新青岛版（五年制）三年级下册小学数学全册导学案（学前预习单）

1、对称项目内容1.思考:你见过这些图形吗?它们有什么特点?2.这些图形有什么共同的特点?分析与解答:(1)这些物体左右两边的()是一样的。(2)当你把风筝剪下来,沿中线对折,两边会( )。(3)从这些图形的中间画一条直线,左右两边完全重合。像这样的图形都是()图形。这条直线叫这个图形的()。3.通过预习,我知道了将图形对折后两边能够完全重合的现象叫(),这条直线叫(),这样的图形是()。4.我还有()不明白。5.下列轴对称图形中,只有两条对称轴的是哪个?6.下面的图形都是轴对称图形,请你画出它们的对称轴。温馨提示知识准备:图形的位置与变换。学具准备:剪刀、卡纸、刻度尺、铅笔等。参考答案：1.这些

2、图形都是左右对称的2.(1)形状(2)完全重合(3)轴对称对称轴3.对称对称轴轴对称图形4.略5.第一个图形6.1认识十万、一亿是多少 项目内容1.读出下面横线上的数。(1)我校师生共有1234人。(2)绿化队今年共植树936棵。(3)世界上被人们使用着的语言约有4200种。 2.10个一万是(),10个十万是(),10个一百万是(),10个一千万是()3.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是()。每相邻两个计数单位之间的进率都是(),这种计数法是()。4.通过预习,我知道了一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是(),每相邻两个计数单位之间的进率都是()。5.同一个数

3、字,在某一个数里所占的位置不同,所表示的意义也不同,如60060左边的6在()位上,表示6个(),右边的6在()位上,表示6个()。6.10个一万是(),()个十万是一百万,10个一百万是(),10个一千万是()。7.人民大会堂能容纳一万人,10个人民大会堂能容纳()人,100个人民大会堂能容纳()人,1000个人民大会堂能容纳()人。温馨提示知识准备:万以内的数的认识。参考答案：1.(1)一千二百三十四(2)九百三十六(3)四千二百2.十万一百万一千万一亿 3.计数单位十十进制计数法4.计数单位105.万万十十6.十万10一千万一亿7.十万一百万一千万 2万以上数的读法项目内容1.一个数中每

4、一个数字所占的位置叫作(),按照我国的计数习惯,从右起每()个数位是一级,即()级、()级、()级2.4086000读作:()5094600读作:()21600900读作:()119000000读作:()3.读大数时,要从()位起,一级一级地往下读;读亿级或万级时,先按照()数的读法来读,再在后面加一个“亿”字或“万”字。4.通过预习,我知道了万以上数的读法:先把数(),再从()位读起,读亿级或万级时,先按照()数的读法来读,再在后面加一个“亿”字或“万”字。5.读大数时,每级末尾的()都不读,每级中间有1个0或连续几个0,都只读()个“零”。6.在正确的读法后面画“”。10003540044

5、000十万零三十五()四千万四万四千()十万三十五()四千零四万四千()7.读一读。10200500650013500100205065000135003500温馨提示知识准备:万以内数的读法。参考答案：1.数位4个万亿2.四百零八万六千五百零九万四千六百二千一百六十万零九百一亿一千九百万3.最高个级4.分级最高个级5.0一6.()()()()7.(竖排)一万零二百一万零二十五百万六千五百五百零六万五千一万三千五百一亿三千五百万三千五百3万以上数的写法项目内容1.从右边起,第5位是()位,千万位是第()位。2.读出下面各数。 2045000660010020852003533.写出下面的数。四

6、万五千一百二十三写作:()六百四十万零三百写作:()一千六百四十七万写作:()九千零七十九万三千一百写作:()十三亿写作:()4.写大数时,要从()位写起,一级一级地往下写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写()占位。5.通过预习,我知道了万以上数的写法:从()位写起,哪个数位上有几个计数单位,就在该数位上写几,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写()占位。6.除最高级外,写每一级数时一定要保证是()位数。7.写出下面各数。六千二百零八亿九百六十万一亿二千一百五十六万七千一百一亿四千零四十万九千二百温馨提示知识准备:万以内数的写法。参考答案1.万82.二千零四十五万零六 六千

