据歌曲的内容做动作。活动：周四下午 4/7今日提示：1、离园时帮助孩子整理好衣裤。2、提醒幼儿明天完成英语作业、带好英语书生活：重点要求：小便时能排队，不推挤。指导要点：1、故事小便人多我不挤2、幼儿说说：小便时人多怎么办？提醒幼儿可以在小脚印上排队，如果真的小便很急，可以和前面的小朋友商量。3、个别关注：、。运动： （集体老猫爱）重点要求：练习轻轻走指导要点： 1、引起幼儿的。2、教

4、师和幼儿回忆的和规则。强调：小猫要轻轻走，不被猫发现。：预设小花园观察重点：建构区中对造型是先做后想，还是边做边想，或先想好了再做。材料准备：各种积木若干教学：语言请你照我这样做1、重点要求：学做各种模仿动作2、指导要点：1）请孩子跟着老师的语言仿动作2）模仿老师动作，并说出动作内容3）请个别孩子想象模仿各种动物或人物的形态，其他孩子跟着模仿。活动：周五上午 4/8今日提示：1、鼓励孩子来园时自己上楼2、关注幼儿完成英语作业的情况生活：重点要求：知道便后要洗手。指导要点：1、利用环节过渡的时间，说说便后做什么事? 便后要使用便纸擦。 便后还要洗手。2、如果不洗手会怎么样？ 让幼儿知道便后洗手讲

5、卫生、爱干净。3、复习儿歌洗手歌，和幼儿一起回忆洗手的五个步骤。儿歌指导：打开龙头冲一冲，洗手液上按一按，撮出许多小泡泡，轻轻水下洗一洗，关掉龙头甩一甩。4、观察幼儿平时有便后会洗手的情况。运动：重点要求：能按照规定路线双脚合并、分开跳跃指导要点：1、老师示范跳圈，引导幼儿看清圈的不同摆放，跳的时候不碰到圈。2、请个别幼儿上来跳。3、集体按照顺序跳圈，给予跳错的幼儿及时纠正。4、擦汗整理。：预设娃娃家观察重点：娃娃家中幼儿的行为是以物品为主还是以角色关系为主。材料准备：娃娃家材料学习：（个别化）个别活动名称：蜜蜂送信活动材料：1、上用硬卡纸做成的可打开的门，门上分别用数字或蜜蜂图样标明 1-1

6、0。2、花形粘纸3、四分之一工纸代替信观察要点：尝试根据数字或图案数量，用材料探索数和量的关系。指导要求：1、根据门上的数字，贴上相同数量的粘纸。2、根据门上的数量，贴上相同数量的粘纸。学习：（集体）活动名称：漂亮的颜色活动目标：1、欣赏故事漂亮的颜色，了解常见色彩的名称。2、懂得没有唯一的最美丽的颜色，世界因为有五彩的颜色而丰富、美丽。活动准备：各种颜色的花的、各色蜡笔、将白纸剪成大小、形状不一的花的形状，每人 1 张。活动过程：（一）说一说1、教师出示各种花的，让幼儿说说花的颜色，感受花的色彩斑斓。2、教师：其实，不仅花的世界是多彩的，整个世界也是五彩缤纷的。一起去看看多彩的世界吧！（二）

7、欣赏故事1、幼儿完整地欣赏一遍故事漂亮的颜色。2、教师：小黑鼠、小乌鸦、小黑熊认为什么颜色最漂亮？为什么？后来蜡笔们带它们去了哪里？最后，小黑鼠、小乌鸦、小黑熊认为什么样的颜色最漂亮？为什么？3、再次欣赏故事（三）画画1、让幼儿选择自己喜欢的颜色，为花形手工纸涂色。2、在幼儿的涂色过程中，教师可观察哪种颜色使用得较多。把使用得最多颜色的花都放在一起，其他颜色的混放在一起，变成两个花丛。3、教师：觉得都是一种颜色的花丛好看，还是五颜六色的花丛好看呢？4、教师小结：其实每种颜色都很漂亮，黑色也很漂亮。但是，只有一种颜色太单调了，五彩缤纷的世界才让人觉得丰富多彩，世界也因为五彩缤纷而美丽。延伸活动：

