部编版语文六年级上册复习知识点1

1、 一1、渲染、勾勒、迂回、蒙古、小丘、拘束、地毯、彩虹、马蹄、腐烂、陈列、衣裳、稍微、稍后、洒脱、陈述、摔跤2、参差、差别、出差、点缀、幽静、高雅、伏案、文案、笨拙、刻薄、迷糊、浑浊、宅院、花蕾、恍然大悟、单薄、迷蒙、弄巧成拙、衣襟3、蒙蔽、蒙汉、蒙头转向、散失、散文、热乎乎、目的地、眼帘、约束、推陈出新、灌木、贯穿4、鹊桥、德高望重、禅让、苍穹、孕育、冠冕、摇曳、琼浆、鸣啭、旖旎、婆娑、赠予、祭献、香气馥郁、硕大无朋、心驰神往、顾影自怜、孤芳自赏、和蔼可亲、威风凛凛、婆娑起舞5、惊叹、安谧、烘烤、烟渚、加冕、羞涩、鸦雀无声、有案可查、铁蹄、糊口、闲情雅致、容忍、腐败、幽灵、柔美、6、薄弱、声

2、名鹊起、含苞欲放、逶迤、气势磅礴、岷山、山崖、渡轮、索要、渡口、日寇、副业、抡起、沸水、深涧、屹立、冰雹、委屈7、寒暄、斑斓、痴望、宝藏、沸腾、沸点、眺望、报销、居高临下、屈服、斩钉截铁、坚强不屈、悬崖峭壁、流寇、依托、象棋、险要8、隆重、灯盏、预定、旗帜、爆破、独树一帜、协商、外宾、豫皖苏、璀璨、黑魆魆、千钧、郝副营长、倚靠、憧憬、膝盖、地震、振奋9、暴露、绷带、崎岖、兴隆、稀稠、报酬、丝绸、震耳欲聋、千钧一发、迎风招展、制服、因地制宜10、克隆、豁开、挨揍、俨然、叱咤、盔甲、咚锵、鏖战、犹酣、豁口、疙瘩、技高一筹、雕刻、趴下、别出心裁、抽屉、沮丧、橡皮、若有所悟11、凛然、体裁、筹划、雕刻

3、、石雕、跺脚、颓然、前功尽弃、叱咤风云、虎视眈眈、一无所获、大步流星、念念有词、忘乎所以、恐吓、天涯12、幅度、沧海一粟、轨道、土壤、斑纹、干燥、御寒、磁石、口干舌燥、斑纹、揭开、尚且、防御、提供、强盗、揭露、昼夜13、矗立、琉璃、鳌头、额枋、蟠龙、轮廓、内廷、气氛、肃穆、崇祯、膳房、水榭、跺脚、仍然、疲倦、枯萎、偃月、一绺、金箍棒、攒动、海盗、废墟、击磬14、裁剪、运筹、一哄而散、哄笑、起哄、挨肩、挨揍、模样、模型、模仿、筹备、迥然不同、字谜、浮雕、裁判、斑马、井然有序15、龙凤呈祥、心满意足、暴露无遗、错综相连、大步流星、别出心裁、狞笑、搀扶、祭奠、吞没、咆哮、沙哑、揪住、呻吟、拥戴、流淌

4、16、哑巴、揪心、嗓子、跌跌撞撞、雅俗共赏、保佑、蜷缩、寡妇、魁梧、黧黑、熄灭、淋湿、糟糕、澎湃、唉声叹气、轰鸣糟心、掀开17、虎视眈眈、搁板、一哄、揭晓、哮喘、报废、抵御、筹备、抱怨、柏林、咔嚓、嗤笑、战役、皱眉、势不可挡、不假思索、喃喃自语、纠缠不清、哑口无言18、半途而废、乱七八糟、日晒雨淋、咋呼、抡起、苍穹、蝉联、沸腾、燥热、分散、松散、凛冽、趴伏、倾角、山涧、阅历19、倚靠、康熙、瓜藤、高粱、菜畦、裂缝、农谚、含苞待放、窸、斗篷、苞米、草坪、苔藓、船篷、苔藓、蓬荜生辉、包裹、泛滥20、耙地、滥用、肆虐、拊掌、谬论、驰骋、尴尬、脚髁、霓虹、甘拜下风、捕风捉影、小品、伶牙俐齿21、马蹄、

