新粤教粤科版二年级上册科学全册教学课件PPT

1、粤教粤科版二年级上册小学科学全册教学课件1.1 枫树与竹子粤教版 二年级上册科学新知导入 枫叶真漂亮 这些叶片是哪种植物的呢？新知讲解活动1:枫树与竹子 观察枫叶和竹叶，它们各自有什么特点呢？ 枫叶很像手掌，竹叶长长的 这两种叶的颜色不一样新知讲解活动2：观察常见植物的叶猜一猜杨树叶柳树叶梧桐树叶松树叶新知讲解活动2：观察常见植物的叶下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。银杏叶柑橘叶红背桂叶桂花叶 我发现桂花叶的边缘有齿。 桂花叶叶子是绿色 椭圆形的新知讲解活动2：观察常见植物的叶下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。银杏叶柑橘叶红背桂叶桂花叶 我发现红

2、背桂叶长圆形，边缘有疏细齿，腹面绿色，背面紫红色。 我发现柑橘叶是绿色椭圆形，边缘相对光滑。新知讲解活动2：观察常见植物的叶下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。银杏叶柑橘叶红背桂叶桂花叶 我发现银杏叶是绿色，有细长的叶柄，叶子扇形，上边缘呈不规则的波状弯曲。新知讲解通过刚刚的观察，总结一下我们可以根据哪些特征来认识这些叶片？活动2：观察常见植物的叶观察形状新知讲解活动2：观察常见植物的叶观察边缘蔷薇枫叶三叶草叶片新知讲解活动2：观察常见植物的叶观察颜色新知讲解简单分类颜色形状边缘桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶枫叶竹叶绿色椭圆形锯齿状绿色椭圆形光滑红色椭圆形有疏细齿绿色红色绿色

3、扇形手掌形长条形非光滑光滑波状弯曲新知讲解活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写 出植物的名称。1.涂颜料2.拓印新知讲解活动3：拓印叶片 叶片上的纹路看的更清楚了 把叶片的形状都印出来了拓展提高名称特点柳树叶槐树叶像眉毛像鸟蛋梧桐叶像五指山泡桐树叶像蒲扇紫荆叶像桃子冬青叶四季常绿银杏叶像折扇松树叶像衣针，四季常青课堂练习竹叶枫叶颜色形状绿色长条型绿色（春夏）红色、橙色、黄色（秋季）手掌型特性名称课堂练习123形状像针一样的叶片是（ ）。（ ）的形状很像手掌，秋季叶片是红色的。判断： 枫叶四季的颜色都是红色的（ ）。枫叶松叶错误课堂练习你认得

4、下面的树叶吗？说出理由。 这是颜色不同的枫叶，因为枫叶叶子的形状像手掌，叶柄又细又长。课堂总结321认识多种植物叶片区分各种植物叶片的特点拓印叶片1.2 樟树与彩叶草粤教版 二年级上册科学在我们的身边有千姿百态的植物，上节课我们一起认识了各种形态的叶子，除了叶子，不同的植物它们的茎也是不同的。今天就让我们一起，去探索植物茎的奥秘吧！植物一般都有茎。比较樟树和彩叶草的茎，观察它们各有什么特点，有什么不同。樟树的树干又高又粗。彩叶草的茎比较软。散尾葵这种茎有点像甘蔗，一节一节的。观察校园里各种植物的茎，说说它们的特征。含笑含笑的茎像小树枝，比较硬但是不太粗。观察校园里各种植物的茎，说说它们的特征。

5、马缨丹马缨丹的茎细细的，不太坚硬。观察校园里各种植物的茎，说说它们的特征。波斯菊波斯菊的茎软软的，容易弯曲。观察校园里各种植物的茎，说说它们的特征。观察校园里各种植物的茎，说说它们的特征。粗细粗粗细细软硬硬硬硬软如果用植物的茎做手环，你会选择哪种植物？编手环时需要找茎比较（ ）的植物，可以选择一些藤蔓类、草本类植物，而不能挑选像树木这样枝茎（ ）的植物。柔软坚硬拓展了解郁金香直立茎地下茎藕葡萄攀缘茎牵牛花缠绕茎匍匐茎西瓜茎是植物的支柱和运输线，它既支撑起植物的繁枝茂叶，又输运来自根部的水分和养料，以及来自叶内制造的有机物质。植物宝宝要长大，需要靠茎来帮忙。水分营养要吸收，多亏有茎当管道。直直的