7、零一万零二十八千五百二十万零三百五十三3.451236400300164700009079310013000000004.最高05.最高06.四7.62080000000096000001215671001404092004万以上数的比较和改写整万、整亿数项目内容1.在里填上“”“”“”或“=”。9325010025013000031000079020792022100012099998.填一填。440000=()万12700000000=()亿1030000=()万32400000000=()亿温馨提示知识准备:万以内数的读、写的相关知识。学具准备:练习本、卡片。参考答案：1. 2.4000

8、01200007000000000100000000003.多4.4万8亿5.高高下6.万亿7.8.441271033245近似数项目内容1.下面的数最接近哪个整十、整百数?29930171892.用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数求近似数。(1)11030大约是几万?(2)178680000大约是几亿?3.当尾数最高位上的数字小于()时,“舍”;当尾数最高位上的数字大于或等于()时,“入”。4.通过预习,我知道了()和()等数学概念,我还知道了在实际生活中有时不需要十分准确的数据,在能说明事情本质的情况下,可以用()数来表示。用()法求近似数。5.求一个数的近似数,如果进位遇到“9”,

9、要()进位。6.省略下列各数万位后面的尾数求近似数。16489736548629877.省略下列各数亿位后面的尾数求近似数。16354892253250001482991523646温馨提示知识准备:估数的相关知识。参考答案：1.30030070902.(1)1(2)23.554.精确数近似数近似四舍五入 5.连续6.16万4万6万7.16亿3亿30亿124时计时法项目内容1.写出下面钟表上表示的时刻。2.天文馆每天的开馆时间是8:3016:30,今天放映的影片有9:00宇宙旅行、15:00奇妙的星空等。15:00是几时?天文馆一天的开馆时间有多长?分析与解答:(1)我们知道15:00是下午(

10、)时,这里使用的是()计时法。(2)要知道天文馆一天的开馆时间有多长,可以采用画线段图法来算一算,也可以用拨钟表的方法来计算。(3)我们还可以算一算:16:30-8:30=()小时。3.通过预习,我知道普通计时法是指:时针走到几时,就说几时,在时刻前加上()、()等词来区别不同的时刻。而在一天里,钟表上时针正好走(),共24小时,采用从0时到24时的计时法,叫作24时计时法。4.普通计时法转化成24时计时法,上午的时刻,只需去掉“上午”;下午的时刻要去掉“下午”,再在数值上加()。5.用普通计时法或24时计时法表示下面的时刻。下午6:00:晚上9:30:16时:20时45分:6.研究生入学考试

11、时间为8:3011:30,中间不休息,考试时间是()小时。温馨提示知识准备:年、月、日和时、分、秒等时间单位的认识。学具准备:钟表模型。参考答案：1.8:003:0010:0012:005:002.(1)324时(2)8(3)83.上午下午两圈4.125.18:0021:30下午4时晚上8时45分6.32年、月、日项目内容1.思考:一年有几个月?每个月有31天的是哪几个月?每个月有30天的是哪几个月?2.地球绕太阳公转一周的时间约是1年,地球自转一周的时间是23小时56分4秒。分析与解答:(1)我们知道一年有()个月,有()天或()天。一年有()天的年份是平年,一年有()天的年份是闰年。(2)

12、我发现通常每4年中有一年的2月份有()天,这一年是()年;其余3年的2月份有()天,这三年是()年。(3)一年有12个月,1、3、5、7、()、()、()月,每个月都有31天。3.通过预习,我知道公历年份是()的倍数的,一般都是闰年;但公历年份是整百数的,必须是()的倍数才是闰年。4.我会用歌诀来记忆每月的天数:一三五七,三十一天永不差;三十天;平年二月。5.7、8、9三个月各有多少天?6.31天的月份有(),30天的月份有(),2014年的2月份有()天。7.下列年份中,平年有哪些?闰年呢?温馨提示知识准备:年、月、日等时间单位的认识,日常生活中对时间的经验。学具准备:2012年、2013年

13、、2014年的日历。参考答案：1.121、3、5、7、8、10、124、6、9、112.(1)12365366365366(2)29闰28平(3)810123.44004.八十腊四六九冬二十八5.7月31天,8月31天,9月30天。6.1、3、5、7、8、10、124、6、9、11287.平年:199820021900闰年:200020041小数的初步认识项目内容1.填空。2.思考:生活中哪些地方用到小数呢?3.居室中吊灯离地面高度应不低于2.5米。白炽灯与桌面的适宜距离是1米(60瓦)、0.5米(40瓦)、0.3米(25瓦)。单人沙发座前宽度不应小于0.48米,座前深度应在0.4米左右。分析