5、日寇、悬崖、跺脚、咆哮、斗篷、燥热、谱写、草坪、琴弦、贡献、呻吟、收租、坦克、伶俐、汇集22、绷紧、叱咤、蔗糖、搀扶、单薄、獾猪、伽蓝、蜷缩、风靡、削减、卡住、蟠桃23、不假思索、技高一筹、暴露无遗、天籁之音、别出心裁、自作自受、汹涌澎湃、威风凛凛、惟妙惟肖、朝花夕拾、张冠李戴、沧海一粟二1、烟渚、豆腐、衣襟、拘束、羞涩、勾勒、苏轼、婆娑、（陈）巴尔虎旗、（鞭）响、马蹄、幽静、单薄、恍惚、孤芳自赏、顾影自怜、一碧千里、硕大无朋、翠色欲流、心驰神往2、沸腾、大渡河、磅礴、沉着、屹立、日寇、擎着、诞生、瞻仰、悬崖、药丸、政委、抡起、手榴弹、冰雹、砸向3、协商、汇集、险要、山涧、豪迈、眺望、排山倒海

6、、豁开、偃月刀、叱咤风云、一绺、弄巧成拙、攒着、悻悻然、矗立4、嫦娥、尚未、前倾、疙瘩、雕刻、技高一筹、孙悟空、蹲在、棍棒、鏖战、虎视眈眈、废墟、沧海一粟、轮廓、盔甲、迥然不同、肃穆、俨然、鸣钟击磬5、狞笑、蜷缩、忐忑、搀扶、咔嚓、保佑、沙哑、咆哮、揪出、淌血、呻吟、倒霉、勉强、强迫、倔强、狂奔、泼水、服役、魁梧、抱怨、兴高采烈、书籍、聚精会神6、神智不清、势不可当、气氛、衣裳、襟飘带舞、彩虹、羞涩、蕴藏、悬崖、斩钉截铁、摔跤、呢喃、蒙古、静谧、蟠龙、炙烤、崎岖、馥郁、冠冕、凝视7、逶迤、绷带、围歼、再接再厉、色彩斑斓、震天动地、触景生情、鞠躬尽瘁、受益匪浅、返璞归真、苟延残喘、鏖战犹酣8、毛

7、毯、点缀、稍微、衣襟、羞涩、妩媚、喜鹊、迂回、烘烤、苍穹、绿茵、移舟泊烟渚、岷山、检阅、横渡、栏杆9、涯际、磁性、跺脚、沮丧、斑纹、裁剪、拍摄、前功尽弃、不知所措、凛冽、筹备、急躁、陨石、搀扶、保佑、嗤笑、糟糕、嗓音、流淌10、狞笑、蜷缩、答应、静谧、凋零、沁人心脾、嗅、贯通、御寒、镶嵌、灌溉、腐烂、婀娜、僻静、笨拙、旗帜11、鸣蝉、似的、妩媚、蒙古、模糊、参差、冠冕、赠予、摇曳、全神贯注、一碧千里、翠色欲流、硕大无朋、孤芳自赏、团结互助、天涯碧草、群马疾驰、襟飘带舞、熟能生巧、蒙汉情深、依依惜别、久立四望、昏昏欲睡、顾影自怜、心驰神往12、坦克、检阅、直奔、擎着、划着、绷带、横行霸道、岷山、

