2022年人教版初中信息技术教案全集

1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -初息技术教案第 1 课 信息技术根底学问课 题：信息和信息处理工具教学目的与要求 1明白什么是信息；2明白哪些是信息处理的工具；课时支配 ： 1 课时；教学重点与难点 重点：哪些是信息、信息处理工具；教学过程 一、导入现在,请同学们一起观看老师,说说老师有什么特点？同学争论答复 老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿态等等特点；同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由很多很多的信息组成的；可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边, 在你我的身上, 在世界的每一个角落里；那么, 信息终究是个什么呢？

2、这就是我们今日要学习的容； 板书课题：第 1 课 信息和信息处理工具 二、新授1身边的信息每天我们通过播送、电视、 报纸可以获得大量对我们有用的消息；我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息；板书： 信息是指对人们有用的消息 如经济信息、 科技信息、交通信息、 市场信息、 招生信息、 股市信息, 等等； 最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息； 用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,假如有显微镜仍可以看到书本纸中的微观世界；请同学列举信息的例子 ；一个人的表情, 可以传递心的喜怒哀乐；可以传递我们的声音,表达各种感情；交通灯的灯

3、光传递着是否通行的信息；信件、报纸、播送、电视随时随地都传递着各种信息；列举信息传递的例子 师：我们生活在布满信息的世界,每天都在猎取和传递信息；2信息与人类信息就在我们的身边, 我们的生活已经离不开信息；信息已经是一种对人类有用的资源,人类充分猎取和利用信息转变生活；举例： 人们依据对食物养分成分的信息和人体对人体需要养分信息的分析确定饮食构造；依据对气象云图的分析来猜测将来的天气情形；依据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应当开设什么样的爱好小组；依据对班上同学的期中考试试卷的信息进展收集整理确定因该在什么类型题目上应当重点复习 同学举例 可见信息对我们的生活是多么的重要,学会猎取信息、

4、 储备信息、 处理信息和传递信息,已经成为现代人必备的根本技能之一；只有这样才能适应今日这样的生活；3信息处理人类可以通过各种方式猎取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、 用舌头尝；另外我们仍可以借助各种工具猎取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观看微观世界 我们的身边与大量的信息,不是全部的信息都是对我们有用的,因此我们要对猎取的信- . word.zl-第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -息进展处理,那么处理信息又是如何的呢,第一是猎取信息再处理信息

5、最终输出信息；板书：输入信息 处理信息 输出信息 依照信息处理的过程有同学能告知大家,人工处理信息 不借助其他设备 是怎样进展的呢？ 争论 人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接猎取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比拟、判定等处理后,能产生更有价值的信息,并且采纳说话、写字、动作、表情等方式输出信息；其实, 在很多时候人们不是,不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备帮忙我们进展信息的处理；就如人们用算盘来运算 ；在运算机被制造以后,人们将处理信息的大量纷杂的工作交给运算机来完成,用运算机帮忙我们收集、储备、加工、传递各种信息, 既快又好, 所以,人们也将运算机叫

6、做信息处理机；运算机是如何进展信息的输入、处理、输出的呢,运算机是利用各种输入设备将信息输入 键盘、鼠标、扫描仪等等 再经过信息处理软件对信息进展加工处理,在从各种输出设备把处理的结果输出出来 显示器、打印机等等 例如气象工作者借助于运算机处理卫星发回的大量数据,绘制出气象云图,可以准时地运报出近期的天气趋势；再如我们用运算机运算1+1= ？,第一将题目信息从键盘输入,运算机运算处理出结果,再在屏幕上输出结果 1+1=2 ；从运算机产生那天到现在,运算机已经成为信息处理的重要工具；运算机的产生仅仅50 多年但它的开展却是史无先例的：1946 年世界上第一台电子运算机“ENIAC Electro

