《计算机导论》课程教学大纲

1、计算机导论课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）计算机导论课程名称（英文）Introduction to Computers课程类别1：通识核心课课程性质2必修授课语言3中文授课学期1学分1课程学时及分配总学时讲课实验课外88适用专业计算机类教材计算机导论（第四版），袁方，王兵编著，清华大学出版社授课学院计算机与软件学院先修课程无后续课程学科基础课、专业课课程简介课程基本定位：计算机导论是学习计算机专业知识的入门课程，是计算机类（包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、信息安全等专业）完整知识体系的绪论。该课程的目的是让学生了解计算机专业知识能够解决什么问题，计算机专业的学

2、生应该学习哪些知识，具备哪些能力和素养，如何学。该课程为学生深入学习专业知识、提高综合素质和能力奠定基础。核心学习结果：了解计算机发展历史，构建一个完整的计算机专业知识体系框架，总体上了解计算机专业基本知识和学习方法，激发学习兴趣；初步理解和评价计算机工程实践对环境、社会、文化等方面的影响，培养初步的自我学习和终身学习意识。主要教学方法： 讲授、讨论、案例大纲更新时间注：1.课程类别：选填“通识核心课/通识拓展课/通修课/学科基础课/专业主干课/专业选修课/专业实践/素质拓展”2.课程性质：选填“选修/必修”3.授课语言：选填“中文/双语/全英文或其他语种”二、课程目标序号课程目标（参考培养目

3、标、毕业要求、课程定位）支撑毕业要求指标点1达成途径1.知识1.1了解计算机专业知识体系；讲授、讨论、案例1.2了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点；讲授、讨论、案例2.能力2.1能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表自己的观点；讲授、讨论、案例3.素养3.1初步理解计算机领域工程实践对环境、社会、法律、文化等方面的影响；讲授、讨论、案例3.2初步培养自我学习、终身学习意识。讲授、讨论、案例注：1.支撑毕业要求指标点：选填项。需要进行专业认证，有毕业要求指标点可参照的课程必填，无明确毕业要求指标点可参照的可不填。三、理论教学内容章标题教学内容学时思政融入点

4、1学生学习预期成果2教学方式3课程目标第一章 计算机发展简史1.计算机的发展1了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机的应用和特点，初步理解计算机对社会、文化、环境等方面的影响。讲授、讨论、案例1.2、2.12.计算机的分类1.23.计算机的特点和应用3.1第二章 计算机基础知识1.计算机基本组成和工作原理1了解计算机基本组成和工作原理，理解二进制。讲授、讨论、案例1.12.硬件子系统和软件子系统1.13数据表示和存储1.1第三章 操作系统1.操作系统的形成和发展1理解操作系统的功能、地位和作用，了解常见操作系统。讲授、讨论、案例1.12操作系统的功能1.13.操作系统示例1.1第四章 计算

5、机网络1.计算机网络发展历程1了解计算机网络发展史，理解计算机互联和网络互联基本原理，了解计算机网络对人类社会的影响。讲授、讨论、案例1.12.计算机网络的功能、应用和分类1.1、3.13.网络体系结构1.14.互联网技术1.1、3.1第五章 程序设计知识1.程序设计的概念1了解程序和程序设计基本概念，理解数据结构和算法概念，理解编译的基本原理和过程。讲授、讨论、案例1.12.程序设计语言1.13.数据结构1.14.编译原理1.1第六章 数据库原理与应用1. 数据库概念1理解数据库的功能和作用，理解关系数据库，初步掌握数据库设计方法。讲授、讨论、案例1.12. 关系数据库1.13常用关系数据库

6、管理系统1.14. 数据库设计1.1第七章 软件工程知识1.软件危机和软件工程1理解“工程”概念和工程化方法，掌握软件工程的基本概念和方法。讲授、讨论、案例1.12.软件工程基本原则要具有团队合作意识和精神。1.13.软件开发方法1.14.软件工具1.1第八章 计算机领域经典问题和人工智能1.图论经典问题1了解计算机领域经典问题，了解人工智能，具有初步的自我学习、终身学习意识。讲授、讨论、案例3.1、3.22.算法复杂性问题要具有质疑意识，精益求精的意识和精神。3.1、3.23.并发控制问题3.1、3.24.人工智能科学研究要符合伦理道德。3.1、3.2注：1.思政融入点：至少写3条，简述该课

7、程教学中将思政教育内容与专业教育内容有机融合的知识点（下同）。 2.学生学习预期成果：描述学生在学完本节内容后应获得的知识、能力或素养水平（下同） 3.教学方式:包括讲授、讨论、案例、演示等，但不限于所列，根据课程实际需要列举四、实践（实验或实习）教学1编号实验或实习项目名称教学内容学时实验或实习类型2思政融入点学生学习预期成果课程目标12注：1.此表可用于课内实践教学环节或某门综合实践课程2.实验类型：选填”验证性/综合性/设计性”；实习类型：选填“认识实习/生产实习/毕业实习”五、课程评价（一）考核内容、考核方式与课程目标对应关系课程目标考核内容课程目标在各考核方式中占比1课程作业期末考试

8、1.1 是否了解计算机专业知识体系；80%80%1.2 是否了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点；15%15%2.1是否能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表自己的观点；5%5%3.1 是否初步理解计算机领域工程实践对环境、社会、法律、文化等方面的影响；3.2是否具有初步的自我学习、终身学习意识。合计100%100%各考核方式占总成绩权重（自行赋值）30%70%注：1. 课程目标在考核方式及占比：主要根据课程目标自行设计和制定多元化考核方式，表中所列仅为参考（红色数据可删除）。但所列考核方式必须覆盖全体学生，可根据当学期具体教学情况酌情调整。2. 各考核方

9、式占总成绩权重：根据课程实际情况对各考核方式占总成绩的权重予以赋值。（二）考核方式评分标准1课程作业评分标准课程目标评分标准（分数段划分可根据课程需要自行设计）占比90-100（优）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）1.能够全面地了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点。能够较全面地了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点。能够了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点。基本了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了

10、解计算机专业相关的技术热点。不能了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点。95%2.能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表有深度的观点。能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表较有深度的观点。能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表有一定深度的观点。能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表逻辑自洽的观点。不能针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表自己的观点。5%2期末考试评分标准（笔试类评分标准可在大纲中按以下格式予以说明，也可在通过“试卷分析表”予以说明）课程目标评分标准（分数段划分可根据

11、课程需要自行设计）占比90-100（优）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）1.能够全面地了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点。能够较全面地了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点。能够了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点。基本了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点。不能了解计算机专业知识体系，了解计算机发展史及当前发展趋势，了解计算机专业相关的技术热点。95%2.能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表有深度的观点。能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表较有深度的观点。能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表有一定深度的观点。能够针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表逻辑自洽的观点。不能针对计算机专业技术热点、计算机领域发展趋势，发表自己的观点。5%注：考核方式和课程目标在考核方式中占比应与“（一）