8、和一起找一找躲在家里的颜色。活动：第九周逐日计划（4 月 11 日4 月 15 日）周一下午 4/11今日提示：1、下午信息组会议。2、提醒幼儿安静的听着音乐做睡前准备。生活：重点要求： 观察幼儿漱口的方法是否正确。指导要点：1、吃饭前和幼儿交流漱口的方法：排队漱口用吃剩下的最后一个碗漱口，饭菜刮干净碗里的水倒一半漱口时用腮帮漱口，不含水，蹲下身子，对着桶将漱口水吐出轻轻放碗。2、老师总结：饭后漱口能保护的牙齿，幼儿跟着老师模拟漱口。3、观察幼儿饭后漱口的情况，及时纠正和指导幼儿。4、表扬做的好的幼儿。5、指导儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭着嘴，含口水，咕噜咕噜吐出水。运动：集体：滚接花球重

9、点要求：听信号做动作指导要点：1、引起幼儿的。2、教师介绍的名称的发芽3、幼儿4、整理活动：预设：小花园三只蝴蝶观察重点：能用语言表达自己的内容，大方的表达表现。材料准备：布置小花园场景、蝴蝶头饰、翅膀、春天的歌曲教学：语言请你照我这样做1、重点要求：学做各种模仿动作2、指导要点：1）请孩子跟着老师的语言仿动作2）模仿老师动作，并说出动作内容3）请个别孩子想象模仿各种动物或人物的形态，其他孩子跟着模仿。活动：周二上午 4/12今日提示：1、三位一体互相协调做好区域活动的收拾整理。2、表扬入园早的幼儿，鼓励其他幼儿在规定时间内入园。生活：重点要求：幼儿会正确拿小椅子指导要点：1、自编故事小椅子哭

10、了，说说小椅子为什么哭？2、如何正确拿小椅子。强调： 两只小手拿 小椅子拿的低，注意安全轻拿轻放。3、个别幼儿示范。4、日常关注幼儿拿小椅子的情况。运动：重点要求：幼儿能一个接一个排队玩滑滑梯指导要点：1、幼儿器械运动。2、教师重点指导：滑滑梯提醒幼儿人多时排队，不推挤3、整理活动：预设：小花园三只蝴蝶观察重点：能否和同伴一起？有合作意识。材料准备：布置小花园场景、蝴蝶头饰、翅膀、春天的歌曲学习：（个别化）个别学习名称：春天的花活动材料：背景图上画有：柳树、桃树的枝干轮廓、有的大树、剪好的桃花、布谷鸟；各种颜料笔。绿色、粉色等的皱纸、树枝等。观察要点：1、是否愿意选择相应的材料制作桃花和柳枝。

11、2、是否能将桃花和柳枝贴到相应的树上。指导要求：幼儿能否根据自己的需要选择并使用各种材料。学习：（集体）活动名称：给柳树姐姐梳头活动目标：初步熟悉用棉签画水粉画，学习画直线与点小点的方法。材料准备：棉签、绿色水粉色、纸剪柳树活动过程：1、欣赏介绍这是什么树？（柳树）春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。春风吹来了，柳条在风中飘来飘去，多美丽！飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！2、操作尝试今天请来了小棉签当梳子，替柳树姐姐梳头。棉签走路：老师与幼儿轮换尝试操作（用棉签画直线）柳树姐姐的头发梳通了，树叶发芽了，高兴地在树上跳舞。棉签跳舞：点小点。3、创作要求：让小棉签都