8、磅礴、晋察冀、肃静、天涯、渡江、千钧一发、悬崖绝壁、震天动地、居高临下、全副武装13、沮丧、疙瘩、疲倦、抵御、谜语、干燥、斑点、海盗、倾角、揭开、磁场、容纳、攒着、颓然、卡住、鏖战、悻悻然、稀薄、矗立、檀香、模型、摄氏度、着陆、屏风14、虎视眈眈、赫赫有名、津津有味、别出心裁、技高一筹、威风凛凛、风靡一时、前功尽弃、化为乌有、忘乎所以、沧海一粟、井然有序、迥然不同、弄巧成拙15、咆哮、呻吟、忧虑、熄灭、澎湃、皱眉、汹涌、糟糕、蜷缩、挨揍、狞笑、不假思索、总得、忐忑不安、稻草铺、卷着、自作自受、势不可当16、启蒙、鸡黍、横跨、暴露、着想、轨道、因素、不屈、点缀、振振有词、露出、稍许、模糊、楼梯、

9、糟糕、汹涌澎湃、沸腾、慷慨、甘蔗、坚强不屈17、悬崖绝壁、一碧千里、念念有词、襟飘带舞、行云流水、栩栩如生、画蛇添足、余音绕梁、全神贯注、威风凛凛、叱咤风云、恍然大悟、眉头紧皱、无忧无虑、弄巧成拙、和蔼可亲18、小丘、渲染、迂回、蒙古、点缀、幽雅、笨拙、恍然、琼浆、苍穹、孕育、冠冕、摇曳、旖旎、馥郁、硕大三1、那里的天比别处的更（可爱），空气是那么（清鲜），天空是那么（明朗），使我总想（高歌一曲）2、月光下白的（潇洒）紫的（朦胧）。还有淡淡的（幽雅的甜香），非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。3、结，（是解不完的）；人生中的问题也是解不完的，不然（岂不太平淡无味了么）？4、我总是仰望高

10、空，对光明（心驰神往）；我从不（顾影自怜），也不（孤芳自赏）。5、草原一课是按照（事情发展）顺序叙述的。作者是（老舍），这篇课文不仅为我们展现了（美丽）的草原风光，而且让我们感受到（蒙汉）之间浓浓的民族情。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是（蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情）6、草原一课中，著名作家（老舍）向我们描绘了（草原风光图）（喜迎远客图）（主客联欢图）透过这些画面，我们看到了草原的（风光美）（人情美）（民俗美），我知道关于歌颂草原的诗句（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。）我给草原写一条宣传语（大

11、草原一碧千里，空气清新；蒙古族同胞热情好客、淳朴亲切。）7、西江月夜行黄沙道中的作者是（宋）代词人（辛弃疾）。通过写（看到的）（听到的）（闻到的），表达了诗人（对丰收年的喜悦和对农村生活的热爱。）8、写出一句表达爱国精神的诗句（人生自古谁无死，留取丹心照汗青。）9、“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”句中从丁香的（颜色）和（气味）两个方面来进行描述。从中我们可以感受到（人们对美好理想的憧憬和追求）、本句运用了（比喻）的修辞手法。我也会用这种修辞手法写句子（月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。）10、（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳）表达了蒙汉人民之间的深厚情谊

12、，大家站在草原上相互倾诉惜别之情。11、丁香结中引用的诗句，丰富了丁香结的内涵。请你也来积累几句吧！（青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。）12、学习了丁香结一文，请你简单总结作者忽然明白了古人为何发明丁香结的两种原因（丁香花的形状是十字结）（象征着解不开的愁结）13、“眺望、俯视”都是表示看的词语，我还能写几个（鸟瞰、张望、欣赏、观察）14、（一望无际）的草原、（郁郁葱葱）的森林、（热情好客）的蒙古人民、（和煦温暖）的清风、（万里无云）的天空，（强壮英勇）的黑甲虫（视死如归）的五壮士、（气势恢宏）的开国大典、（舍生取义）的郝营长（英勇无畏）的红军战士、（充满爱心、乐于助人、善良淳朴）的渔夫夫妇1

