初中语文议论文阅读常考核心题型及解答思路

1、中考语文议论文阅读常考核心题型及解答思路纵览各地中考语文试卷，会发现议论文阅读是必考题。仔细琢磨呢，会发现有些题型常考，有些题型是有选择地考。然深入分析，无论怎么考，核心能力的考查都是不变的。1.议论文的论点考点（1）分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。（2）注意论点在文中的位置。在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语。（3）分清中心论点和分论点。分论点一般位于段首或有标志性词语，如首先、其次、第三等。（4

2、）要注意论点的表述形式。有时题目就是中心论点，一篇议论文只有一个中心论点。（5）通过论据来反推论点。论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为：先通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论。2.议论文的论据考点论据是论点立足的根据，一般全为

3、事实论据和道理论据。（1）用事实作论据，事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。（2）用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义，间接引用时不能曲解原意。3.议论文的结构、层次考点结构有并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式为作者是如何证明论点的？答题思路：作者为了证明观点，首先使用了论据，然

4、后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。4.议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，辨析论证方法。中考要求掌握常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。（1）举例论证。通过举具体的事例加以论证，是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举出(概括事例)体有力地证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。（2）道理论证。通过讲道理的方式

5、证明论点，使论证更概括更深入。是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。格式：使用了道理论证的论证方法，引用的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了了观点，从而使论证更概括更深入，增强文章的说服力。（3）比喻论证。就是通过形象的比喻来证明论点的方法。通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，以事喻理，形象生动地证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅

6、显易懂。（4）对比论证。是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。对比论证的作用就是突出强调。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。（5）引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者下读)分析论证方法的作用。有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。答题思路：

7、道理论据，增加论据的权威性。事实论据，从哪个角度来证明论点。比喻论证，生动形象证明了，或深入浅出证明了（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。5.议论文的语言特色考点分析议论文的语言特色中要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：（1）语言准确表现为概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。（2）语言严密表现为判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。（3）语言鲜明表现为表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使

8、用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。（4）语言概括简洁表现为议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。答题思路：确定、回答词语在语境中的（表层）含义；词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用，这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性，又如词语顺序是否可以颠倒；解释词语的含义；阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。6.议论文中代词的指代对象考点这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：（1）需要联系上下文加以概括的。（2）原文中找出指代的内容

9、，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。7.开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。下面归纳常考题型及解题思路如下:一、提取、概括文章的中心论点。这种题，是议论文阅读必考的。读一篇议论文，无论篇幅长短，首要目标都是理解文章的基本观点。所以，中考议论文阅读的第1题，往往就是要求考生写出文章的中心论点。例1:议论文阅读。发扬“三牛精神” 中华文化传统语境里，

10、“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，是家喻户晓的美好形象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。当前，全面建设社会主义现代化国家迈向新征程，广大党员干部要发扬“三牛精神”，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，勤奋耕耘开新局。发扬孺子牛精神，_。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。党员干部要坚持把“为人民服务”作为工作的出发点和落脚点，把默默付出作为实现人生价值的通途，以功成不必在我、成功必定有我的气魄，把群众关心关切的事办好。发扬拓荒牛精神，创新发展。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股子气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路。上世纪，百万青年上

11、山下乡，把一片片莽莽荒原建成中华粮仓；经过40多年探索发展，深圳从一个小渔村蝶变成国际大都市社会主义建设新征程上，党员干部要充分解放思想，以人民期盼作为出发点，谋前人不曾谋；以群众关切为着手处，换立场改角度，想前人不敢想，才能闯出新路子来。发扬老黄牛精神，艰苦奋斗。艰苦奋斗是我们党鲜明的底色，是党发展壮大的重要保证。当前，乡村振兴业已擘画、“十四五”全面启航，广大党员干部要发扬“不待扬鞭自奋蹄”的老黄牛精神，以坐不住的危机感、慢不得的紧迫感，保持一往无前的劲头，不断攀登事业高峰。永葆初心、乘风破浪，以“宝剑锋从磨砺出”的作风，做艰苦奋斗的“老黄牛”。无论是革命时期过草地、翻雪山时的“金沙水拍云

