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文档简介

1、体育学案导学设计制定教师：年级：初中时间：时间任课教师：周次：课时：第九课时课题测验100米水平目标水平四课型新授1、掌握快速跑的基本技术，以最快速度完成100米快速跑测试学习2、提高学生跑的能力，发展速度、灵敏、协调等身体素质。目标3、让学生在测试中培养竞争意识和相互鼓励的合作学习习惯，体验成功的乐趣，听到“跑”的口令或信号时，反应快，两脚用力蹬地，两臂积极前后摆动，以最快速度跑出快速进入到加速跑和途中跑。整个跑的过程要有较好的节奏和步幅度，摆臂有力，以最快的速度冲完全程。重难点重点：起跑反应敏捷，学生精神饱满，注意力集中。难点：把握好节奏，摆臂前后有力，奔跑轻松协调。常见错误及纠正、保护方

2、法1、鸣枪后停顿一下再跑。纠正方法：反复练习向前移动重心和直体前倾自然跑出的练习1、跑时上体摇晃，跑的直线性差。纠正方法：强调前后摆臂，可以让学生沿分道线跑，多加强腿部力量练习。流/流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况时间（分课堂常规建立（图1、集合、整队，了解学生出勤情况，做好记载2、宣布本课的内1、在体育委员的指挥下快速、整齐地在指定地点集合。要求：快速、整齐、注意力集中，精神饱组织：四列横队2一）容，安排见习学、-H-满III!IIII生。III!IIII3、安全教育（图一）要求：快、静、齐精神饱满动作准确小组长组织学生进行徒手操练习，（选6一7节）将学生分成4组，头部运动、扩

3、胸运iiii讲解分组准备活动、振臂运动、体iiii准备活动的方法及要求，侧运动、体转运3动教师巡回观察i（图动、腹背运动、弓二）步压腿、侧压腿、IIIIiiii正压腿、踢腿运IIIIiiii动、跳跃运动、体（图二）教师组织学生进行跑的专门练习：前屈31、摆臂练习2、原地咼抬在教师的口令下人i咏0OO0o跑的专腿认真练习，动作快速UUUL：H有力，节奏感强。AAAAA门练习3、原地快速（图小碎步接高每个练习23组。（图三）三）抬腿练习4、放松大步跑接加速跑流/流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况时间（分钟）基本部分讲解测试方法（图四）测验50米（图五）1、教师讲解测试方法和标准，强调测

4、试注意事项。2、教师指定发令员、记录员和施线员。体育委员进行发令。3、对成绩不理想的学生进行补测。1、认真听教师讲解测试方法和标准。（教师讲解时前一排蹲下）2、学生分成两路纵队，平行行人一小组进行测验。体育委员协助教师管好纪律。3、同学之间互相鼓励、父流动作要（图四）tttttttttt11111111r111111/1丨I/（图五）要求：1、小组长充分发挥带头、监督作用。2125领，共同提高成绩。2、各组成员一切行动听指挥，严格要求自己。3、按要求保质保量完成任务，注意安全。流/流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况时间（分钟）结束部分放松、评价、归还器材（图六）1、教师组织学生进行放松活动。2、宣布测试结果，小结测试情况3、组织学生归还器材

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