12、来帮助柳树姐姐梳头。4、幼儿作画，老师指导要点按口令学用棉签画直线。提醒幼儿把线条画直，画到底，不交叉。用小点画树叶，鼓励画的多。5、引导评价柳树姐姐的头发有没有梳好。活动：周三下午 4/13今日提示：1、按时来园给小葱浇水的孩子。2、提醒个别孩子醒来后保持安静，不影响别人。生活：重点要求：知道洗完手前要将衣袖拉下来，学习将里外衣袖拉下的方法指导要点：1、教师示范将衣袖拉下来的方法：拉拉拉，拉拉拉我把短袖变长袖。左边拉一拉右边拉一拉，里外一起往下来，衣袖变长了2、请幼儿示范，教师个别指导。3、盥洗后及时提醒幼儿将衣袖拉下来避免着凉。运动：集体小鸡捉虫重点要求：听指令行动，并能区分三种颜色指导要

13、点：1、引导孩子发现青菜娃娃身上有许多的虫。鼓励小鸡去帮助青菜娃娃2、提醒小鸡们捉虫时不要挤在一起，每人捉一条，小虫子的颜色有很多，看清楚自己捉的虫子是什么颜色的。并能和旁边的小朋友说说，你捉的是什么颜色的虫子。3、引导孩子发现，自己捉的虫子应该放在哪个框里。：预设：小花园三只蝴蝶观察重点：能用语言表达自己的内容，大方的表达表现。材料准备：布置小花园场景、蝴蝶头饰、翅膀、春天的歌曲教学：音乐：点点活动目标：1、通过歌唱和感受音乐带来的。2、学习规则，培养良好的规则意识。活动过程：1、朗诵儿歌拉大锯进教室。2、小指偶唱大戏点点幼儿欣赏。师：小朋友，来这里干什么？幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大

14、戏点点）3、学唱歌曲点点。（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。4、幼儿学唱歌曲。（1）、用不同指点豆唱歌。拇指先唱歌，食指再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想还能在身体哪个部位上点。5、幼儿结伴点点。音乐找朋友幼儿找朋友结伴。6、和父母一起做点的。师：想和做吗？（音乐找朋友找到做。）活动：周四上午 4/14今日提示：1、提醒孩子来园时先去给葱宝宝浇水。2、关注个别幼儿在区域活动中的表现。生活：重点要求：在教室里能轻轻说话、唱歌指导要点：1、老师模仿或平时幼儿的两种声音，

15、一种是吵闹的，一种是好听的。提问：“喜欢哪种声音？为什么？”2、：怎样说话、唱歌才好听？3、总结：原来轻轻的、唱歌才好听。好听可以保护的嗓子和耳朵，也可以让更清楚地听到声音。儿歌指导: 说话轻、唱歌轻，声音最好听。运动：重点要求：能保持一定距离投篮。指导要点：1、介绍投篮的方法，老师示范，总结：投篮的时候，离篮球架远一点的地方投，小眼睛看准了，小手用点力气往前投。2、请个别能力强的幼儿试一试，给予及时的鼓励和表扬。3、提醒幼儿投球的时候注意安全，不要扔到其他幼儿。4、运动结束，提醒幼儿整理玩具，喝水擦汗。：预设：小花园三只蝴蝶观察重点：能否和同伴一起？有合作意识。材料准备：布置小花园场景、蝴蝶

16、头饰、翅膀、春天的歌曲学习：（个别化）个别活动名称：蜜蜂送信活动材料：1、上用硬卡纸做成的可打开的门，门上分别用数字或蜜蜂图样标明 1-10。2、花形粘纸3、四分之一工纸代替信观察要点：尝试根据数字或图案数量，用材料探索数和量的关系。指导要求：3、根据门上的数字，贴上相同数量的粘纸。4、根据门上的数量，贴上相同数量的粘纸。学习：（集体）活动名称：种葱（分组）活动目标：1了解种葱的方法，对种植活动有。2、认识种植活动中所需的工具，能自己动手挖泥种葱并浇水。活动准备：每人一个酸奶杯、葱、铲子、沙漏、小耙活动过程：1、出示葱，组织交流。指导语：“这是什么？”“以前见过吗？”“用？”教师总结：葱是一种

