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文档简介

1、虞美人教学设计(推荐)教学教案教学目的1. 了解李煜生平及其在词史上的地位。2在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。3. 使能入情入境地诵读并背诵全词。教学重点1体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏的能力。2学习把抽象的感情形象化的写法。教学难点:词中三次对比、隔句相承的艺术手法。教学设想1本词是唐宋词中的名篇,文意理解的难度并不大。可以以诵读为主导,结合赏析,抓住词义要旨,领会意境及艺术特点。争取当堂成诵。2李煜是开一代词风的领袖,他的作品都深深烙上个人生活情感的印记,因此有必要对其生平进行介绍。另外,可以引入他的相见欢、乌夜啼进行延伸阅读。3运用多媒体教学,播放邓丽君

2、的几多愁,让学生在音乐中感受词的意境。教学方法朗读法,问答法,情境法。教学手段:多媒体教学。教学时数:1课时。教学步骤一、故事导入,创设情境多媒体展示江水图,并配乐低沉哀怨的音乐。教师讲李煜的故事。一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨,一座金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿,一个泪眼朦胧面容苍白的君主。佛,他拜过了;契丹,他也求过了,眼见着亡国被俘的命运是逃不掉了。在这花园般美丽的古都金陵即将沉陷于敌国铁蹄之下的时候,这位“生于深宫之中,长于妇人之手”的风流天子,缓缓地站起身来,脱去穿在身上15年之久的那件金光闪闪的龙袍,肉袒负荆,出城跪降。随后,在宋兵的辱骂声中,一路呜咽,北上东京。紧接着就是被囚禁,只能日夕

3、以泪洗面。虽被封为“违命侯”,但最后的命运还是在他过完41岁生日的那天晚上,面对一弯残月,他慢慢转过身去,远眺南方他那无法看到的“三千里地山河”。失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上,他再也无法整理这多年积累的愁绪,吟唱了一曲最为绝望的诗歌,喝完宋太宗赐来的毒酒,倒地而亡。提问:他是谁?二、知人论世,身份揭秘多媒体展示李煜的画像及个人档案。教师补充。姓名:李煜别名:重光生辰:937年七月初七祭日:978年七月初七籍贯:徐州国家:南唐职业:国主 词人信仰:佛教教师解说:这里大家需要注意的就是煜的双重身份,他既能一个昏庸无能的君主,同时又是一个多愁善感的词人,后人写诗评价李后主:“作个才人真绝代,可怜

4、薄命作君主。”(幻灯片)的确,作为“好声色而不恤国政”的亡国之君,李后主确实没什么可说的,但作为一代词人,他却给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗篇,虞美人就是其中之一。好,下面就让我们一同来走进这位亡国之君的内心世界。三、欣赏歌曲,领悟意境播放邓丽君演唱的几多愁。(说明:通过邓丽君优美抒情的歌声和演员出色的表演这一视听形象,让学生对虞美人一词有初步的感受。)四、诵读课文,整体感知1诵读指导:把握节奏 :“语气可于四字作逗,或上二下七,但终以一气呵成为佳。”找出韵脚: 了、少、风、中、在、改、愁、流押韵规律(特点):两句一换韵,两平两仄读出感情: 感情基调:低沉、凄凉重点词语:何时、多少、又、

5、不堪、应、只是、几多。2请两位学生朗读,然后让大家评议谁读得好。注意:应该用什么样的感情基调去读:低沉、凄凉注意声调要有起伏变化:高低强弱,节奏快慢读准能体现词人内心痛苦的关键词语。3教师范读。4学生齐背。五、披文入情,逐句赏析1.“春花秋月”本是美好事物,且是不变的自然规律,作者为什么希望它结束呢?(亡国之君,内心痛苦;以乐景写哀情)2. 往事知多少(作者会想起哪些往事呢?)(物质方面:锦衣玉食、后宫佳丽、等等,更可引导他们从精神层面上:欢乐、尊严、自由,甚至生存的安全感等等)3.“小楼昨夜又东风”中的“又东风”表现了作者怎样的思想感情?(东风即春风,感叹时光流逝,宇宙的永恒不变)4只是朱颜

6、改“朱颜”的含义 (后宫佳丽的容颜,词人自己容颜,国家的容颜)思路结构图问 答何时了 又东风 应犹在 (宇宙之永恒不变)知多少 不堪回首 朱颜改 (人生之短暂无常)几多愁 一江春水 (永恒与短暂达到统一)三度对比,三问三答,隔句相承5品味名句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。理解此句的妙处。特色:把抽象的感情形象化。其它以比喻写愁的诗句:剪不断,理还乱,是离愁(愁之形态)白发三千丈,缘愁似个长(愁之长度)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁(愁之重量)6.总结艺术特色:1. 把抽象的感情形象化2. 起伏跌宕的写法(三度对比,三问三答,隔句相承)六、拓展阅读1.相见欢李煜无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还断,是离愁,别是一般滋味在心头。2.相见欢林花谢了春红,大匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东!七、作业(任选一题)1.阅读李煜的浪淘沙(课本P40),写一篇三四百字的赏析文章(或联系现实写感想)。2.将浪淘沙与虞美人作比较赏析(从情感、语言、艺术手法等方面),字数不限。浪淘沙令 李煜帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也

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