12、崖暖，大渡桥横铁索寒”，还是小康建设征途中的“立下愚公移山志，脱贫攻坚奔小康”，艰苦奋斗一直以来都是我们党的优良传统。广大党员干部要发扬“艰难困苦，玉汝于成”的“老黄牛”精神，克己奉公、为民奉献，久久为功、接续奋斗，一棒接着一棒跑、一茬接着一茬干，做埋头苦干的“老黄牛”，为民服务的“实干家”，艰苦奋斗的“先行者”，披荆斩棘，再创辉煌。“胸怀千秋伟业，恰是百年风华。”站在“两个一百年”的历史交汇点，让我们发扬新时代的“三牛精神”，以只争朝夕的拼劲、不负韶华的闯劲，为奋斗“十四五”开启新征程贡献自己的力量。（1）这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。（2）依据第段内容，在该段首句横线上填上恰

13、当的词语。发扬孺子牛精神， 。（3）指出下列句子的论证方法及作用。 上世纪，百万青年上山下乡，把一片片莽莽荒原建成中华粮仓；经过40多年探索发展，深圳从一个小渔村蝶变成国际大都市（4）请简要写出本文的论证思路。答案 (1)广大党员干部要发扬 ”三牛精神”, 永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲,勤奋耕耘开新局。(2)为民服务(3 )这句话运用举例论证,列举青年上山下乡建中华粮仓、深圳由小渔村变成大都市的例子,有力地论证了”只有发扬拓荒牛的精神,才能创新发展”的分论点。(4)文章开篇提出中心论点:广大党员干部要发扬“三牛精神” ，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲,勤奋耕耘开新局;接着从发扬孺

14、子牛、拓荒牛、老黄牛的精神三个方面论证论点;最后提出希望:让我们发扬新时代的“三牛精神”, 为奋斗“十四五”开启新征程贡献自己的力量。对一篇议论文，把握观点并不是难事。只要通读全文，一般都能找到或概括出中心论点。且大多数议论文往往有现成的阐明观点的句子，有的是文章标题，有的在第一段，也有的在第二段或文章结尾段。如果文章第一段列举生活现象或讲述一则故事， 那么中心论点就有可能在第二段提出来。也有些文章文中没有直接表述观点，需要用自己的语言组织和概括。二、分析文章的论证思路。这种题也是常考题。首先阐述论述观点；最后从正反两方面论证。简要概括本文的论述思路。在答题过程中，我们会发现大多数议论文是按照

15、议论文的结构：“提出问题”（是什么）“分析问题”（为什么）“解决问题”（怎么办）的思路来行文的。各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序不能随意改动。这就是议论文的层进式结构。从总体上说，议论文大多遵循着这样的论证思路，这是由议论文文体的特点所决定的。掌握了这种结构模式，分析论证思路便游刃有余了。对照式:用来证明论点的层次是两相对照的关系.就是在论证思路中，把两种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以对比;或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见。对照式结构模式(引论(提出论点)本论：论点论据(事实、理论)小结对照结论(评析照应)分析议论文的论证思

16、路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的作用有：(1)提出中心论点;(2)引出论题;(3)吸引读者的阅读兴趣。(名人佚事、趣闻笑话)以上三个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的作用：(1)深化中心论点，提出的结论;(2)重复或强化的中心论点;(3)发出的号召或劝勉人们;(4)补充论证了。(其作用是使论证更严密。)例2:阅读下面文字，完成问题。走进“非遗”：文化传承的另一种抵达 近年来，以非物质文化遗产

17、为代表，传统文化传播频现高潮。看哈利 波特、哆啦A梦，也看孙悟空、水浒英雄长大的一代年轻人，开始主动走向“非遗”，走向传统文化，实现着文化传承的另一种抵达。“非遗”是历史留给我们的宝盒，越来越受到年轻人的青睐。在各种年轻人聚集的网络平台上，非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见。“上戏416女团”凭借京剧唱腔获赞超过2000万；国乐大师方锦龙和虚拟偶像洛天依合作的经典民歌好一朵美丽的茉莉花，实现了破次元合作；北京“面人郎”传承人、95后的郎佳子彧为钟南山、屠呦呦等人制作了生动的面人形象；自得琴社在真人表演的“古画”里奏起长安十二时辰幻想曲“非遗”相关元素在现代传播介质上丰富多彩的呈现形式

