教科版 科学小学二年级下册期末测试卷（能力提升）

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A.从前的衣服穿不上了 B.头发变长了 C.会刷碗了2.下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（ ）。A.头发的长度 B.手臂的长度 C.一分钟跳绳的次数3.下列物体中，利用磁铁发声的是（ ）A.B.C.4.下列物体中，磁铁能够吸引的一组是（ ）。A.金片 铝片B.铁片 镍片C.铝片 钴片D.铜片 铝片5.下列不利于我们健康成长的习惯是（ ）。A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃 B.勤洗澡、勤换衣 C.经常参加体育锻炼6.下面的（ ）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A.盲文 B.

2、盲道C.助听器7.图中的小车会被（ ）。这是磁铁的（ ）原理。A.吸引 B.推开 C.异极相吸 D.同极相斥8.观察身体时，我们没有用到的观察方法是（ ）。A. B. C.9.我们可以用“支架法”给（ ）磁铁进行指示方向的实验。A.蹄形 B.环形 C.条形10.下列工具中，（ ）是我们在测量身体时不会使用到的。A.体重秤 B.剪刀 C.软尺二.填空题(共10题，共36分)1.磁铁上（ ）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极（用字母（ ）表示），指南的磁极叫南极（用字母（ ）表示）。2.磁铁的磁力最大的地方叫作（ ），每个磁铁都有两处这种地方。3.磁铁能够吸引（ ）和镍。4.天然磁铁又

3、叫（ ）。5.（ ）可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。6.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（ ）时受到了更大的吸力，远离（ ）吸力也来越小，在（ ）的位置几乎没有感觉到吸力。7.常用的长度单位有（ ）、厘米和毫米。8.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。硬盘冰箱贴瓷勺耳机扬声器钢针磁带磁悬浮列车磁条卡门吸记录信息:（ ）振动发声:（ ）相互作用:（ ）9.感觉器官的（ ）（综合运用单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。10.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴

4、子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。三.判断题(共10题，共20分)1.反应速度是与生俱来的，不能改变。（ ）2.从外部看，人身体的左右基本对称。（ ）3.将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种情况。（ ）4.当南极和北极用来指示方向时，有着不同的表现，即使有干扰的情况下，南极始终指示南方，北极始终指示北方。（ ）5.毛绒玩具掉桶里的声音很刺耳。（ ）6.磁铁不能吸引镍。（ ）7.磁铁的各个部位都有磁力，但磁力大小不同。（ ）8.我们的身体每天都在生长变化。（ ）9.磁铁同极相吸、异极相斥。（ ）10.我

5、们不仅可以用一种感觉器官，还可以同时运用多种感觉器官进行认识、辨识，这样更加准确。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.下面的现象应分别使用哪种感觉器官进行观察？眼 早上喝的牛奶非常甜耳 雨后的彩虹非常漂亮鼻 树林里有小鸟在唱歌舌 洗澡水的温度正好皮肤 厨房里飘来的香味五.简答题(共3题，共15分)1.指南针定方向的方法？2.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。3.在蹄形磁铁上用“”标出磁极。六.综合题(共3题，共19分)1.下面是佳轩在不同时期拍的照片，哪些证据说明佳轩在生长？2.两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。1.将号磁铁由下到上靠近号磁铁，号磁铁（ ）。A.会转动

6、B.不会转动 C.会立起来2.如果将号磁铁的磁极位置互换，再靠近号磁铁，号磁铁（ ）。A.会转动 B.不会转动 C.会立起来3.如果用蹄形磁铁的N极靠近号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（ ）。A.吸引 B.排斥4.从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（ ）。A.同极相吸，异极相斥 B.同极相斥，异极相吸C.相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引3.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。我的发现：相同磁极间相互（ ），不同磁极间相互（ ）。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.A6.C7.A；C8.C9.C10.二.填空题1.磁力最强；N；S2.磁极3.铁4.磁石5.感觉器官6.两端；两端；中间7.米8.；9.综合运用10.庞大；瘦小；眼睛三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.把指南针盒放平，让磁针自由转动； 当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向