7、nic Numerical Integrator And puter,即电子数字积分运算机 在美国宾夕法尼亚高校研制胜利；这台运算机总共使用了 18000 多只电子管, 1500多个继电器,重量达 30 多吨,占地 180 平方米,耗电 150 千瓦,其运算速度为每秒钟 5000 次；虽然世界上第一台电子运算机特别巨大,性能也不是很高, 但是它却奠定了运算机的开展根底,在科学技术开展史上,开创了一个新的纪元；自世界上第一台电子运算机问世以来,在随后的几十年中,电子运算机以反常迅猛的速度开展；电子运算机从产生到现在大致上经受了四代：第一代是电子管运算机,开场于 储备量小,主要用于数值运算；其次代

8、是晶体管运算机,开场于1946年,构造上以中心处理机为中心,使用机器语言,1958 年,构造上以储备器为中心,使用高级程序设计语言,应用领域扩大到数据处理和工业掌握等方面；第三代是中小规模集成电路运算机,开场于1964 年,这一代运算机仍旧以储备器为中心,机种多样化、系列化,外部设备不断增加、功能不断扩大,软件的功能进一步完善,除 了用于数值运算机和数据处理外,已经可以处理图像、文字等资料；第四代是大规模和超大规模集成电路运算机,开场于1971 年,应用围特别广泛,已经深化到社会生活和生产的众多方面；由于有了大规模和超大规模集成电路,运算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上,从而显现了微型运

9、算机；三、练习争论答复：信息和运算机有什么联系？举几个信息的例子口述：人类处理信息的过程,举几个利用运算机处理信息的例子；四、小结现代运算机技术和网络通信技术的不断开展,使得信息的猎取和处理变得更加快捷,人们可以便利地猎取来自全球的各种信息,也可以将信息快速地传递到世界各地；我们的处理信息的才能直接影响我们的生活和学习,因此学好信息学这门学科般的更加的重要；- . word.zl-第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -第 2 课 运算机的应用课 题：运算机的应用 教学目的与要求 1明白

10、电子运算机的根本应用；2能说显现实生活中运算机应用的实例；3培育同学的观看才能,感受信息在生活、学习、工作中的重要性；课时支配 ： 1 课时；教学重点与难点 重点明白运算机在信息处理和帮助教学中的应用；教学过程 一、导入运算机与现代生活息息相关,在我们的四周, 处处都可以见到劳碌的运算机；那运算机终究能干什么呢？这是我们今日要争论的问题；二、新授 有的同学只认为运算机可以进展高速的运算,仅此而已； 这样的想法就大错特错了,其 实除处理高速运算之外,运算机仍可以做的事太多了；仍可以充当生产能手、设计大师、信 息治理员、电脑老师、 运算机已成为一个名副其实的多面手了；1争论运算机的应用现在老师让同

11、学们分组竞赛争论运算机的应用,的应用最多； 分组争论2汇报归纳运算机的几种应用 各小组汇报本组所列出的运算机的各种应用；结；并归纳出运算机应用的几个方面：板书 1数值运算 2信息处理 3自动掌握 4帮助设计 5帮助教学 3运算机各种应用的讲解看看哪一个学习小组的同学争论归纳出老师对各小组所列出的运算机应用进展总电子运算机具有的运算速度快、运算精度高、 具有储备和判定的才能以及自动处理才能等特点,打算了运算机的应用是特别广泛的：1数值运算数值运算是运算机最早,也是最根本的应用；随着运算机的开展,运算机的数值运算能力越来越强,数值运算在现代科学争论中的位置和作用也越来越重要；导弹核武器、原子能潜艇

12、、超音速轰炸机等的研制和生产都离不开电子运算机,因此,数值运算在国防现代化建立中发挥的作用也越来越大,争,而是科学技术的竞争；2信息处理海湾战争等现代战争并不是人力的竞运算机能收集、 储备、加工和传递信息；信息处理是运算机应用最广泛的领域,涉及到社会各行业；生产治理、办公自动化、银行业务、图书馆治理、城市交通治理等都离不开计算机；- . word.zl-第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -举例, 看信息处理的录像片段 医院里常用的运算机断层扫描技术 简称 CT就是通过计算机对图像信息