18、，吸引了更多年轻人的目光。根据传播学“使用与满足理论”，人们通过对媒介的使用，来满足自身特定的需求。在当下快速的生活节奏中，需要一种情感归属；在世界多元文化的交汇中，更需要一种来自民族记忆深处的文化基底。而“非遗”这种缘自民族记忆深处的文化基底，可以让年轻人找到情感归属。就如同当国人吟诵起“举杯邀明月，对影成三人”，自然会想起李白月下举杯的身影；说起童年心中的英雄，孙悟空总会占到浓墨重彩的一笔。非物质文化遗产对精湛技艺的不懈追求，对千年烟波历史浮沉的追溯，根本原因在于民族血脉中的文化认同和情感皈依。如今“非遗”的传承与传播，正呈现出越来越明显的年轻化趋势。古老的传承成为今天的时尚，朴素的匠人成

19、为更多年轻人的偶像，绽放出文化新生的活力。这种活力，不仅来自技艺和记忆的传承，也来自面向年轻人的叙事。“非遗”创造了一条联结“历史”与“当下”的新路径，受到年轻人的追捧。每项“非遗”技艺背后，都有其值得传唱的历史文化故事，有其独有的内核气质。就如一幅苏绣，它不仅是自古传承的技法，更是一种文化符号。精致的一针一线背后，有千百年前人声鼎沸车马如流的街巷，有窗边刺绣少女的美好情思。它像一条线索，能够引出一个历史时期的风貌习俗，一个行业的跌宕起伏，一个家族的兴衰故事，一对有情人的携手终老。“非遗”的每项技艺，不管是宏大叙事，还是细腻情感铺陈，都能激发年轻人心中的共情。基于此基础，年轻人提炼热门话题，进

20、行具有互动体验效果的二次创作。这些创作不仅形态丰富，还能与各种文化产品相结合，和不同消费阶层、文化圈层相融合。“非遗”的传承与创新，由此一步步地浸透到大众日常生活之中。我们通过“非遗”回看历史，也创造当下。而要让更多年轻人加入进来，成为“非遗泛传承人”，在如何讲好“非遗”故事上，还需要“非遗”传承者、艺术加工者、技术研发者等各个领域专业人士的持续共同探索。（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A新一代年轻人主动走向“非遗”，走向传统文化，这是文化传承的另一种抵达。B传播学“使用与满足理论”说明人们是通过使用媒介，来满足自身特定的需求。C因为不懈追求技艺的精湛和历史的沉浮，“非遗

21、”才具有文化认同和情感皈依。D年轻人对热门话题的二次创作，让“非遗”的传承与创新逐步浸透到大众生活中。（2）“非遗”受到年轻人青睐的原因有哪些？请简要概括。（3）请简要分析第段的论证思路。答案 (1 )C( 2 )非物质文化遗产和各种新媒体形式的结合层出叠见(或:“非遗” 相关元素在现代传播介质上丰富多彩的呈现) ；“非遗”来自民族记忆深处的文化基底,让年轻人找到情感归属；“非遗”连接历史，关注当下(或:“非遇”创造了一条联结“历史与“当下”的新路径)；“非遗”独有的内核气质，能激发年轻人心中的共情。(3 )选段提出“每项非遗技艺都有其独有的内核气质”的观点,再以苏绣为例论述，最后得出“非遗的

22、每项技艺能激发年轻人心中的共情”的结论。特别提醒，分析议论文的结构或思路，还需注意以下两点：（1） 看清题干要求，是分析全文还是某个段落，两者不可混淆。如果是针对全文的分析，我们一般可按“首先，提出问题”“其次，分析问题”“最后，解决问题”的步骤，联系文章具体内容做出回答。如果是针对某一段落的，就要根据段落内容及思路答出具体证方法，再说是是运用论据来证明论点的方法。常见的论证方法有五种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。举例论证即摆事实，举出具体事例来证明论点。道理论证即讲道理，通过阐述道理来证明论回答。（2）“论证思路”与“从哪些方面（角度）论述观点”，两者的解题思路完全不同