14、与解答:(1)像0.4、0.48、2.5、这些数都是(),“.”是()。0.4读作: ,0.48读作: ,2.5读作:。(2)把1米平均分成10份,每份是()()米,也就是()米;把1米平均分成100份,每份是()()米,也就是()米。4.通过预习,我知道小数中间的小圆点叫作(),读作()。我们以小数点为界,左面的部分是(),右面的部分是()。5.在小数中,整数部分按照整数的读法来读,小数部分只需按照()依次读出每个数字即可。6.把各图中阴影部分用分数和小数表示出来。温馨提示知识准备:分数的意义、小数的认识。学具准备:商场标签、米尺。参考答案：1.152.各种商品的价格等3.(1)小数小数点零

15、点四零点四八二点五(2)1100.111000.014.小数点点整数部分小数部分5.顺序6.140.25250.47100.72小数的大小比较项目内容1.写出下面的小数。零点七九写作:五十点三四写作:六点零三写作:二百三十七点九写作:2.思考:0.79和0.8哪个数更大呢?3.0.5米和0.3米比,哪个长?分析与解答:(1)我们借助米尺,可以将小数化成整数来比,0.5米=()分米,0.3米=()分米,所以0.50.3。(2)我们还可以通过画线段图来进行比较。由图我们可以知道0.50.3。(3)我们也可以根据小数的意义来比较大小。0.5=()(),0.3=()(),因为()()大于()(),所以

16、0.50.3。4.通过预习,我知道比较小数的大小,可以根据小数的()进行比较。5.把下面的钱数改写成以元为单位的小数。4元6角=()元8分=()元8角=()元2角8分=()元2元1分=()元1元5角2分=()元6.在里填上“”“0.793.(1)53(2)(3)5103105103104.意义5.4.60.080.80.282.011.526.=3简单小数的加法项目内容1.用竖式计算。426+34=583-61=78+136=2.思考:0.2米和0.4米的和是多少呢?3.灶台的适宜高度为0.7米左右,抽油烟机离灶台0.6米左右,抽油烟机离地面有多高呢?分析与解答:(1)求抽油烟机离地面的距离,

17、列式为(),可以将米化成分米进行计算。0.7米=()分米,0.6米=()分米,列式计算:()。米分米0.7+0.6.(2)可以用竖式计算。整数部分表示米,小数部分表示分米,直接列竖式计算:4.通过预习,我知道小数加法与整数加法相同,都是要把()对齐,从()位算起。5.通过预习,我还知道计算小数加法,()一定要对齐,满十要向前一位()。6.用竖式计算。0.8+0.4=1.7+0.4=12.5+7.3=9.3+6.1=7.下表是三位老师5月份的缴费记录,请把表格填写完整。水费(元)电费(元)燃气费(元)合计(元)张老师14.416.223.1李老师19.218.627.5刘老师9.613.820.

18、9总计(元)温馨提示知识准备:整数的四则运算、分数的认识、小数的意义与大小的比较。参考答案：1.4605222142.0.2+0.4=0.6(米)3.(1)0.7+0.6767+6=13(分米)(2)134.相同数位低5.小数点进16.1.22.119.815.47.53.765.344.343.248.671.5163.34简单小数的减法项目内容1.一支铅笔0.8元,一块橡皮0.4元, 一共多少元?2.思考:小林买了一盒牙膏,付款7元,找零0.6元。这盒牙膏售价多少元?3.书桌高度为0.7米,桌椅高度差为0.3米左右,那么这张书桌该配多高的椅子呢?分析与解答:(1)桌椅高度差为0.3米左右,

19、可知书桌高度应比椅子高出0.3米,求椅子的高度,用减法计算,列式为()。(2)可以把以米为单位的小数化成以分米为单位的整数,然后进行计算。0.7米=()分米,0.3米=()分米,列式计算为()。()分米=()米。(3)用竖式计算,计算过程为:答:这张书桌该配()米高的椅子。4.通过预习,我知道计算小数减法,()一定要对齐,从()减起。5.预习后我还知道:计算小数减法,如果被减数哪一位上的数不够减,要向前一位借()。6.用竖式计算。2.2-1.5=6.9+7.5=5.1-3.8=7.笑笑买玩具飞机付了5元,找回1.6元,玩具飞机多少钱?温馨提示知识准备:整数的四则运算、分数的认识、小数的意义与大