6、叫直立茎，趴在地上匍匐茎。茎绕木杆缠绕茎，须绕木杆攀缘茎。爱捉迷藏地下茎，植物成长全靠茎。拓展了解1了解樟树与彩叶草茎的特点2观察校园中其他植物茎的特征3了解茎的常见形态及作用观察你放学回家路上的植物，查阅资料，找出这些植物的名字，并记录它们的茎有什么特点。茎对植物有什么意义？查阅资料，了解 植物茎的结构与功能，并向你的同学介绍。1.3 百合与朱槿粤教版 二年级上册科学新知导入你能把自己喜欢的花介绍给同学们吗？说一说我喜欢香香的百合花。朱槿花也有香味吗？新知导入小组合作1观察并说一说百合花与朱槿花有什么不同运用多种感官进行观察；先比较花的颜色和气味；再从花瓣的数量、形状、质感等多方面进行观察和

7、比较；小组汇报百合花的特征颜色形状气味花瓣喇叭形6片白色有香味小组汇报朱槿花的特征颜色形状气味花瓣漏斗形红色没有香味5片小组汇报百合花与朱槿花的不同之处颜色 形状 气味 花瓣数目均不相同。百合花的花瓣比朱槿花的花瓣大，也比较厚。朱槿花的花瓣比百合花的花瓣小，比较薄。百合花的花语伟大的爱。拓展了解百合花可以泡茶，可以用药。也可用于做美食。拓展了解朱槿花的花语象征着微妙的美。朱槿的花、叶、茎、根都可用药，可用作食物。观察多彩多姿的花观察描述比较小组合作2观察并描述花的特征小组合作2大花马齿苋花瓣摸起来薄薄的。山茶花有着很多的花瓣。三色堇有紫、白、蓝三色。桂花 花呈淡黄色、花朵稀疏、淡香。非洲菊花色

8、丰富，花大而色泽艳丽。在这五种花里选一朵你最喜欢的花，向你的同学进行介绍让他猜猜这种植物的名称。猜一猜小组合作2我们的发现小组合作2不同植物的花都有自己的特征观察和描述花的特征，是认识植物的一个好方法颜色、大小、形状、气味、数量都各不相同做一做选择一种你熟悉的植物，做一张介绍它的花的小卡片做一做课堂练习百合花的花瓣有（ ），味道（ ）。6瓣香香的课堂练习朱槿花的颜色是（ ），它的形状为（ ）。红色漏斗形课堂总结了解百合花1了解朱槿花2比较百合与朱瑾的不同3认识周围的花朵4作业布置作业1：观察几种常见的花，并了解他们的名称。作业2：选择一种熟悉的花朵，制作一张介绍它们的卡片。1.4 番茄与花生粤

9、教版 二年级上册科学新知导入你能向同学们介绍身边植物的果实吗？说一说新知导入番茄结果了。我怎么找不到花生的果实？它们长什么样子呢？2.花生的果实新知导入3.比较番茄与花生的果实4.其他植物的果实1.番茄的果实小组合作1观察并说一说番茄与花生有什么不同运用多种感官进行观察；先比较果实的形状和表面；再从果实的质感、数量等多方面；进行观察和比较；小组汇报番茄的特征颜色表面形状特点光滑多汁火红色扁球状小组汇报花生的特征颜色表面形状特点粗糙黄色茧形微硬小组汇报番茄与花生的不同颜色 表面 形状 味道均不相同。番茄的表面光滑、口感多汁。花生的表面较为粗糙，略微坚硬。番茄又叫西红柿，花果期为夏秋季。拓展了解番

10、茄营养丰富，可生食、熟食。有着很高的药用价值。拓展了解花生又叫落花生，果实长于地底。花生有很高的药用价值。还可用于生食、熟食，可做花生油。观察各种各样的果实观察描述比较小组合作2葫芦桃橙樱桃大叶紫微果葵花子羊蹄甲果观察并描述果实的特征小组合作2葫芦皮嫩绿，果肉白色。桃的颜色为橙黄色，多汁。橙果皮为橘黄色。多汁。葵花子多为黑色，较硬。观察并描述果实的特征小组合作2樱桃色泽鲜艳，多红色，汁多。羊蹄甲果种皮深褐色，硬质。大叶紫微果种皮多紫色。在这七种果实选一中你喜欢的果实，向你的同学进行介绍让他猜猜这种植物的名称。猜一猜小组合作2我们的发现小组合作2不同植物的果实都有自己的特征。观察和描述果实的特征