17、有香味的蔬菜，它能帮助去除腥味，让菜变得更香，是一种很好的调味品2、观察葱，交流种葱的方法。指导语：“怎样把葱种入土中”，“种葱的时候葱的什么地方应该埋入土中？”老师总结：种葱时要把葱根埋入土中，盖上泥土指导语：“种葱需要什么工具？”（根据幼儿的回答出示相应的工具如铲子、沙漏、小耙等）老师总结：可以自己去试一试，选择一把最合适、最方便的工具3、幼儿种葱并浇水，教师进行相关的指导，根据幼儿的种植情况进行随机交流。（葱的跟到底在哪里、你最喜欢用那种工具，请幼儿说说理由）4、向幼儿介绍种葱的简单：水不宜太多，可以两天浇一次水。活动：周五下午 4/15今日提示：1、整理幼儿成长册。2、商量下周计划，作

18、息调整为夏令。生活：重点要求：能在打喷嚏的时候把头转向没人的地方。指导要点：1、引导幼儿了解打喷嚏之后是有很多细菌。2、提醒幼儿在打喷嚏的时候不要面对小朋友，在一旁打。3、引导幼儿还可以拿着对着嘴巴打喷嚏。运动：集体大风和树叶重点要求：听辨信号变换动作。指导要点：1、教师扮演风姐姐，幼儿扮演小树叶。“风姐姐”摇晃铃鼓，铃鼓声音响或听到“大风来了”时，“小树叶”就快快跑；铃鼓声轻时，“小树叶”就慢慢跑；铃鼓声停，“小树叶”站着不动。2、 观察幼儿的活动和活动量，根据活动情况灵活调节铃鼓声的轻响。：预设：小花园三只蝴蝶观察重点：能用语言表达自己的内容，大方的表达表现。材料准备：布置小花园场景、蝴蝶

19、头饰、翅膀、春天的歌曲教学：音乐：小熊和蜂活动目标：1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。2、参与活动，体现活动的。活动过程：（一）引题今天班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）（二）认识，了解，表现乐曲1、熟悉乐曲：（1） 小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）（2） 那学学蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）2、了解表现乐曲（1）蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学蜂。（2） 小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）3、用相同的方法认识小熊音乐（1） 小朋友，看这是谁啊？（小熊）（2） 小熊今天也带来了一首好听的歌，来听一听，也可以用动作跳出来，这样

20、小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。（3） 小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。（三）区分两段音乐的不同形象小朋友，来一起听音乐，来和蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐就一起来学蜂飞，听到小熊的音乐就跳小熊的舞。（四）结束活动：第十周逐日计划（4 月 18 日4 月 22 日）周一上午 4/18今日提示：3、上午教研开课。2、早上作息改为夏令时间，鼓励早点来园。生活：重点要求：洗手的时候能认真搓手，搓出小泡泡指导要点： 1、洗手时提醒孩子将洗手液在手心中搓开，再手背搓搓、手指交叉再搓搓。2、关注个别孩子：、恺。运动：重点要求：能够拉紧绳子踩高跷走路指导要点：1、老师示范踩高跷方法，请个别能力强的幼儿上

21、来试试。总结方法：原来踩高跷的时候，人挺直，绳子拉拉紧，一步一步往前走，不着急，慢慢走。这样才不会摔跤。2、帮助有的幼儿。3、个别关注偏小的幼儿：、藩。：预设理发店观察重点：出现什么行为，能否关注到同伴的行为并一起。材料准备：理发店玩具学习：（个别化）个别活动名称：蜜蜂送信活动材料：1、上用硬卡纸做成的可打开的门，门上分别用数字或蜜蜂图样标明 1-10。2、花形粘纸3、四分之一工纸代替信观察要点：尝试根据数字或图案数量，用材料探索数和量的关系。指导要求：5、根据门上的数字，贴上相同数量的粘纸。6、根据门上的数量，贴上相同数量的粘纸。学习：（集体）活动名称：小刺猬理发活动目标：1、在看看说说念念

