2022年人教版五年级语文上册习作二二十年后回故乡教案

1、名师精编 优秀教案二十年后的聚会 设计理念： 1 学习理念：通过本节课的讲授内容能够根据要求写出来一篇合格的 想象作文； 2 才能培育：口头作文的规律性,大事叙述时候的正确次序；教学目标：1、激发同学在合理的情形下绽开丰富的想象；2、培育同学的想像才能和有条理的表达才能,唤起同学对美好将来生活的 憧憬和憧憬；教学重难点：重点：培育同学的想像才能和表达才能；难点：对思乡古诗的回忆, 对二十年后显现的情形的合抱负象和对事物美丑的正 确判定；课前预备：老师 ：预备多媒体课件（二十年后再相见歌曲一首,二十年后可能显现的情 景图片几张）同学：教学过程：1 作文点评（对于第一次课 我和书的故事 同学写作过

2、程中显现的问题进行总 结与指导,时间大致 5 分钟）2 作业抽查（课后作业积存卡,要严格要求,随堂检查,帮忙同学养成良好的积 累习惯；）（时间 5 分钟）好,同学们课后作业积存是我们的一项长期的过程；同学们肯定要仔细坚持啊！3 课堂导入：科学坐姿 今日咱们调整一下上课方式, 咱们今日先来做快速阅读, 回想一下, 咱们上节课 学习过的固定程序阅读法, 第一看题目作者出处六要素中心句争议之处,做题,讲解； （特别钟）一、设置问题,激发爱好,串联高兴辞海中的古今诗观赏；（10 分钟）细心的同学会发觉咱们今日的教材上有一些东西跟我们课本上面的一模一样的 哦,找一找,看看你能不能找到,比一比,看谁最先找

3、到！生：古诗泊船瓜洲名师精编 优秀教案师：对,就是这首古诗,这是我们课本上其次单元的一首古诗；有没有同学现在 能背出来？生：师：对,我们要学会课前预习,提前学习,把课本上的东西提前把握,游刃有余 地去驾驭自己的课堂学问； 好,大家来看,泊船瓜洲 这是一首写什么的古诗？诗中突出了一种什么样的情感？生：写家乡,突出了作者的思乡之情；师：特别正确, 这是一首写作者思乡的古诗,在古时候许多学子都会背上行囊到远方去求学, 或者仍有许多的有志之士为了报效祖国不得不远离家乡,他们在外游荡,免不了会想念自己的家乡,怎么办呢？生师：他们会把自己对家乡的想念寄托给诗歌；借此来表达对家乡的想念和喜爱,好那大家现在来

4、想一想,我们都学过哪些思乡的古诗呢？生：九月九日忆山东兄弟王维遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人；独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲；十五夜望月王建今夜月明人尽望,不知秋思落谁家；中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花；秋思 张 籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重；复恐匆忙说不尽,行人临发又开封；秋风引刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群；朝来入庭树,孤客最先闻；长相思纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯；梦不成,故园无此声；天净沙 秋思 风一更,雪一更,聒碎乡心枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马；夕阳西下 , 断肠人在天际；静夜思李 白 床前明月光,疑是地上霜；举头望明月,低头思家乡；泊船

5、瓜洲王安石名师精编 优秀教案京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山；春风又绿江南岸,明月何时照我仍？春夜洛城闻笛李白此夜曲中闻折柳谁人不起故交情谁家玉笛暗飞声散入东风满洛城月夜亿舍弟杜甫戍鼓断人行,边雁一秋声；露从今夜白,月是家乡明；有弟皆分散,无家问死生；寄书常不达,况乃未休兵；师：同学们都积存了这么多的有关思乡的古诗,这都是我们的学问小宝库, 到我们用的时候直接打开箱子, 从里面取出来就好了； 接下来我们再来想一想, 古人 会把思乡之情寄托给古诗,那同学们有没有见过现代诗写思乡的呢？生：乡愁 师：是的,现代诗中也有许多诗是写思乡的；教材上的家乡余光中的乡愁等,接下来大家都来读一读余光中的乡愁台湾余