23、。前者是分析论证过程，后者是从内容上进行归纳。三、分析论证方法及作用。这也是议论文阅读考查的基本能力和要求。结合论证方法的含义来判别运用什么论证方法， 对考生而言难度不大。对于每种论证方法的作用，我们要做到了然于胸，同时能结合具体文章做具体分析。例3：阅读下文，完成考题（16分）让非遗传承“潮”起来一间工作宣，两位非遗传承人。和以往关起门做饼、面对面销售的方式不同，在广东惠州博罗县观音阁镇德源楼，惠州非遗传承人李超宏、李晓聪架起手机开始网络直播。通过直摇，更多非遗飞入寻常百姓家，非遗传承也有了新载体。“非遣直播”的形式，不仅为非遗接上时代的地气，更为非遣文化注入流量的热度，让非逢传承“潮”起来

24、，吸引年轻一代的眼球。文化是沟通心灵的桥梁，具有跨越山海的力量。近年来，我国多项非遗在联合国教科文组织申遗成功，成为全人类共同的文化记忆。承载着中华文化基因的“非遗名片”，为国际社会更好了解中华文化打开了新的大门。曾几何时，承着这种荣光的非遗，却故步自封、步履蹒跚。很多生产制作手法过分追求传统，不求创新，停滞不前，难以同社会化大生产的需求相适应。在营销策略上，不少非道项目圆于卖方市场的束缚，难以和市场经济的快速发展齐步走，只能徘徊在艰难生存甚至濒临消亡的边缘。殊不知，酒香也怕巷子深。在互联网大潮中，传播方式和途径在革新，工艺制作的理念和模式在苹新，非遗的传承也亟待开发新路、开拓新局。回首来路，

25、可以看到，许多非遗项目都诞生于农耕时代。农历二十四节气、草编工艺、山歌、棉纺织技艺、子制作技艺这些非遗文化既半富又亲切，承载着几代人的乡愁和民问文化印记。保护和传承非遗，就是要把这种蕴藏于其中的古老而深沉的文化因子激发出来，使之与现代生活结合、与时尚结合，让非遗成为“火”在当下、“活”在当下的一种存在。剪纸技艺传承人探索剪纸婚纱照等产品、湖北省博物馆推出融入编钟音乐的“手游”、故宫开发各类文创产品通过一个又一个精巧的创意，古老的非遗不再“养在深闺人未识”，而是活化成为一种生活方式、一种潮流样式。时代潮流滚滚向前，不管是哪个领域的文化传播，都要直面群体差异、认知冲突、新陈代谢三大要素的挑战。如何

26、既保持传统特色，又融合时代需求；如何既有拥抱市场的热情，又有保持传统的定力。这也是非遗文化走向市场、走进时代巫须解答的课题。水能载舟，亦能覆舟。要警惕过度商业化给传统技艺传承带来的冲击和挑战。实踢证明，如果一味地市场化、一味地迎合消费者，非遗也将因失去本来的色调而走向调零。只有保持初心、保持本色，非遗传承才能常创常新。只有不断打磨产品、提升质董，才有可能使之突出重围、持续发展。在非遗传承过程中，除了自身的改革和创新外，政府在扶持和保护非遗项目中，更应该“扶上马，送一程”。要依托文化旅游产业，发展县域经济，重点扶持一批非造推广研究企业和平台；要加大非遗传承人才培养，构建复合型文化遗产人才培养机制

27、：要通过政府主导、市场调节、创新机制，摸索出一条以非遗传承保护促进乡村振兴的好路子，让非遗文化在产业融合中焕发持久生命力。在互联网不断优化升级的今天，非遗传承需要创新，但也需要坚守。让非遗在不失本色的坚守中长创长新。1.第段加点词“潮”在文中的意思（3分）2.第段画线句运用了的论证方法，其作用是 （4分）3.下列对文章中心论点概括正确的一项是（ ）（3分）A.我们要让非遗文化传承“潮”起来。B.非遗文化传承需要创新传播方式与工艺制作。C.非遗文化传承需要我们创新与坚守。 D.非遗文化传承能促进中国乡村振兴。4.第段与第段能否调换顺序？请阐述理由。（6分）答案：1.（非遗文化传承）变得时尚、流行