22、中初步知道理发使人变干净，初步养成良好的卫生；2、初步激发幼儿爱卫生的。活动准备：录象、多课件、区分要不要理发的 PPT 等活动过程：一、1、今天老师请来了一个小哥哥到班级里来做客，一起来看一看他在干什么？（录象）2、提问：你是从哪里看出小哥哥是在理发的？（幼儿根据小哥哥理发的录象自己说）3、提问：咦，那要去理发呀？（幼儿地说）4、提问：小哥哥的头发这么长，这么乱看上去像什么呢？（引导幼儿说小刺猬）5、提问：小哥哥去理发店理发了，有没有去过理发店理发呢？理发师是怎么给你理发的？（幼儿师引导幼儿边说边做动作）6、提问：男宝宝头发长了，去理发，那女宝宝们头发长了又一直不理发该怎么办呢？（引导幼儿说

23、出不理发的话，平时要洗头）7、小结：天气渐渐热了，小朋友的头发长了，人容易出汗，也容易生小虫子，有的头发弄到眼睛里，细菌也会影响的视力，所以要经常洗头、经常理发。二、学念儿歌小刺猬理发1、 现在一起看一看这些小朋友中谁像小刺猬？（出示 PPT，由幼儿自己区分）2、 这些小朋友头发乱糟糟的，来做理发师，一起来给他们理发吧。（播放小刺猬理发多）3、 提问：“小刺猬是谁？”（小娃娃）4、提问：“在儿歌里你还听到了什么？”（再放一次小刺猬理发）5、边念儿歌，边做动作，引导幼儿念念儿歌。6、小结：小刺猬去理发后变干净变漂亮了，发现这个小刺猬是个小娃娃。7、愿不愿做小刺猬呢？以后可一定要经常洗头发，经常理

24、发，这样我们的宝宝才是健健、漂漂亮亮！三、活动延伸：幼儿在区角中学学理发师，给幼儿洗头，理发等。活动：周二下午 4/19今日提示：1、整理检查幼儿成长册。2、电访未来园幼儿。3、提醒幼儿运动后多喝水。生活：重点要求：运动后是否能打开热毛巾擦汗指导要点：1、提醒幼儿运动后用热毛巾擦汗。指导语：出了许多汗，用热毛巾来帮忙，如果你的额头亮晶晶的，说明还没擦干。2、热毛巾真舒服，把热毛巾打开擦，才能擦干净。3、观察幼儿使用热毛巾的情况，指导个别幼儿。4、表扬自己用热毛巾擦汗好的幼儿。运动（高结构）:活动名称：我和好朋友活动目标：1喜欢和老师同伴一起做运动。2尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。活

25、动准备：背景音乐活动过程：一、准备活动身体操儿歌：请出小手摆一摆，请出小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出转一转，请出膝盖蹲一蹲，请出脑袋点一点，请身体动起来。二、钻1做个小a鼓励孩子用做，做各种各样的，并能让老师手中的球穿过。b用脚和身体做，做与别人不同的。2做个大。尝试用身体做大，能够让同伴能从这个中穿过。鼓励孩子做与别人不同的，充分活动自己身体的各个部位。三、结束活动身体操儿歌：小手挥一挥，小脚甩一甩，谢谢腰，头，膝盖和，再见！：预设理发店观察重点：出现什么行为，能否关注到同伴的行为并一起。材料准备：理发店玩具教学活动名称：摇啊摇，摇到外婆桥活动目标：1、幼儿能与不同的朋友一起2、幼儿大胆

26、活动准备：儿歌：1、两个幼儿手拉手，一边摆动一边念儿歌2、幼儿随着儿歌的歌词变化做出不同的动作3、一边儿歌结束后，幼儿换个好朋友继续表演活动：周三上午 4/20今日提示：1、关注个别幼儿入睡情况：特特、。2、表扬入园早的幼儿，鼓励其他幼儿在规定时间内入园。生活：重点要求：在活动过程中不憋尿自己进入盥洗室入厕指导要点：1、讲述故事静悄悄上厕所为什么不尿裤子、尿裤子呢？2、和老师朋友一起做、听故事等时如果急着要小便可以怎么做？运动：重点要求：能绕开指导要点：1、两只物踩踏车子往前行进替踩踏车子绕过物2、注意推车速度，避免发生碰撞：预设理发店观察重点：出现什么行为，能否关注到同伴的行为并一起。材料准