11、，是认识植物的一个好方法。颜色、大小、形状、表面、数量都各不相同。课堂练习番茄的表面（ ），颜色为火红色，形状为（ ）。光滑扁球状课堂练习花生的颜色为（ ），表面较为（ ），略微坚硬。黄色粗糙番茄的果实1花生的果实2比较番茄与花生的不同3周围植物的果实4课堂练习作业布置作业1：观察几种植物，观察他们是否结出果实。作业2：观察几种植物的果实，根据果实特征分类。2.1 我们的小车粤教版 二年级上册科学新知导入你能向同学们介绍你的玩具小车吗？说一说新知导入这辆车有什么特别吗？这是我最喜欢的小车。2.了解玩具车的特征新知导入3.根据玩具车的特征进行分类1.我喜欢的玩具车活动1我喜欢的玩具车1.选择一辆

12、你喜欢的玩具车进行观察2.和同学们说一说这辆小车的特征活动1轻重轮子数量颜色 这辆玩具车有什么特征？观察更多的玩具车观察描述比较活动1小汽车跑车火车大巴卡车吊车活动1观察更多的玩具车1.将小组同学们的玩具车集中起来。2.选择一辆小车进行观察。3.从小车的材料、颜色、轻重 动力等方面进行描述。游戏听特征猜小车1.将小组同学们的玩具车集中起来。2.每个同学分别描述自己观察的一辆小车。3. 其他同学根据特征猜猜是哪辆小车。活动2分分类不同的小车有不同的特征。根据特征对玩具车进行分类。活动2讨论：我们可以根据哪些特征进行分类？颜色轻重轮子数量动力材料给小车分类活动2根据小车的其中一个特征作为分类标准，

13、进行分类。把分类的结果记录在活动手册。交流汇报活动2分类特征玩具车颜色轻重轮子数量材料动力我们的发现课堂小结不同的玩具车都有自己的特征。重量、型状、大小等都各不相同。观察和描述事物的特征，有助于认识周围事物。课堂练习观察玩具车可从玩具车的（ ）、（ ）轮子数量等方面进行观察。颜色轻重课堂练习观察这两辆小车可以看出颜色（ ），轻重不同，轮子数量（ ）。不同相同作业布置作业1：选择一辆你喜欢的玩具车，介绍它的特征。作业2：选择一辆喜欢的玩具车，根据特征进行分类总结。2.2 做一辆小车粤教版 二年级上册科学新知导入这是什么部件？1.了解玩具车的组成学习目标2.选择合适的材料制作小车观察并说一说小车由

14、哪几部分组成？新知讲解了解玩具车的组成车身车轴车轮每个部件各有什么作用呢？新知讲解新知讲解制作小车生活中，有很多材料可以用来制作小车。你选择那些材料制作小车？小组讨论制作小车讨论交流：这些材料分别可做小车的哪个部件？小组讨论制作小车（选择材料）选择瓶子或纸盒材料做车身。选择瓶盖或圆纸板材料做车轮。选择吸管材料做车轴。小组合作制作小车车轮应装在哪里？要让车轮灵活转动，需要多大的孔？小组合作制作小车（步骤）先在车身和车轮上钻合适的孔，根据车轴的粗细来决定孔的大小讨论：组装小车有哪些步骤？小组合作组装小车你打算按什么步骤组装小车？把下面的图排序。312测试小车小组合作你的小车能动起来吗？小车还有需要

15、改进的地方吗？改进小车小组合作 收集小车的改进建议，继续完善小车的制作展示台小组合作课堂练习玩具车由（ ）、车轴、车轮组成。车身课堂练习选择瓶盖或圆纸板材料做（ ）。车轮课堂练习312排序作业布置作业1：选择一辆你喜欢的小车，选择材料制作。作业2：试一试小车能不能动起来，做相应的改进。2.3 怎样让小车动起来粤教版 二年级上册科学新知导入你能和同学们说一说小车怎样可以动起来吗？说一说新知导入怎样让小车动起来？推一推，可以吗？2.让其他东西动起来新知导入3.推力和拉力1.让小车动起来小组合作1怎样让小车穿过山洞？分组活动尝试让小车穿过山洞。比一比哪个小组的方法多。小组合作1让小车动起来(过山洞)