20、小比较。参考答案：1.0.8+0.4=1.2(元)2.7-0.6=6.4(元)3.(1)0.7-0.3(2)737-3=4(分米)40.4(3)0.7-0.30.40.44.小数点低位5.16.0.714.41.37.5-1.6=3.4(元)1认识射线和直线项目内容1.生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线?2.笔直的马路给我们()的形象,绷紧的琴弦可以近似地看作(),手电筒的光柱类似()。3.直线、射线、线段之间的区别。类型端点延长性可否度量线段射线直线4.通过预习,我知道了线段、射线、直线的特点:线段的长度是可以()的,有()个端点;射线的长度是不可以()的,有()个端点;直线的长

21、度是不可以()的,有()个端点。5.过两点只能画出()条直线。6.下图中,哪些是直线?哪些是线段?哪些是射线?温馨提示知识准备:线段、直线、射线的相关知识。参考答案：1.略2.直线线段射线3.2个不可以延长可以度量1个可以向一端延长不可以度量没有可以向两端延长不可以度量4.度量2度量1度量05.16.、是直线是线段、是射线2认识角项目内容1.填一填。(1)射线有()个端点。(2)从一点出发可以画()条射线。2.从一点起画两条射线,可以组成一个()。3.角的各部分名称。4.明确表示角的符号和角的表示方法。角用符号“”表示,左面的角可以记作(),读作“角一”。5.通过预习,我知道了从一点引出()条

22、射线所组成的图形叫作角。这一点是角的(),这两条射线是角的()。角通常用符号“”来表示。6.我还有()不明白。7.下面图形中有()个角,分别是()。温馨提示知识准备:射线的特点。参考答案：1.(1)1(2)无数2.角3.边边4.15.两顶点边6.略7.31、2、33画角项目内容1.读出下面每个角的度数。()()2.画指定度数的角的方法。(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点(),0刻度线和射线重合,对准量角器相应的刻度点一个点,把点和射线端点连接,然后标出角的度数。(2)30、60、90、45、75、105、135、120和150的角用()画比较方便。3.通过预习,我知道了用量角器画指定

23、角的度数,要做到“两重合”:量角器的中心与所画角的顶点重合,0刻度线与所画角的一条边重合;还要看准度数,所画的边对应的0刻度线在()圈,看的就是()刻度;所画的边对应的0刻度线在()圈,看的就是()刻度。4.我还有()不明白。5.画出下面各角。609050温馨提示知识准备:量角器的使用方法。学具准备:量角器。参考答案：1.701302.(1)重合(2)三角尺3.内内圈外外圈4.略5.略4角 的 分 类项目内容1.一个直角的度数是()。2.我们学过的角有()。3.认识平角和周角。(写出下面各个图形的名称)4.锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系。(1)()角小于90,()角大于90而小于180

24、。(2)直角=()平角=()周角=()1周角=()平角=()直角1平角=()直角5.通过预习,我知道了锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系:锐角()()平角周角。6.1周角=()平角=()直角7.判断题。(对的画“”,错的画“”) (1)直角总是90,锐角都小于90。() (2)大于90的角叫作钝角。() (3)平角是一条直线。()8.分一分,填一填。 151052090150179 9145 1803989 360锐角直角钝角平角周角温馨提示知识准备:角的相关知识。学具准备:量角器、直尺、扇子。参考答案：1.902.锐角直角钝角3.直线平角线段周角4.(1)锐钝(2)90180360242

25、5.直角钝角6.247.(1)(2)(3)8.锐角有15、20、45、39、89,直角有90,钝角有105、150、179、91,平角有180,周角有360。1口 算 乘 法项目内容1.口算。350=142=132=405=2030=3050=4050=3030=4030=2.口算40020。先把0前面的数相乘,42=8,再在得数8的后面添上()个0,即()。3.口算21030。可以先把0前面的数相乘,213=63,再在得数63的后面添上()个0,即();也可以先算2103=(),再用()()=()。4.通过预习,我知道了口算整百数乘整十数,先用整百数百位上的数乘整十数十位上的数,再在得到的积

26、的末尾添上()个0。5.我还知道了口算几百几十数乘整十数,先用几百几十数前两位上的数乘整十数十位上的数,再在所得积的末尾添上()个0。6.口算。25030= 12020= 11050= 20030=7.张老师每分钟可以录入110个字,他连续录入20分钟,一共录入多少个字?温馨提示知识准备:整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的计算。参考答案：1.15028262006001500200090012002.380003.263006306301063004.35.26.75002400550060007.11020=2200(个)2三位数乘两位数的笔算项目内容 1.口算。143=125=2003