27、备：理发店玩具学习：（个别化）个别学习名称：做假发活动材料：剪刀、胶水、浴帽、画有直线、曲线工纸观察要点：1、用剪刀的和方法是否正确。2、是否能沿着直线、曲线剪。指导要求：1、来做发型师，学做假发套。引导幼儿根据自己使用剪刀的情况来选择不同线条的纸。2、幼儿将剪下来的纸粘贴在浴帽上。3、整理材料。学习：（集体）活动名称：巨人的花园活动目标： 1.感受春天花朵的绚丽多姿，体验大家一起找春天的。2.尝试用不同的图形和线条组合大胆表现造型各异的花。活动准备： 1.纸、水彩笔、花园课件2.幼儿熟悉“巨人的花园”的故事。活动过程：（一） 回忆故事情景，导入。1.巨人的花园里有很多漂亮的花，认识他们吗？2

28、.这真是一个漂亮的花园。但有一天下了一场大雨，把花刮倒，只剩下几颗孤零零的小草。巨人心里很难受，办法吗？（二）演示1.巨人睡着了，来帮助巨人吧！。2.请小朋友们说一说，方法帮助巨人？3.根据幼儿回答：说说*花像什么？4、共同分析演示作品。（三） 画一画，做一做1.鼓励幼儿在花园的空地上“种”各种各样的花2、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。（四）交流1、欣赏巨人的花园，猜猜同伴们种了一些什么花？2、巨人出现：巨人醒了，看到这么多的花非常高兴，邀请小朋友们到他的花园里玩。3、幼儿。活动：周四下午 4/21今日提示：1、三位一体，协调好孩子的户外锻炼活动。2、提醒个别幼儿在活动室时说

29、话轻轻。生活：重点要求：进餐时桌面要干净，餐厅要保持安静。指导要点：1、进餐时把身体贴近桌子。2、知道进餐后要检查自己的小餐桌，能将掉在桌上的饭粒收拾干净。3、知道进餐时不能大声说笑，想说话时要先咽下嘴里的食物。运动：集体发芽1、活动目标：能根据老师的语言指令变换动作。2、活动过程：1）引导语：“春天到了，要种些东西了。”教师边说边模仿“撒”，幼儿和教师一起走跑交替，渐渐地幼儿四散蹲下。2）发芽*引导语：“浇水啦！”教师扮做洒水壶，为“”浇水。*幼儿随意做肢体伸展的动作。如：伸展脑，扭动肢体，摇头晃*引导语：“喝饱了水，真舒服呀！现在要松土了。”*教师模仿松土状，幼儿表现被松土状。*引导语：“

30、发芽了，长大了，长出叶子，长出枝干了。”*鼓励幼儿大胆想象，做出各种相应的动作。*引导语：“秋天到了，开出美丽的花。”*启发幼儿运用身体，模仿各种形态的花，并说说自己扮演的是什么花。3）提问：“还有哪些东西也会开花结果？”幼儿讲述并模仿。：预设理发店观察重点：出现什么行为，能否关注到同伴的行为并一起。材料准备：理发店玩具教学：名称：小手歌活动目标：能跟随老师的语言指令做相应的动作。活动准备：碰一碰的音乐活动过程：1、教师边拍手边说，幼儿做相应的回答：如：谁的小手拍的响小手拍的响；谁的眼睛最漂亮眼睛最漂亮；谁的小手藏的好小手藏的好；谁的小嘴闭的紧小嘴闭的紧。2、可请幼儿来做小老师，继续进行。活动