16、推一推，小车就穿过“山洞”了。用推的方法试着让小车动起来。小组合作1让小车动起来(过山洞)试着用绳子拉一拉。用拉的方法试着让小车动起来。小组讨论推拉推和拉的方法都能让小车动起来，这是为什么？我用力了，力可以对事物产生作用。活动：用橡皮筋拉动小车在拉动小车过程中，观察橡皮筋的变化。说一说：在拉小车的过程中，你有什么感觉？把绳子换成橡皮筋，能拉动小车吗？小组合作1橡皮筋变长了，力可以使橡皮筋的形状发生改变。活动：用橡皮筋拉动小车小组合作1小组合作2让其他东西动起来尝试推动桌子、拉动椅子，说说你的感受小组讨论让其他东西动起来推力和拉力对物体能产生作用。让书、水杯和椅子动起来模仿让小车和桌子动起来的方

17、法，让、书、水杯和椅子动起来。 交流在推和拉物体时，你有什么感受？是什么让它们动起来？小组合作2新知讲解推力和拉力推力和拉力是常见的力。能够对物体产生作用。新知讲解推力和拉力婴儿车向前运动是推力的作用。小组讨论推力和拉力下面3幅图那个用了推力、那个用了拉力？拉拉推射箭关门升国旗课堂总结让小车动起来1让其他东西动起来2推力和拉力3作业布置作业1：让其他东西动起来，想一想用了什么力。作业2：观察生活中哪些地方运用了推力和拉力。3.1 有趣的钓鱼玩具粤教版 二年级上册科学新知导入鱼竿上没有小钩，怎么也能钓起鱼呢？1.了解鱼竿的奥秘学习目标2.磁铁能吸引什么新知讲解仔细观察玩具鱼竿和小鱼，你有什么发现

18、？新知讲解仔细观察玩具鱼竿和小鱼，你有什么发现？这个小圆片是什么？磁铁铁螺钉小鱼嘴上是什么？新知讲解仔细观察玩具鱼竿和小鱼，你有什么发现？如果取下小圆片，还能钓起小鱼吗？发现钓起小鱼的奥秘钓嘴里的磁铁鱼嘴的铁螺钉吸引新知讲解新知讲解磁铁能吸引什么？各种形状的磁铁新知讲解 用磁铁吸引不同的物品，观察哪些物品能被磁铁吸引。被吸起的物品都是用铁或镍制作的吧？小组讨论磁铁能吸引什么讨论交流：哪些材料能被磁铁吸引，哪些材料不能被磁铁吸引？将讨论结果填入实验单。完成实验验证讨论结果，能被磁铁吸引的打“”，不能的打“”。序号物品名称能否被磁铁吸引预测实测1硬币2铁钉3回形针4夹子5毛巾6积木7铜钥匙8铅笔小

19、组讨论序号物品名称能否被磁铁吸引预测实测1硬币2铁钉3回形针4夹子5毛巾6积木7铜钥匙8铅笔我们的预测正确吗？新知讲解能被磁铁吸引的物品硬币铁钉回形针夹子新知讲解不能被磁铁吸引的物品毛巾积木铜钥匙铅笔新知讲解序号物品名称能否被磁铁吸引预测实测1硬币2铁钉3回形针4夹子5毛巾6积木7铜钥匙8铅笔能被磁铁吸引的物体都是 铁制品新知讲解通过动手实验，我们发现磁铁只能吸住铁做的东西。以后我们还会知道，磁铁还能吸其它少数的金属，如镍和钴等。磁铁能吸引铁的性质叫做磁性。被吸引物品的特点小组讨论 试一试，隔着一段距离，磁铁还能吸引它们吗？序号与物品的距离（mm）是否能吸引预测实测11223344不能不能不能