28、2. 举例论证（1分） 列举剪纸技艺、编钟，故宫文创产品与现代生活或时尚相结合的事例（1分），具体充分地论证了保护和传承非遗，就是要把这种蕴藏于其中的古老而深沉的文化因子激发出来，使之与现代生活结合、与时尚结合，让非遗成为“火”在当下、“活”在当下的一种存在。（2分）3.C4.不能（1分）。第段提出只有保持初心、保持本色，不断打磨产品、提升质量，非遗传承才能创新与发展（传承非遗需要坚守）（1分）。第段提出了非遗传承中需要政府扶持。（1分）。第段首句具有承上启下作用（1分），第至段从非遗自身角度谈传承需要改革创新，第段是从外力角度谈非遗创新需要政府保护，逻辑上有递进关系。（2分）四、分析论据作用

29、，补写准确论据。 补充论据。主要考查学生平时的知识积累，要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。论据是论点立足的根据，是确立论点的理由。论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。 论据一般与论点一致，大体上有两类：事实论据：现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。道理论据：名言警句、谚语、科学定津、定理公式等论据题通常有两种考查方式：（1）

30、分析论据与论点的关系。围绕论据与论点的关系，常出现如下设问：分析某个论据的作用，结合几个论据写出观点，根据观点补写论据等。独出智慧。(论点) 独，为我们提供安静的环境和平和的心境，使人抛开烦杂俗事，思考社会，思考人生。(阐释论点) 正如我与地坛中所说:“在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。”在地坛中独处，感悟人生的真谛，从瘫痪的暴怒变为释然，感受生命的自然与超脱。(举例子) 显而易见，这段独处的时光给予了思考的时间与空间，而思考给予了智慧，从而写下了充满哲思的我与地坛。(分析论证)一个人生活在喧嚣中无法思考，无法获得都有的智慧。学习让我们获得知识，而只有独自思考，才

31、能获得智慧。(小结 )这类题需把握一点：议论文中，论据材料与论点是高度统一的，论据是为证明论点服务的，两者的关系是证明与被证明的关系。如何面对挫折概括第节运用的事实论据，并体会它们的作用。A.爱迪生经历无数次失败，终于发明了电灯。B.莱特兄弟不怕挫折，发明了飞机。作用:运用事实论据，有力地证明了“在挫折面前，要有足够的勇气，不断超越，不断探索，才能获得成功”的观点。（2） 补写恰当的论据。补写论据1.论据的概念2.论据的类型3.常见题型4.补写事实论据的方法5.补写道理论据的方法补写事实论据时应注意，首先，议论文中的叙述不同于记叙文的叙述，应力求简明扼要。 其次，一个事例，往往具有多面性特点，

32、可以同时证明很多观点。在阐述时，一定要注意做到“定向”，把方向定在能证明观点的那个部分或角度，然后有重点地叙述。五、分析关键语段在文中的作用。 分析关键词语、句子或语段的含义及作用。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点;二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。解答这类题，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段进行具体分析。让优秀成为一种习惯 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。取法乎上,仅得

33、其中;取法乎中，仅得其下。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性,已引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生， 他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。-一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一-种近乎本能的习惯。文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么? （ ）引出中心论点，作为论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。(3分， 每个要点1分)开头段的作用：（1）引用名人

34、趣事（典故、传说、诗歌、寓言），提出论点（引出论题），引起读者的阅读兴趣；（2）通过写事例（引用名言），提出中心论点（引出论题）；（3）把事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。总结开头段作用的答题技巧:1、开门见山提出中心论点;2、用名言、俗语提出中心论点+充当道理论据证明论点+套话(使观点更鲜明，说理更具体，更有说服力，增加阅读兴趣) ;3、用名言引出论题或论点+充当道理论据+套话;(有时需要强调内容)4、用事例、现象引出论题或论点+充当事实论据+套话;(有时需要强调内容)中间段作用：承上启下，总结了上文关于的容，引出下文对的议论。结尾段作用：（1）总结全

35、文，得出中心论点；（2）强化中心论点；（3）发出号召、劝勉人们；（4）补充论证了（使论证更严密）。六、议论文 关键词句的品读与理解。对于议论文的语言特色，我们可以从三个角度分析：要从逻辑的角度分析其用词的准确，严密;要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。对议论文词句的品读与理解，参照记叙文，可以采取以下方法：（1） 紧扣具体语境 。 结合上下文理解词句的含义 ， 是词句理解题最有效的解答方法。 有些句子，我们孤立地解读，往往很难理解其内涵。 如果放在具体的语言环境中去推敲，有时便一目了然了。 有些含有比喻义的词句（比喻论证），还需要我们透过比