31、：周五上午 4/22今日提示：1、上午青年组活动。2、调整部分区角活动材料。生活：重点要求：知道不能把手放在门缝里指导要点：1、故事会“咬人”的门2、不随意开门关门，更不要将手伸进门缝里。运动：重点要求：能平稳地跨过轮胎往前走指导要点：1、教师交代运动内容和要求，并进行示范。走在轮胎路的旁边，及时调整好自己的动作，手不碰到其他小朋友。2、幼儿玩耍，教师关注运动情况。：预设理发店观察重点：出现什么行为，能否关注到同伴的行为并一起。材料准备：理发店玩具学习：（个别化）个别学习名称：蝴蝶飞飞活动材料：布置小花园场景、压花机、小、蜡笔、扭扭棒、胶水、手工纸观察要点：1、是否能使用不同的材料装扮蝴蝶的翅

32、膀。2、使用扭扭棒的方法是否正确。指导要求：1、鼓励幼儿使用多种材料装扮蝴蝶。2、介绍扭扭棒的用法，动作示范。3、幼儿操作，老师观察指导。学习：（集体）活动名称：学做理发师活动目标：能热情、认真地为顾务。活动准备：梳子、毛巾、围巾、洗发精的瓶子及脸盆。活动过程：1 、谈话：回忆理发员理发的工作程序：当顾客来到理发店时，理发员是怎么说的？顾客又是怎么说的？理发时需要什么工具？为什么？这些工具如何准备？（启发幼儿用各种拼插玩具制作）理发时剪刀、梳子、推子和电吹风如何使用？（幼儿用语言进行描述并空手练习动作）理完发后，理发员做了些什么？为什么这么做？顾客要走了，对理发员说了些什么？理发员又是如何说的

33、？2、请 1 2 名幼儿分别扮演理发员和顾客，进行理演。3、小结幼儿表演情况，并激发幼儿玩理发店的愿望。4、欣赏歌曲理发师，要求幼儿认真歌曲内容，听一听像不像的小小理发员。活动：第十一周逐日计划2011 年 4 月 25 日4 月 29 日周一下午 4/25今日提示：4、上午教研开放。2、下午新教师培训。生活：重点要求：运动后是否能打开热毛巾擦汗指导要点：1、提醒幼儿运动后用热毛巾擦汗。指导语：出了许多汗，用热毛巾来帮忙，如果你的额头亮晶晶的，说明还没擦干。2、热毛巾真舒服，把热毛巾打开擦，才能擦干净。3、观察幼儿使用热毛巾的情况，指导个别幼儿。4、表扬自己用热毛巾擦汗好的幼儿。运动：集体：都

34、是木头人重点要求：通过完成各种造型活动提高对肢体控制的能力及表现力。指导要点：1、相互手拉着手围成一圈，然后边走边念儿歌：“都是木头人，谁也。”念完后松开手，做各种定格动作。2、拉着先动孩子（用方言）说“本来要打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。”然后轻轻在手心拍三下。：预设理发店观察重点：出现哪些简单模仿的行为表现和伴随性的语言材料准备：理发店玩具教学：音乐：小猫抓老鼠活动目标：学做分角色，体验的乐趣。活动过程：1、了：1）天黑了，月亮星星出来了，还有了？（看ppt）2、听听猫捉老鼠1）出示音乐1，是谁？配合ppt2）出示音乐2，是谁？配合ppt3）听音乐分角色并学做动作谁是可爱的小老

35、鼠，老鼠动一动；谁是神气的小猫，小猫动一动。3、开展1）第一遍：猫要听到老鼠的音乐才能去抓老鼠。猫抓到了几只老鼠？2）第二遍：（先根据情况和教师要求进行简单的评价）再来3)评价第二次情况4、天亮了，小猫和小老鼠休息了活动：周二上午 4/26今日提示：1、提醒幼儿带浴帽，丰富做假发区角2、关注体弱儿的运动情况。生活：重点要求：口渴时主动去喝水。指导要点：1、幼儿说一说：自己爱不爱喝水。2、故事爱喝水，总结出喝水的好处。引导幼儿主动喝水。3、儿歌指导：小茶杯，放点水，我和茶杯亲亲嘴，咕噜咕噜喝下去，宝宝天天爱喝。运动： (雨天改为室内运动)重点要求：能用多种方法玩沙包。指导要点：1、老师有一个不一

