不妨让学生写写“数学作文”

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除不妨让学生写写数学作文数学课标特别强调 学生是数学学习的主人工 学生要主动地进行 观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动 工强调学生学数 学的重要方式是 劭手实践、自主探索、合作交流 工与以往的大纲不 同，课标把总体目标划为 知识与技能”、数学思考”、解决问题”、情 感与态度”四个方面，而后三个方面的目标我们以往忽略了或者说重 视得不够。参加新课标的教改实验后，我常常思考怎样培养学生数学 思考的意识和能力及解决问题的意识和能力这 2个问题，反思自己的 教学实践，发现让学生写写 数学作文”对上述两方面有很大益处。我 曾尝试着让学生写过一

2、些数学观察日记、 数学小论文，我把孩子们写 的这些与数学有关的文章称为数学作文”，下面谈谈我教学生写数 学作文”的体会。数学作文”写些什么呢？当然应与数学有关。在学数学时有 什么感受、有什么疑问、有什么创新，可以在日记中记下来；在生活 中看到的某些事物、现象，能联想到学过的数学知识、方法，也可以在日记中记下来。除了写日记，老师还可以提出一些小课题让学生写 写小论文，比如：怎样求不规则物体的体积、我家距学校有多远、 买哪种最划算等，让学生运用讨论、实验、调查、计算等方法进行探索、研究，写出小论文。 数学作文”一般来说不能用课堂上的时 间来写，而要利用课外时间来完成。在指导学生写数学作文”的实践中

3、，我发现写数学作文”有 以下好处：一、能培养学生数学思考、解决问题的意识和能力。数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象，小学生 的抽象思维发展毕竟有限，所以很多学生认为数学难学。其实数学来 源于生活又服务于生活，数学老师应尽可能引导学生把抽象的数学和 丰富多彩的生活联系起来，这样一可以化抽象为形象，二可以避免学 与用的脱节。让学生写 数学作文”能增强学生数学思考的意识，促使 学生用数学的眼光去看生活中的问题，用数学方法来分析生活问题、 解释生活现象，解决实际问题。我有一个学生在日记中提到在商场买 洗衣粉时看到有不同的牌子，同一个牌子又有几种不同的包装， 价格 都不相同，从而想：买哪一种最

4、划算？她运用所学的数学知识，通过 一番计算后作出决定，心里非常高兴，因为学过的知识派上了用场， 很有成就感。如果学生能坚持这样记日记，经常去观察数学与生活的 联系，不但能逐渐改变 数学既枯燥又难学”的看法，还能提高运用数 学知识解决实际问题的能力。二、能转变学生的学习方式，增强实践能力。我经常让学生写小论文，有时让学生自己找课题，有时提供 一些课题让学生自由选择。在做课题的过程中，学生反复做实验、做 调查，反复与他人讨论，实践能力得到极好的锻炼。比如写怎样求 不规则物体的体积、我家距学校有多远、请拧紧水龙头（以水 龙头漏水为起因谈节水）这样的论文，首先要做一些实验，得出相关 数据才能写好。而要

5、写买哪种最划算、警惕白色污染这类论文， 则需要事先做一些调查，收集很多数据才能写好。写这些小论文的过 程中，学生实际上也就是采用了 劭手实践、自主探索、合作交流”等 方式学习。三、是渗透德育的一个极好途径。写请拧紧水龙头、警惕白色污染这类小论文，学生通 过实验、调查、计算，得出了一些有说服力的数据，自然而然地想到 了要节约用水、保护环境。学生将这些数据、感受写进小论文，公布 出来，就起到了宣传环保的作用。这些通过自身参与感受到的东西， 对孩子们的教育功效是其他任何形式的教育所无法比拟的。四、使学生养成良好的学习习惯。写 数学作文”促使学生勤于观察、勤于思考。为了写好这些 作文，他们还要学习做实验、做调查、提出自己的观点并论证自己的 观点，学习与人合作、与人交流。经常写这样的作文，学生就能逐渐 形成勤观察、勤思考、勤动手的良好习惯。 好习惯的报酬是成功 这些习惯的养成，对于学生的后续发展有着不可估量的重要作用。总之，我们应尽量使学生积极主动地发展，使不同的人在数学上都得到不同的发展，体验成功。对于中高年级的学生，不妨让他 们写