36、喻义，理解作者所要表达的真正含义。主体段五层结构模式一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五个方面:(1)观点句(一般在段首提出，准确鲜明).(2)阐释句(紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）.(3)材料句(紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要,选材角度准确)(4)分析句(紧扣主题，结合选材，对事实进行中肯的剖析)(5)结论句(联系实际，适当延伸，回应段首观点句)（2） 运用还原替代。 代词指代的内容大多在上下文之中，碰到考查理解代词指代的内容的题目， 我们就要用所指代的内容替代句中的指代词， 读读看是否通顺且符合句意。 如果符合句意，一般答案不会有太大偏差。（3） 明确写作

37、手法。 作者在文章中会运用一些写作技法或修辞手法 ，使句意蕴藉含蓄，耐人寻味，分析这样的句子，必须明确它用了什么写法，并分析这些写法的表达效果。知识就是力量。( 观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。( 阐释句)史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症(肌菱缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。材料句)靠什么?知识关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。分析句)可见，知识能够改变世界，知识能够决

38、定命运，知识能够给人自由。(结论句)七、非议论成分在议论文中的作用。议论文语言虽以议论为主，但也会运用其他表现手段，也有一些非议论成分。 如某些例证，要用到描写，讲清事实，要用叙述，讲明写作缘由以及事物特点等，要用说明，爱憎喜恶感情抒发，则要用抒情。 对于非议论成分，答题过程中要明确一点：它们都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）。通过以上对中考议论文阅读命题的讲解中，大致明确了中考议论文阅读设题的方向，希望对大家复习起到一定作用。更多议论文学习内容，请于本号回复“中考议论文”获取。 练习：一、阅读下文，完成考题（16分）善用语言的力量生活中，无论是日常攀

39、谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言的力量，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，那些“舍身为国” 者所发出的惊人之语，终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些投机者说出来的话，纵然巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，自然无法令人信服。“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。

40、这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？语言的力量，亦在言之共情。话语真情充沛，方能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。反过来看，轻视语言的力量，往往会添堵添乱，甚至带来危害。现实中，有的新闻报道很难引起受众的兴趣，原因何在？问题就在于这些报道内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话，要么是违背情理的套话。例如发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。这样的语言，很容易引发受

41、众的不满。“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在道德信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，不仅有利于激发语言的力量，而且最终能实现知行合一、言行并举。1.第段依次论述了（1） 、（2） 、（3） 的观点。本文的中心论点是（4） 。（5分）2.第段划线句的作用是 。（5分）3.联系全文，分析第段的作用。（6分）二、阅读下面选文，完成问题。拼搏是最美的

42、人生状态 “落地的一瞬间，特别有成就感。”“下一个周期，希望能达到新的高度”北京冬奥会上，中国体育代表团的00后运动员驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼搏，展现出虎虎生感的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们一起向未来的豪情。人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？今天，新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我，展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。冬奥赛场深刻启示我们：拼搏是最美的人生状态。拼搏，需要超越

43、自我的努力。干事创业，成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；拼搏是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大

44、成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲超越所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙

45、，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。（1）选文的中心论点是什么？（2）选文第段有什么作用？（3）选文从哪几个方面论证了“拼搏是最美的人生状态”？（4）选文段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（5）选出下面不适合做选文论据的一项 A.奋斗以求改善生活，是可敬的行为。茅盾B.人类要在竞争中求生存，更要奋斗。孙中山

46、C.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。牛顿D.奋斗之心人皆有之。李叔同三、阅读下面议论性文本，完成问题。追寻生命中的诗与远方生活中，不乏鹞子式的聪明：抓住既得利益不放，以为远方都是渺茫的烟云。所以功利与短视的鹞子，永远成不了翱翔天宇的雄鹰。在一个注重功利的社会里，到处都是“熙熙攘攘皆为利往”的繁忙景象，眼前的物质诱惑，让多少人抛弃了诗，放逐了梦，没有了理想和远方。生活的舞台上，最活跃的都是财大气粗的聪明人，他们为到手的车子洋洋自得，为眼前的房子绞尽脑汁，为兜里的票子机关算尽，为身边的孩子殚精竭虑。聪明人当世，那些特立独行的追梦者便被笑为不可救药的傻子；功利者喧嚣，那些遗世独立的寻诗