36、样的，老师示范，幼儿模仿。2、谁还有不一样的，启发幼儿说说他的。2、鼓励幼儿可以互相模仿，尝试用多种方法玩沙包。如：夹、扔、抛等。：预设理发店观察重点：幼儿玩时的专注性（注意力集中、不易受干扰）。材料准备：理发店玩具学习：（个别化）活动名称：小花园活动材料：若干不同颜色和大小的花、树（各种材料分类呈现）、草地的背景（上面可让幼儿花或树）观察要点：1、幼儿是否能排序2、采用的怎样的排序方法,能否用语言表达自己排序的方法。指导要求：1、把花树取出插在小草上。2、按照自己设定的规律进行排序。学习：（集体）活动名称：理发活动目标：1.有学做小小理发师的，在做做中学会歌曲。2.学习节奏律动，掌握|活动准

37、备：1.小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具。2.歌曲、磁带、机。活动过程：1.经验交流，了解理发的基本过程：2.幼儿谈谈自己去理发店理发的经验：“你去过理发店吗？”“理发师是怎样为你理发的？”老师理发师为顾客理发的录象，巩固幼儿的经验：“理发师是怎样为顾客理发的？”（引导幼儿说清楚理发的顺序。）“顾客在理发时心情是怎样的？”3.节奏律动，学做小小理发师：感受旋律：“边听边想想这位理发师是怎样为顾客理发的？”学习节奏“|”“请你跟着音乐拍一拍，把理发师高兴的心情告诉大家。”（幼儿随乐拍击节奏。）节奏律动，用动作表现理发师理发的情景：“如果你是理发师，你会怎样为顾客理发呢？”| |3学唱歌曲，结伴玩

38、理发：老师随节奏律动扮演理发师：“你觉得理发技术怎么样？”“我为顾客理发时做了哪些事情？”再次欣赏表演，并师范演唱歌曲。幼儿学唱歌曲。幼儿两人一组，边唱歌曲边玩理发。活动：周三下午4/27今日提示：1、提醒幼儿上下楼梯不推不挤。2、提醒个别易出汗幼儿家长可以换薄被子了。生活：重点要求：知道正确挤洗手液的方法，洗手时挤出一滴洗手液不浪费。指导要点：1、讲述故事洗手液的歌说说洗手液唱的是什么歌？为什么这样唱歌？2、幼儿洗师注意观察指导。运动：集体：踩重点要求：在阳光下四散追逐跑，注意同伴间不碰撞。指导要点：1、幼儿找朋友2、 四散奔跑踩，踩到两人停下3、交流：你踩到了谁的？：预设理发店观察重点：幼

39、儿能在中爱惜物品、坚持整理玩具、物归原处等。材料准备：理发店玩具教学：名称：手指谣活动目标：通过初步了解手指的名称活动准备：老师的五个手指上画上笑脸活动过程：1、依次出示手指笑脸，介绍名称2、跟着老师边念儿歌边摆弄手指大拇指见面点点头，食指见面弯弯腰，中指的个头最最高，无名指在旁边靠，小拇指小拇指勾一勾活动：周四上午 4/28今日提示：1、提醒幼儿早上来园参加运动前自觉插牌子，放小书包。2、提醒感冒幼儿多喝水。生活：重点要求：体锻后会正确使用热毛巾擦汗。指导要点：1、边念儿歌边提醒孩子用热毛巾擦汗打开毛巾托手心，擦擦头、擦擦脸，擦擦颈，背后有汗不要紧，你帮我来我帮你。2、帮助个别孩子擦后背上的汗。运动：重点要求：能平稳走过半月摇组成的小路指导要点：1、“小熊