6、光中我在这头母亲在那头小时候乡愁是一枚小小的邮票长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呀乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一弯浅浅的海峡我在这头大陆在那头作者的思乡之情跃然纸上, 我们来想一想, 他们为什么要写思乡的文章呢？他们假如不爱自己的家乡他们能写出这么惆怅的思乡诗吗 么远,他们会这么想念家乡吗？.假如他们没有离开家乡那生：不能,由于他们喜爱自己的家乡, 所以他们才要写这么多的思乡的文章和诗 歌；（欢乐 ABC）（5 分钟）下面我们也来想象一下, 我们也离开家乡了, 出国留学了, 到很远的地方去创业 了,二十年我们没有回过家了, 今日我们要回家了, 想象一下我

7、们的家乡发生了 什么样的变化；生发言（引入作文主题）（40 师：同学们都分析的很正确；那回过头来再看我们的生活；分钟左右）名师精编 优秀教案又是一个繁忙的周末, 同学们又是背着大大小小的书包,奔赴向远远近近的辅导班；老师要问同学们,家长给我们报这么多的辅导班都是为了什么？生：学习好,考上好的高校 师：学习好是为了什么？考上好的高校对不对？考上好的高校又是为了什么？生：为了能有好的生活 师：对呀,为了能有更好的生活,那么什么才叫更好的生活呢？生：一份风光的工作,一个舒服的家,优越的生活条件,不吃苦,不受罪 师：恩,特别正确,那大家闭上眼睛,来听一首音乐,在听音乐的同时大家坐上 了时空穿梭机真的来

8、到了二十年后, 想象一下,二十年后你会从事什么样的工作,我们的生活会变成什么样子的？放音乐二十年后再相见（音乐终止）（指导操作）师：好,我们来聊一聊,今日是 1. 大事发生的缘由：2030 年 9 月？日（板书 2030 年）昨天,刘老师在独坐静思,突然想到了在 20XX年的秋季,我曾经在东方作文教作文时带过的一群孩子, 当时孩子们天真的笑脸, 上课时俏皮的话语, 对老师的敬重 许多许多, 我突然很想念我曾经教过的这群孩子,于是,我对比料我的小精灵机器人说让她通知你们今日回来参与聚会；2 聚会的内容：今日我们重新回到东方作文来聚会了（板书聚会）乘坐的是什么交通工具？生：特快小轿车,光速飞船 等

9、等 师：说一说,你是怎么来的,你你能不能认出你的老同学？他们都有什么样的变化？今日聚会的主题是什么？畅所欲言介绍自己而现在的状况；生活工作 生活中,你在哪里生活,身边环境怎么样？你们各从事什么样的职业, 在你们从事的职业领域里都有什么样的成就？做出了名师精编 优秀教案什么样的奉献？习作总结：同学们,今日我们纵情畅想了一下我们二十年之后的生活,很先进, 很美好对不对？老师期望二十年后我们真的能聚到一起,共同享受那时候的美好生活, 共同回忆一下我们今日所作的一些事情；假如为我们二十年后的聚会命一个题目,那你们会命什么题目呢？神奇的聚会高科技之聚我们来说,今日的作文怎么开头吧；1 开门见山可不行以？2 想象式开头,“ 今日的作业真多呀,我在小书桌前写呀写呀,始终写不完,瞌 睡虫始终打搅我,最终我被他们打败了,慢慢地进入了梦乡 结尾 直抒胸怀式结尾；惊醒式结尾；（总结全课）今日我们纵情畅想了二十年后的生活,二十年可以发生翻天覆地的变化,我们也 会长大成人, 也会有自己的一方天空, 让我们以后努力仔细的学习,把握大量的 也期望二十年后的 信