13、进展处理,医生通过屏幕可以观看到人体的部器官分层图像,帮忙医生诊断；运算机的广泛运用, 使得用一信用卡或自动提款卡,可以在很多商场或超级市场购置商品；3自动掌握可以在全国不同的城市存款或取款,观看运算机自动掌握的录像片断：无人掌握自动生产线,自动售票机等 运算机能够根据人们设定的要求,自动、 独立地完成某项工作；利用运算机自动采集生产过程中的各种数据,准时地监测、掌握生产的过程；4帮助设计运算机帮助设计是利用运算机的图形处理才能帮忙设计人员进展某一方面的设计工作；运算机帮助设计极提高工作效率,以建筑设计为例, 以前几十个设计人员要花费几周、甚至几个月才能设计完成的建筑平面图、立体图、 剖面图以

14、及成效图,用运算机帮助设计只要几天时间就可以完成了,大缩短了设计周期；利用运算机帮助设计生成的模型图立体感强、透视关系精确无误、修改敏捷便利；电脑展现各种种类的设计图纸：建筑设计图纸、装潢图纸、机械图纸 5帮助教学运算机仍可以帮忙大家学习,老师将图片、 文字、 声音等等在一起编称有声有色的教学多媒体软件, 来帮忙大家学习学问,这样学习变得直观简单承担,原先用语言没有方法表达出来的东西现在可以通过运算机轻松的表现出来；同学们现在可以举几个上课老师如何利用运算机帮忙学习的例子； 演示多媒体教学软件6网上学习因特网是世界上规模最大的运算机网络,网络是一个取之不尽的信息资源库；我们通过因特网搜寻浏览信

15、息；学习更多新的东西,我们仍可以在网上与同学和老师沟通,老师同学不再有空间的距离,学习变得更便利快捷；我们甚至可以坐在家里上高校完成高校的课程；演示网上高校的 三、练习争论 运算机功能强大,是不是比人更聪慧？运算机的数值运算与信息处理有什么区分？依据运算机的开展趋势进展猜测,说说将来的运算机可能会是什么样子的？想想说说 运算机在现代社会的应用特别广泛,请举出你身边的几个例子；四、小结通过今日的学习我们知道,运算机的应用特别广泛,随着运算机技术的开展,它在人类的生产生活中的位置将变得更加重要；课题 ：运算机的组成第 3 课运算机的组成教学目的与要求 1明白运算机组成各局部的名称和作用；2知道什么

16、是运算机软件,明白运算机软件的作用；3明白运算机处理信息的过程；课时支配 ： 1 课时；- . word.zl-第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学重点与难点 1运算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体；2运算机硬件和软件的概念；教学过程 一、导入同学们,运算机这个词对于我们来说已经不再生疏了,它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了；那么你们知道哪些有关运算机的名词呢？依据同学的答复,老师作出相应的小结 ；同学们,你们所说的这些名词有的是运算机的硬件,有的是运算机的软件,

17、仍有一些那么是运算机的应用,今天我们就要学习运算机的组成,运算机是由硬件和软件两个局部组成的；通过大家的共同努力,我信任大家都会成为一个运算机小行家；二、新授 以台式微机为例 1硬件运算机硬件从外观上看,运算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等局部组成；结合实物讲解 硬件就是我们实实在在能够看到的运算机局部；同学看书,结合图片自学各局部名称及作用；老师补充,区分输入、输出设备；1主机主机是运算机的心脏和大脑,在里面有很多的部件,分别实现各种连接和处理功能；它能储备输入和处理的信息,进展运算,掌握其他设备的工作；翻开运算机主机箱,里面有一块印刷电路板,这就是运算机的主机板 简称主板 ,一般地,运算机