27、0=253=492= 262=2.用竖式计算11423。 方法:先用两位数()位上的数乘三位数,再用两位数()位上的数乘三位数,用哪一位去乘,积的末尾就和那一位对齐,最后把两次乘得的积()。3.通过预习,我知道用竖式计算三位数乘两位数时,先用两位数()位上的数乘三位数,然后用()位上的数乘三位数,最后把结果相加。计算每一位时,不要丢掉()数。4.我还有()不明白。5.用竖式计算。16121= 40528= 15216= 65412=温馨提示知识准备:两位数乘两位数的竖式计算的相关知识。参考答案：1.42606000759852 2.1143114203422280个十相加3.个十进位4.略5.

28、338111340243278483末尾有0的三位数乘两位数的笔算项目内容1.用竖式计算。32121=18514=28763=2.末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。用竖式计算34021。方法一:方法二:3.通过预习,我知道了先用因数末尾0前面的数相乘,然后看因数()共有几个0,就在积的末尾添写几个()。4.我还有()不明白。5.用竖式计算。29018=13042=25030=温馨提示知识准备:两位数乘两位数的竖式计算的相关知识。参考答案：1.67412590180812.340134020341342034213.末尾04.略5.522054607500 4相 关 链 接项目内容1.口算。2

29、54=502=5020=2580=258=504=5002=2508=2.观察下面每组算式,说说你有什么发现。82=16820=1608200=1600242=48122=2462=12第一组算式:第一个因数不变,第二个因数分别乘10、100,得到的积就等于原来的积分别乘()、()。第二组算式:第二个因数不变,第一个因数分别除以2、4, 得到的积就等于原来的积分别除以()、()。3.通过预习,我知道了一个因数不变,另一个因数乘(),得到的积就等于原来的积()。一个因数不变,另一个因数除以(),得到的积就等于原来的积除以()。4. 我还有()不明白。5.口算。512=252=67=5012=25

30、4=6070=50012=258=600700=6.根据6332=2016直接写出下列各题的得数。63032=630032 =633200=630320=63320=6300320=温馨提示知识准备:整百数乘整十数的相关计算知识。参考答案：1.10010010002000200200100020002.10100243.几乘几几几4.略5.(从上往下)606006000501002004242004200006.201602016002016002016002016020160001认 识 平 行项目内容1.线段有()个端点,长度是可以()的;射线有()个端点,长度是不可以()的;直线()端点

31、,长度是不可以()的。2.观察下面三组直线,哪些相交?哪些不相交?观察发现:第一组直线(),第二组直线(),第三组直线延长后()。3.平行线的定义。在同一平面内,不相交的两条直线互相(),其中一条直线是另一条直线的()。4.通过预习,我知道了在同一平面内,()的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的()。5.在方格纸上平移铅笔,会发现平移前后两条线是互相()的。6.下面各组直线中,哪组的两条直线互相平行?7.下面各图形中各有几组平行的线段?温馨提示知识准备:线段、直线、射线的相关知识。参考答案：1.2度量1度量没有度量2.相交不相交相交3.平行平行线4.不相交平行线5.平行6.、7.2组

32、1组2组3组2画 平 行 线项目内容1.下面几组直线中,相交的有(),平行的有()。2.画出一组平行线的方法。(1)可以在方格纸上画。(2)可以借助直尺画。(3)用直尺和三角尺画。固定三角尺,沿一条直角边先画一条()。用直尺紧靠三角尺的另一条直角边,固定直尺,然后平移()。沿原来的那条直角边再画出另一条()。3.通过预习,我知道了画一组平行线可以在方格纸上画,可以借助直尺画,还可以用直尺和()画。4.过一点画已知直线的平行线,可以用()和()画,在平移三角尺时,三角尺一定要紧靠()。5.过A点画已知直线的平行线。温馨提示知识准备:平行线的定义。参考答案：1.、2.(3)直线三角尺直线3.三角尺

33、4.直尺三角尺直尺5.略3认 识 垂 直项目内容1.下面图形中各有几组互相平行的线段? () 组() 组() 组()组2.观察下面两组相交的直线。两条直线相交成()个角,这些角都是()角。3.认识垂直。两条直线相交成直角时,这两条直线互相(),其中一条直线是另一条直线的(),两条直线的交点叫()。4.通过预习,我知道了互相垂直的两条直线相交成()个角,都是()角。其中一条直线是另一条直线的()。5.我还有()不明白。6.下面哪几组中的两条直线是互相垂直的?在下面的括号里画“”。() () () ()温馨提示知识准备:直角的特征。参考答案：1.23212.4直3.垂直垂线垂足4.4直垂线5.略6