47、者便被称为迂腐不堪的疯子。聪明人横行，功利主义泛滥，那么我们的世界必然就是一个汲汲于金钱和权力的粗俗、平庸而了无生气的世界。黑格尔说：“一个民族有一些仰望星空的人，他们才有希望；一个民族只关心眼前的事，注定没有未来。”是的，生命的意义不仅仅是眼前的牛奶和面包，更需要诗与远方。请你不要再用功利的眼光看世界，不要再用单一的标准去思考，不要再提出浅薄而无知的问题：教育有什么意义？诗有什么用？理想能当饭吃？教育使你成人，使你成为一个思想健全的人；诗让你看见星空，让你看见黑夜里的星星和月亮；理想给你明天，给你一个精彩纷呈的未来。心中有诗，有远方，才能使你避免像虫子一样在地上爬。美国作家梭罗就是一个深情的

48、寻梦人，他放弃眼前都市的繁华和安逸的生活，独居瓦尔登湖畔，在自己的小木屋旁开荒种地，春华秋实，追求精神生活，关注灵魂的成长。于此，一部杰出的作品应时而生了。无独有偶，中国的李叔同本是一个世家公子，他才华横溢，在戏曲、绘画等方面都充分发展的时候，毅然出家放手世俗，追求更高的境界灵魂生活。最后成为举世闻名的一代宗师。心中有诗，你才会看见篱笆上盛开的玫瑰，才能看见寻常的庭院里那一只“会飞的鱼”，才能在夜晚，于天籁之中听见花开的声音；心有远方，你才能看见天边飞动的彩虹，看见躲藏在乌云背后的明媚阳光，你才有勇气拒绝黑暗与愚昧，拒绝低俗和市侩，不屑于与某些人同流合污，陷于对蜗角虚名和蝇头微利的追逐，才能拥

49、有一张阳光般灿烂的笑容和山一样坚定不移的信念。生命的意义不应该只是车水马龙的利益追逐，不应该只是熙熙攘攘的热闹与喧嚣，还应该追求纯真与善良，追求精神的充实与丰盈，追求生命的尊严与高贵，“诗意地栖居在这片大地上”，给自己一个曾经生存的证明。远方，也不尽是虚无飘渺的海市蜃楼，只有舍得眼前小利，才有可能赢得明天辉煌的愿景。如果只知道抓住手中的果子不放，你很可能就成了印度丛林里那只陷身木笼的猴子，不仅失去了身体的自由，也将失去宝贵的生命。鹞子式的聪明其实正是猴子一样的愚蠢：因眼前的一时之利而放弃了对美好未来的憧憬。在时光的洪流中，生命之舟载不动太多的物欲，经不起太多诱惑的风浪，要想使之抵达梦想的彼岸，

50、就应该有勇气放弃眼前到手的果子，用一颗宁静致远的心，追寻生命中的诗意和远方美丽的风景。（1）下列对文章的分析理解不正确的一项是 （） A.文章开头列举鹞子式的聪明的例子，引出论题，然后层层深入地阐述了“要追求诗与远方”的观点。B.第段举出财大气粗的聪明人注重功利的事例，从正面论证了抛弃诗与远方的危害，引人深思。C.美国作家梭罗、中国的李叔同，他们经得起诱惑，用一颗宁静致远的心，追求更高的精神境界，他们都是深情的追梦人。D.文中运用了排比、设问、比喻等修辞手法，语言生动形象，轻松活泼，具有趣味性。（2）文章第段画线句主要运用了什么论证方法，有什么作用？（3）认真阅读选文段回答，“追寻生命中的诗与远方”的含义是什么？如何“追寻生命中的诗与远方”？四、阅读下面的文字，完成问题。勇者不惧尚勇，是中华民族重要的精神传统，盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说先民心志的神话传说，都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。可以说，“勇者不惧”深深地刻写在中华民族栉风沐雨一路向前的历史征程中，成为无比珍贵的民族精神基因。“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。不能忍小辱小过，睚眦之仇必报，是匹夫之勇，是小勇。循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是大勇。大勇之“大”，在与“义”融。鲁