18、的重要控件都做在运算机的主板上；主板上仍很多部件,如 ROM 、RAM、总线槽、插座、电池等；机箱仍有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等；其中核心局部是微处理器和储备器；微处理器是运算机中集成程度最高的芯片,平常我们所说的“486、“586都是指微处理器的档次和型号；Inter 公司是生产微处理器的最著名的厂商, 1993年生产出了80586,取名 Pentium奔腾 ,1995年推出了 Pentium Pro 芯片,接着,又推出了 Pentium 处理器, 现在又有了 Pentium 处理器； 存是临时存放数据用的,通常有 8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB 等各种规

19、格；2输入设备键盘主要用来输入文字和命令,是一种输入设备；其实输入设备仍有很多,我们常用的仍有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等；3输出设备 显示器可以把运算机处理的数据给我们看,它是一种输出设备；输出设备仍有打印机、音箱等；打印机通常有针打、喷打、激打之分；一个运算机系统, 通常由输入设备、 主机、输出设备三局部组成；主机是运算机的核心,- . word.zl-第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -输入输出设备中除了显示器、键盘必不行少外,其他的可依据需要配备,当然, 多一样设备,多一种

20、功能；以上都是能够看到的局部,我们把它们叫做硬件；2软件运算机光有硬件仍不行,它等于是一具尸体,没有生命力, 要是想让运算机完成我们想做的工作,使它“ 活起来,必需给它安装一些无形的东西,这些就是软件；比方,要用计算机画画,我们必需给运算机安装画画软件；在课堂上演示安装Windows 的画图程序；运算机其实由软件和硬件构成,硬件是可以看到的,是物质根底, 软件那么是它的思想灵魂；运算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类；1系统软件 系统软件是一种综合治理运算机硬件和软件资源,为用户供应工作环境和开发工具的大 型软件；系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类；是一 操作系统是运算机的大管

21、家,它负责治理和掌握运算机各个部件和谐一样地工作,个最根本、最重要的系统软件；一台运算机必需安装了操作系统才能正常工作；DOS 、Windows、 Unix、Linux 等都是运算机上使用的操作系统软件；现在我们最常用的是美国微软公司的 Windows 系列操作系统；我国也有了自己的操作的系统红旗 Linux ,现在正在推广运用当中；2应用软件应用软件是运算机用户为明白决某些详细问题而编制的软件；有了应用软件, 才能在计算机上画图、写文章,制作多媒体报告、玩嬉戏等,如 WPS、Word、PowerPoint 等都是应用软件；三、运算机信息处理过程运算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、

22、纸等,运算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程；比方我们要把书上的一段文字在 Word 中用拼音输入法输入到运算机中,我们第一应当用眼睛看这段文字,眼睛把看到的字传给大脑,大脑要对这个字进展处理,看看熟悉不熟悉这个字,假如熟悉,大脑就可以产生这个字的拼音编码不熟悉可以利用字典查出这个字的读音 ,然后大脑指挥手利用键盘输入这个字；这样连续下去一段文字就会输入进去了；人在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；大脑相当于主机进展各种处理工作；手就相当于输出设备,把大脑的处理表现出来 利用键盘输入字 ；运算机的工作过程也像人一样,在输入字的这个过程中,第一通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机

23、,由主机对信息进展加工处理,再把加工处理后的信息通过输出设备输出 在屏幕出打印这个字 ；由此可见,运算机的工作过程可以用“ 输入、处理、输出6 个字来概括；- . word.zl-第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、小结 今日你知道了哪些运算机学问？五、练习 1填空 储备器一般可以分为和两类；奔腾、奔腾、奔腾、奔腾是指运算机的型号；常见的外储备器有、和等几种；2你能说出运算机硬件由哪些设备组成吗？课题：初识 Windows xp 第 4 课初识 Windows xp 教学目与和要