20、不能小组讨论隔着距离，磁铁也能吸引物体。序号与物品的距离（mm）是否能吸引预测实测11不能22不能33不能44不能能能能能小组讨论隔着物体会怎么样？序号物体名称是否能吸引预测实测1纸片2木片3塑料片4铝片5橡胶片不能不能不能不能不能小组讨论隔着物体会怎么样？隔着纸片，磁铁也能吸引物体。序号物体名称是否能吸引预测实测1纸片不能2木片不能3塑料片不能4铝片不能5橡胶片不能能能能能能课堂练习鱼竿的奥秘是鱼竿上有（ ）。磁铁课堂练习磁铁隔着纸片（ ）吸引物品。能课堂练习判断回形针不能被磁铁吸引。 （ ）错误课堂总结磁铁能隔着一些物体吸铁磁铁能吸引铁的性质叫磁性作业布置作业2：收集能被磁铁吸引的物品，试

21、一试，隔着一段距离或者隔着纸片，磁铁还能不能吸引这些物品。作业1：用磁铁吸引不同的物品，观察哪些物品能被磁铁吸引，并说出它们的特点。3.2 磁铁小车粤教版 二年级上册科学新知导入小车的车厢里都装着条形磁铁。当两辆小车接触时，有的小车能连起来，有的则不可以。为什么我的小车连不起来？2.磁铁的N极和S极新知导入1.怎样把磁铁小车连起来3.其他磁铁的磁极小组合作1把磁铁小车连起来怎样才能将两节磁铁小车相互吸在一起？动手尝试一下。小组合作1把磁铁小车连起来试着将两个磁铁小车吸在一起；如不成功可换一个方向进行多次试验。将两个磁铁吸在一起时你有什么发现？磁铁小车的N磁极和S磁极靠近时相互吸引，磁铁小车可以

22、连起来新知讲解N磁极和S磁极磁铁的两端是两个不同磁极，一个南极，用“S”表示，另一个为北极，用“N”表示。小组讨论N磁极和S磁极（相斥相吸）两个磁铁相互靠近有几种情况？N+S、N+N、S+N、S+S两个磁铁相互拉近，叫做相互吸引。两个磁铁相互推开，叫做相互排斥。小组合作2N磁极和S磁极分别将两块磁铁的磁极相互靠近，会出现什么现象？小组合作2N磁极和S磁极为什么这两块磁铁靠近时会互相排斥？小组讨论N磁极和S磁极条形磁铁具有两个磁极，通过实验发现同极相斥、异极相吸的现象。小组讨论圆盘磁铁的磁极在正反两面。其他磁铁的磁极（圆盘）圆盘磁铁的磁极在哪里？小组讨论其他磁铁的磁极（U形）这种U形磁铁的磁极在

23、哪里？U形磁铁的磁极在左右两端小组讨论我们的发现磁铁都具有两个磁极。同极相斥，异极相吸。课堂练习判断以下情况课堂练习N+N（ ）N+S（ ）S+S（ ）相斥相斥相吸课堂总结123把磁铁小车连起来N磁极和S磁极其他磁铁的磁极作业布置作业1：改善磁铁小车作业2：了解各种磁铁的磁极分别在什么地方。3.3 会“辨”方向的玩具鸭粤教版 二年级上册科学新知导入主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针的北极广泛指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向，应用于航海、野外探险等领域。什么是指南针？新知讲解这只玩具鸭一停下来，怎么总是朝着那一边？ 把小黄鸭玩具放在水上玩载物游戏，当用磁铁作为运载物的时候

24、，玩具鸭总是朝着一边停下来。合作探究是否只有放上磁铁，玩具鸭才朝一个方向停下来？分别把磁铁和其他物品轻放在玩具鸭上，观察现象。合作探究注意事项！1.尽可能将玩具鸭放入水槽中间，不要触碰到水槽边缘。2.磁铁在玩具鸭上的位置不能改变。课堂练习 第一次 第二次放置木条放置橡皮放置磁铁自己动手填下列表格！课堂练习 第一次 第二次放置木条 不动 不动放置橡皮 不动 不动放置磁铁 会向一个方向 会向一个方向自己动手填下列表格！装有磁铁的玩具鸭总是能朝一个方向停下来。合作探究多次轻拨装有磁铁的玩具鸭待静止后，观察对比磁铁的朝向。新知讲解轻拨放有磁铁的玩具鸭，待它静止后，玩具鸭都朝向同一位置经过操作和现象，我