34、.()()()()4画垂线项目内容1.在下面的图形中描出一组互相垂直的线段。2.画出一组垂线的方法。(1)可以在方格纸上画。(2)可以借助量角器画。3.过直线上或直线外一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与已知直线(),移动三角尺,让三角尺的另一条直角边通过这个已知点,沿着三角尺的另一条直角边画直线,这条直线就是已知直线的()。4.通过预习,我知道了画垂线的方法,可以在()上画,也可以借助()画。5.过一点画已知直线的垂线时,所画垂线一定要()已知点。6.经过A点分别画出已知直线的垂线。温馨提示知识准备:垂线的定义。学具准备:三角尺、量角器、方格纸。参考答案：1.略2.略3.重合垂线4.方格

35、纸量角器5.经过6.略5两点间的距离与点到直线的距离项目内容1.过A点分别画出已知直线的垂线。2.两点之间()最短。3.从直线外一点A到这条直线画几条不同的线段,量量看,发现这些线段中与已知直线垂直的线段()。下图中线段c的长度叫作点A到这条直线的距离。4.通过预习,我知道了两点之间()最短。从直线外一点到这条直线所画的所有线段中,()最短。它的长度叫作()。5.我还有()不明白。6.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路,你觉得怎样设计更好?画一画。温馨提示知识准备:画垂线的方法的相关知识。参考答案：1.略2.线段3.最短4.线段垂直线段点到直线的距离5.略6.提示:从幸福镇画到公路的垂直线段。画

36、图略。1除数是整十数的口算和估算 项目内容1.口算。639=648=1204=2103=2.估算。507718178926733.观察教材第77页情境图。(1)求白菜的产量是萝卜的几倍,列式为()。方法一:根据乘除法之间的关系,想:30()=60,得出6030=()。方法二:根据除法的意义,想:60里面有()个30,得出6030=()。方法三:根据数的组成,6个十除以3个十等于(),所以6030=()。(2)求298吨土豆几次能运完,列式为(),由于298接近(),把298看作(),()50=(),把298看成了比它大的数,所以()次肯定能运完。4.通过预习,我知道了计算除数是整十数的口算除法

37、时,看被除数里面包含多少个(),可以想几与除数相乘得到被除数。5.估算除数是整十数的除法时,可以把()看作整百、整十数,看里面有几个除数,结果就是几。6.算一算。9030= 32080= 42070=236403497027430参考答案：1.7830702.7920903.(1)6030222222(2)29850300300300664.除数5.被除数6.3466592除数是整十数的笔算项目内容1.括号里最大能填几?30()7560()40020()48 80()63540()9670()4952.观察教材第81页情境图。求450千克西红柿能装几箱,列式为()。用竖式计算。3.通过预习,我

38、知道了用竖式计算除数是整十数的除法,先看被除数的前两位,如果前两位不够除,就看被除数的()。除到被除数的哪一位,就把商写到那一位的上面。4.计算有余数的除法时,按照除数是整十数的笔算方法进行计算,除到最后有余数的,余数一定要比除数()。5.用竖式计算。14020=56580=37050=18020=温馨提示知识准备:除数是一位数的除法的相关知识。参考答案：1. 2627272.45030十3.前三位4.小5.775720 93相 关 链 接项目内容1.口算。155=204=497=30-10=10020=490+70=6020=500100=4900700=2.完成表格。被除数12244896

39、192除数2481632商观察表格发现,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商()。3.通过预习,我知道了被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商()。4.被除数和除数同时乘0后,除数变成(),()作除数没有意义,所以被除数和除数同时乘或除以的相同的数不能为()。5.填一填。被除数60120180240360除数1020304050商666.算一算。453=888=655=45030=88080=65050=4500300=8800800=6500500=温馨提示知识准备:积的变化规律的相关知识。参考答案：1.3572055603572.66666不变3.不变4.0005.6666300606.(从上到下)151515111111131313速度、时间和路程的关系项目内容1.填一填。所行路程480千米250千米所用时间4小时5小时每小时行的路程80千米50千米2.认识速度。 (1)速度