24、求 1初步熟悉 Windows xp、桌面和“ 开场菜单；2把握 Windows xp 的启动和关退出方法；3明白鼠标指针的含义；4初步把握鼠标器的五种操作方法指向、单击、双击、右击、拖动；课时支配 ： 1 课时；教学重点与难点 重点：明白 Windows xp,把握启动、退出的方法；难点：鼠标器的操作,Windows xp 桌面和“ 开场菜单；教学过程 一、导入 同学们明白了运算机有这么多的功能和用途,现在应当再也坐不住了,大家都想翻开计 算机去看够终究；今日啊,老师就带着大家去瞧瞧！板书：第 4 课 初识 Windows xp 二、新授 1Windows xp 的启动我们第一来学习怎样翻开

25、运算机,翻开运算机的步骤是：翻开显示器翻开主机电源 板书：先翻开显示器,再翻开主机电源 同学试一试翻开运算机,向同学说明显示器和主机电源的位置；2Windowsxp 是什么 1Windowsxp 的作用翻开运算机后我们发觉运算机屏幕上显现了Windows xp,那么 Windows xp 是什么呢？Windows xp 是美国微软 Microsoft 公司于 19xp 年推出的、具有图形化界面的运算机系统软件； Window 是“ 窗口的意思,xp 是版本号； 板书： Windows xp 是系统软件 运算机仅有硬件设备是没有方法工作的,有了Windows xp 运算机才能为我们所用,Wind

26、ows xp 是治理- . word.zl-第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -运算机硬件和软件资源和为软件运行供应环境；板书：治理硬件和软件,供应环境；老师播送边说边演示 Windows xp 的操作界面直观图形化；精致的绘图；音乐和 VCD 的播放；运行多媒体帮助教学软件； 功能；2熟悉桌面现在, 同学们的运算机都启动了,显现在我们面前的画面犹如一桌子,我们可以在上面摆放和移动物品,所以我们叫它Windows 桌面 板书：桌面 ；同学们一同来看看桌面上有那些东西？老师播送边说边演

27、示 桌面最下边的我们叫它任务栏,任务栏的左边是 “ 开场按钮, 右面是输入法显示区和 时间显示；翻开两个窗口或应用程序,任务栏上会显示对应的小图标 按钮 ,单击按钮可以 切换窗口；利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边；桌面上很多小图形们把它叫做“ 图标,每个图标代表不同的对象；指针指向 “ 我的电脑, 再双击“ 我的电脑, 查看所使用运算机中的硬件和软件资源；指针指向“ 回收站,再双击“ 回收站,叙述“ 回收站是临时存放被删除硬盘文件 的地方,可以删除文件或者复原被删除文件；桌面上可以移动的箭头,我们把它叫做鼠标指针；指针可以在桌面上移动；3鼠标器的操作 板书“ 鼠标器的操作 1熟悉

28、鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键,底部有滚球；指导同学观看鼠标器；使用鼠标器时, 通常将右手食指放在左键上、当我们移动右手时,鼠标指针也随之移动；试一试 中指放在右键上, 手指自然弯曲握鼠标器；右手食指放在左键上、中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手,观看鼠标指针的变化；我们仍要知道在不同的任务时,鼠标指针会显现不同的外形；同学们可以查看课本中相关容做肯定的明白；2鼠标器的 5 种操作板书鼠标器的操作 我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的根本操作有 右击 讲解,同学动手试一试 5 种板书：指向、单击、拖动、双击、指向：移动鼠标器,使指针移动到指定的位置；将鼠标指针移动到我的文档上；- . word.zl-第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -单击： 指针指向对象以后,食指单击一下鼠标左键；将鼠标指针移动到“ 开场按钮上单击鼠标左键,看成效；双击： 指针指向对象以后,食指连续击两下鼠标器左键；“ 我的电脑双击鼠标左键,翻开“ 我的电脑；同学反复练习双击；指针指向右击： 指针