2022年人教版九年《灿烂的中国文化》word教案

1、名师精编 优秀教案辉煌的中华文化教学设计教学目标学问目标：各族人民共同制造了辉煌的中华文化；中华文化博大精深、 源远流长；中华优秀传统文化影响深远； 文化的力气熔铸于中 华民族的生 命力 、凝结力和制造力之中；中华民族的优良传统生生不息；才能目标：把握中华文化的特点；感受中华文化的影响；情感、价值、态度目标增强对中华民族文化的认同感和归属感；统美德；教学重点与难点自觉弘扬中华民族的传中华文化的特点与影响；增强对中华民族文化的认同感和归属 感；教法与学法 归纳法、情感体验法、争论法 教学用具 :多媒体 教学过程 一、 引入 让同学谈一谈自己对文化的懂得从而进入新课 二、 学习新课 1、中华文化博

2、大精深（1）各族人民共同制造了中华文化第一步：老师用幻灯片展现教材64 页图片及问题名师精编 优秀教案问题：提到中华文化,你会想到什么？其次步：同学回答疑题 第三步 :老师用幻灯片展现 中国旗袍、故宫、长城、书法、武术、剪纸、石雕、木雕、编钟的图片；然后同学说一说自己看到这些图片 的感想；（2）中华文化源远 流长的缘由 第一步：老师用幻灯片展现方块字、故宫、京剧、编钟、粽子图 片 其次步：同学争论回答疑题 你会怎样品尝它们的文化乐趣？（同学回答后老师总结）在中华大地上,各个民族相互敬重、共 同制造了独具特色的方块字、 留下的很多建筑艺术精品、 独具东方魅力的戏曲等； 中华文化是各民族的文化长期

3、相互沟通、借鉴、融合的结晶；中华文化的力气深深熔铸在中华民族的生命力、制造力和凝结 力之中；丰富多彩的中华文化生生不息、绵绵不绝,具有自身特殊的 魅力,乐趣和力气；第三步：同学说明方块字、故宫、京剧、编钟、粽子的来历 方块字：世界上最古老的文字之一,已经有六千多岁了,它是从 甲骨文和金文演化而来 故宫：旧称“紫禁城 ”,是明清两代的皇宫, 是我国现存规模最大、最完整的古建筑群；京剧：流行全国的戏曲剧种,表演上有唱、做、念、打并重,表 现力丰富；编钟：我国古代击乐器,由悬挂在木架上的一系列铜制的钟组成；名师精编 优秀教案棕子：用叶包裹糯米而煮成的食品； 每年农历五月初五各地的人 民以赛龙舟、包粽

4、子等方式来表示纪念屈原；（3）中华文化的特点 第一步：同学完成教材 65 页活动二 其次步：老师展现我国古今思想家、文学家、军事家、政治家的 姓名及成就 第三步：同学依据以上学习的内容归纳概括中华文化的特点 4中华文化的构成 通过对（ 1）-（3）的学习有同学进行归纳概括 浩如烟海的 文化典籍,名扬世界的 科技工艺,异彩纷呈的 文学艺 术,布满聪明的 中国哲学, 完备而深刻的 道德伦理等, 共同组成博大 精深的中华文化；5中华文化的影响 第一步：老师指导同学争论“ 吃一堑,长一智”、“ 车到山前必有 路” 、“ 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”“ 塞翁失马,焉知祸福”、“ 人 无远虑,必 有近忧”

5、 等谚语或格言对我们为人做事的影响；其次步：老师依据同学的回答情形进行总结 对今日中国人的价值观念、 生活方式和中国的进展道路具有深刻 的影响,而且对人类的进步和世界文化的进展产生了深远的影响2、传统美德薪火相传（1）中华美德 第一步：老师用幻灯片展现 “ 苏武牧羊” “ 徙木为信” “ 负荆请罪”三幅图片 其次步 ：同学叙述三幅图所反映的历史故事名师精编 优秀教案第三步：老师用幻灯片展现故事 第四步：同学争论中华民族传统美德的影响 第五步：同学说明自己知道的传统美德 第六步：同学完成一下内容（左右连线）1、追求精神境域和憧憬抱负人格苟利国家,不求富贵的崇高道德抱负 不降其志,不辱其身不及2.以集体为本位,以国家,民族利 礼之用,和为贵益为重的爱国主义精神 与人不求备,检身如3.捍卫道德尊严,“ 守死善道” 的精神气节 志存高远4.刚健有为,自强不息的奋斗精神 自胜者强5.崇尚人伦和谐的遂德传统 君子强学而力行6.注意道德内省和躬行践履的道德传统（2）与时俱进的传统美德 第一步：同学阅读“ 南京路上好八连”其次步：同学说明现在身边的传统美德 三、课堂小结 1、老师小结 2、同学说一说自己学了这一节可的收成 四、作业 预备一篇关于中华文化或者传统美德的演讲在下一节课进行演 讲 五、 板书设计 各族人民共同制