25、们会发现：为什么磁铁的朝向基本没有变化？新知讲解 将磁铁放在可以自由旋转的旋转架上，观察磁铁的转动和停下来的方向和玩具鸭的一致吗？磁铁总是指向南北方向。自动转向的秘密新知讲解我用一块小磁铁能不能判断出来？指南针为什么能指示南北？指南针里灵活转动的小指针是磁铁做的吗？新知讲解小指针是小磁针用磁铁的南极靠近，能吸引到小指针的北极；用磁铁的北极靠近，能吸引到小指针的南极。拓展了解地球本身是一个天然的巨大磁体，相当于一个条形磁体，地磁北极（N极）在地理南极附近，地磁南极（S极）在地理北极附近。磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，如左图所示。中国古代劳动人民将天然磁铁矿石制成勺状，放置在光滑的刻度盘

26、上，利用磁铁指示南北的特征辨别方向。拓展提高指南针的始祖司南拓展提高地磁指南针：这种指南针指示的南北方向与真正的南北方向不同，存在一个磁偏角；电子指南针：采用磁场传感器的磁阻（MR）技术，可很好地修正磁偏角的问题，现已大量用于GPS定位装置中。现有两种指南针课堂总结指南针和信鸽实例1玩具鸭“辨”方向实验2地磁场3作业布置作业1：上网查阅资料，了解指南针的历史。作业2：司南是我国四大发明之一，那我们的四大发明还有什么呢？3.4 做磁铁玩具粤教版 二年级上册科学新知导入我们可以把字母直接“贴”在铁的黑板上，这是为什么呢？汽车可以漂浮在空中，这又是因为什么呢？新知导入这些跳棋为什么会吸在棋盘上？新知

27、讲解磁铁的妙用有些玩具或文具中使用了磁铁。尝试找出这些物品里的磁铁。提示：利用磁铁的有磁性的特点新知讲解磁铁的特性：磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品。利用这一特性，我们能找出生活中物品所带磁铁。方法:用物品的一部分去触碰铁皮，要是吸住了铁皮，说明这部分就是磁铁做的。你还有什么好方法吗？与同学一起交流分享。用磁铁寻找磁铁新知讲解生活中，人们根据不同的需求，制作出不同形状的磁铁，下面就是不同形状的磁铁：新知讲解制作蹦蹦玩具利用磁铁的特点，尝试制作一个能上下弹跳的玩具。先设计，在选择合适的材料制作玩具。需要用到几块磁铁呢？如果用环形磁铁应该怎么安装？合作探究1.运用磁铁的哪些性质才能达到制作的需求?2

28、.需要几块磁铁才能完成一个能上下弹跳玩具的制作?3.磁铁如何在固定的同时又能上下蹦跳?4.完成制作需要用到哪些工具和材料?讨论交流与同学交流分享，回答下列问题：合作探究设计方案给你图片中的所有材料（数量不限），两人一组设计一个可行方案，然后与其他同学交流分享。在交流过程中写下自己的想法。新知讲解假如我们把条形磁铁换成了环形磁铁（数量不限），再设计一个可行方案，与同学交流分享。在交流过程中写下自己的想法。设计方案新知讲解制作和改进两个人商量好，分工按照所想的方案制作出两种玩具。制作完后进行展示。收集意见，对不够完善的玩具进行修改。新知讲解当两个磁铁互相靠近时，相同的磁极会互相排斥推开，不相同的磁

29、极会互相吸引黏住。即：同极相斥，异极相吸。利用这一特性我们就可以让汽车悬浮在空中。磁铁的另外一个特性：磁铁玩具课堂总结磁铁在生活中运用1设计并制作玩具2磁铁的性质3作业布置作业1：回家与爸爸妈妈展示自己制作的玩具。作业2：和爸爸妈妈一起设计和制作一个新的磁铁玩具。4.1 昼与夜粤教版 二年级上册科学新知导入PART1.提出问题画的是早晨还是傍晚呢？新知讲解PART2.太阳出来了清晨，太阳从东方升起，给大地带来了光和热。观察并描述太阳升起前后景色的变化。活动规则：一、两个人为一组。二、把打乱的照片按时间顺序排好。三、并总结太阳升起的变化现象。新知讲解给下列图片排序！新知讲解课堂练习太阳快出来了，