13、5、祖宗疆土，（当以死守，不可以尺寸与人）16、“同志们，我们的任务胜利完成了！”句中“我们的任务”是（为群众和主力部队转移争取时间。）/“他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”句中的“胜利”是指（群众和主力部队顺利转移）17、七律长征是一首（七言律诗）作者是（毛泽东），其中（金沙水拍元崖暖）（大渡桥横铁索寒）两句诗指的是红军长征中（巧渡金沙江）和（飞夺泸定桥）两件事。诗中表现出战士们百折不挠的勇毅精神的诗句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲。）18、七律长征中总领全诗的是（红军不怕远征难，）（万水千山只等闲。）19、西江月夜行黄沙道中这首词中表现作者联想的句子（稻花香里说丰年，

14、听取蛙声一片）20、狼牙山五壮士课文的叙述顺序是：接受任务（痛击敌人）（引上绝路）（峰顶歼敌）跳下悬崖，让我们感受到了壮士们（视死如归/豪迈）的英雄气概。你还知道历史上（文天祥/刘胡兰/岳飞）也有着这样的英雄气概。这不由让人想起了三国时期曹植说的（捐躯赴国难，视死忽如归。）21、开国大典于（1949）年（10）月（1）日，在（北京）举行，毛泽东向全世界庄严宣布（中华人民共和国中央人民政府今天成立了！）今年是建国（70）周年。22、仿写：友谊是什么？友谊是一杯美味的茶，友谊是一本特别的书。（母爱是什么？母爱是一盏明亮的灯，母爱是一句温暖的话。）23、这（庄严）的宣告，这（雄伟）的声音，使全场三十

15、万人一齐（欢呼）起来。24、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“云崖暖”暗示红军巧渡金沙江后的（欢快心情）；“铁索寒”暗示红军飞夺泸定桥的（惊险悲壮）。25、我国西藏边境有一条最危险的边防线，30多年以来，已经有14名官兵牺牲在巡逻途中，这不禁让我想到了宋朝李纲的话（祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。）26、铁索寒（冷）、只等闲（平常）、走泥丸（滚动）27、七律长征中用雄奇超绝的想象，表现红军伟大精神的诗句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。）28、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中写出了红军翻过雪山后的（喜悦）之态，同时预示了长征最后的胜利，从（开颜）一词可以看出。29、你还知道毛泽东

16、的哪些诗词（卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。/沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。）30、俨然的意思是（非常的像），这样的词语还有（宛如）（仿佛）31、抵抗紫外线和各种宇宙射线主要与（磁场）和（臭氧层）有关。32、常用的说明方法有（列数字）（打比方）（作比较）（举例子）我也会用这种说明方法写写我的房间（我的房间长4米宽3米，面积12平方米，放一张小床和学习桌，还有不少空间呢！）33、竹节人一文主要围绕（制作玩具）和（玩玩具）来进行的。34、宇宙生命之谜中阐述生命存在的四大必备条件是（适合生物生存的温度）（必要的水分）（适当成分的大气）（足够的光和热）35、为保护环境、保护我们的地球，请设计

17、两条环境保护的标语（同在蓝天下，共爱一个家。）（青山绿水蓝天，共创美好人间。）36、桥和在柏林两篇小说的相同点是（设置悬念）37、穷人主要通过环境描写、（语言）描写、（神态）描写、（心理）描写来刻画了充满爱心的渔夫夫妇。38、穷人的作者是（俄）国作家（列夫托尔斯泰），他的代表作有（战争与和平复活），课文主要讲了（渔夫和他的妻子桑娜，不顾自己家境贫困，毅然收养了已故邻居的两个孩子的故事），主人公桑娜和渔夫有着（宁可自己受苦也要帮助他人）的美德。39、屋外寒风（呼啸），（汹涌澎湃）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。40、水渐渐蹿上来，（放肆）地舔着人们的腰。41、“关云长温酒斩华雄”出自小说（三国