30、天空越来越红。总结一下景色变化吧：一、由（ ）变成了（ ）。二、由（ ）变成了（ ）。三、由（ ）变成了（ ）。课堂练习太阳快出来了，天空越来越红。总结一下景色变化吧：一、由（ 黑暗 ）变成了（ 光明 ）。二、由（ 模糊 ）变成了（ 清晰 ）。三、由（ 黑色 ）变成了（ 红色 ）。新知讲解图片欣赏：不同的昼夜景色新知讲解图片欣赏：不同的昼夜景色新知讲解图片欣赏：不同的昼夜景色新知讲解思考：昼夜景色不同的原因是什么？白天：太阳升起来了，带来了光和热。夜晚：太阳落下去了，没有了光。新知讲解PART3.昼夜更替对生物活动影响了解我们身边的植物在白天和黑夜是不是有什么不同。根据观察,用文字描述的方式把

31、白天和黑夜的不同记录下来。我的观察观察记录人：新知讲解白天的大花马齿苋和午夜的有什么区别呢？对植物的影响：新知讲解白天的睡莲和傍晚的有什么区别呢？是不是有只在晚上开的花呢？白天傍晚拓展提高昙花是一种特别好看的花，它只在晚上开花，而且从开花到凋谢只有不到四个小时的时间，所以有一个词叫“昙花一现”。新知讲解我的观察观察记录人：XXX 白天： 夜晚：大花马 叶子向 叶子向齿苋： 四周散开 中间聚拢睡莲： 花瓣向 花瓣向 四周散开 中间聚拢 新知讲解举例说明昼夜交替对人们生活的影响：天黑了，我们要睡觉休息天亮了，我们要起床工作学习新知讲解昼夜变化可以影响人们的起居，可以影响人们的生活范围，以及人的生命

32、健康等。天黑了，外出不方便，我们就呆在家里看电视等天亮了，外出方便，我们就外出锻炼身体，工作等课堂练习对动物的影响：白天活动的动物： 夜晚活动的动物：哪些动物经常在白天活动？哪些动物经常在夜晚活动？写出你知道的答案。 小狗 蝙蝠 小鸟 猫头鹰 小老虎 萤火虫 拓展提高经常在白天活动的动物：小狗到户外玩耍小老虎在早上觅食小鸟在清晨唱歌拓展提高经常在夜晚活动的动物：蝙蝠在午夜觅食猫头鹰在午夜叫萤火虫在夜晚发光拓展提高为什么会产生昼夜交替的现象？地球围绕太阳转，而且进行自转。地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜。课堂总

33、结昼夜交替的原理1太阳升起前后的景色2昼夜交替对生物的影响3作业布置作业1：在家长的帮助下，上网查阅昼夜对人的影响的资料。作业2：在家长的帮助下，观察一下身边动、植物昼夜的不同，用照片记录。4.2 天空中的太阳粤教版 二年级上册科学新知导入太阳下山了！太阳每天都从同一个方向落下吗？新知讲解活动1:日落的方向选一个合适的位置，连续几天观察并记录日落的方向。日出和日落的方向是相反的吗？注意事项：1.观察地点要固定。2.先明确方向。3.要画出参考景物新知讲解日期： 月 日地点： 根据观察，记录日落的方向。日期： 月 日地点： 新知讲解活动2:太阳在天空中位置的变化思 考：一天中的不同时段，太阳在天空

34、中的位置是怎样变化的？活动要求：1.自由结组（三人一组）。2.分工明确，两个人观察，一人负责记录。3.注意安全，保护好眼睛。新知讲解 !注 意 事 项禁止直视太阳，避免伤害眼睛！新知讲解一天中太阳在天空中的位置和高度是这样的：中午傍晚早上南东北西细心观察太阳一天中的方向与位置变化，你有怎样的发现？新知讲解清晨，太阳位置较低，升起的方向是地球的东方。中午，太阳位置较高，所在的方向是地球的南方。傍晚，太阳位置较低，落下的方向是地球的西方。清晨中午傍晚新知讲解讨论：如果辨别方向呢？指南针太阳早上从东方升起；傍晚从西方落下早晨起来 ，面对太阳 ，前面是东 ，后面是西 ，左面是北 ，右面是南 。新知讲解根据观察，和小伙伴一起演示一天中太阳位置的变化课堂练习 每人画一幅简笔画，表明太阳日出日落的方向以及一天中各个时段太阳位置的变化，方向可用文字做批注。简笔画需包括：太阳，方向，简单参照物（可以是人物，建筑，山水等），画好后自由与身边同学讨论自己对自己作品的见解以及对太阳的了解。拓展提高 太阳的位置和方向不断地发生着变化，随着太阳方向的