18、演义）42、童年是苏联作家（高尔基）的小说，故事的主人公是（阿廖沙）43、回乡偶书中，表明作者离家时间长久的句子是（少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰）。44、仿写：这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。45、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”使用了对偶的写作手法，你还能写一句运用对偶手法的诗句吗（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。）46、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。这句话运用了（比喻）和（拟人）的修辞手法，你能用上这两种修辞手法写一句话吗（这群蝴蝶欢乐地舞蹈着，像是刚跑出家门的孩子，欣喜若狂。）47、西江月夜行黄沙道中这首词的词牌是（西江月），

19、题目是（夜行黄沙道中），我还知道（水调歌头/渔歌子/沁园春/卜算子）也是词牌名。这首词的作者是（宋）朝的词人（辛弃疾），表达了作者（对丰收年的喜悦和农村生活的热爱）之情，我还知道（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。）也是他的诗句。48、由“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”，我会联想到陆游的游山西村中的（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。）49、仿写：友情似海，可以包容你的缺点；友情似火，在寒风中给你温暖；（友情似伞，可以在困难时为你遮风挡雨。）50、花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（月亮披上了一层银纱，害羞地俯视着夜晚乘凉的人们。）51、大自然真美，草原的天空比别处的更可爱，空气是那么（清新），天空是

20、那么（明朗），使我总想（高歌一曲），表示我（满心的愉快）。小丘的线条是那么（柔美），就像（只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际）花儿在草原上（摇曳），使原野风光更加（旖旎）；花儿在清风中（呼吸），使清风（芳香馥郁）。大自然充满诗情画意，（绿树村边合，青山郭外斜）。（七八个星天外，两三点雨山前）凝望明月孟浩然感慨：（野旷天低树，江清月近人）。西湖的雨来去匆匆，（黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船）（卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。）丁香花格外妩媚，也寄托着人们愁怨的心情，有诗为证：（芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁）（殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春）（青鸟不传云外信，丁香空

21、结雨中愁）52、重温革命岁月，我们感受了红军战士那（红军不怕远征难，万水千山只等闲）的英雄气概。耳边仿佛响起（狼牙山五壮士）那惊天动地气壮山河的声音：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”开国大典中毛泽东主席宣布：（中华人民共和国中央人民政府今天成立了！）这声音传到长城内外，大江南北，每个中国人都心潮澎湃！我们今天的幸福生活是由无数个像（郝副营长）那样的烈士用鲜血和生命换来的。我们要努力学习，长大为祖国的繁荣强大做贡献。并牢记（我们是国家的主人，应该处处为国家着想）（填爱国名言）53、春天是百花盛开的季节，我们随朱熹一起游泗水，吟（等闲识得东风面，万紫千红总是春），我们还读过苏轼的（竹外桃花三

22、两枝，春江水暖鸭先知），课下我还积累了（春色满园关不住，一枝红杏出墙来）等描写春天的诗句。54、本单元我们随着作者范锡林一起体会了玩（竹节人）的乐趣。我还特别喜欢玩（）（）等玩具。55、多年来人们一直在探索宇宙生命之谜，若天体上有生命存在必须具备这样几个条件：一是（适合生物生存的温度）二是（必要的水分）三是（适当成分的大气）四是（有足够的光和热）56、（故宫博物院）是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。57、众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如（天摧地塌，岳撼山崩）58、山洪咆哮着，（像一群受惊的野马）59、战士们像（猛虎一样）冲下山去60、她（忐忑不安）地想：“他会说什么

23、呢？”61、在桥这篇课文中我认识了一位（大公无私、英勇无畏）的党支部书记。62、穷人这篇课文主要讲了（穷人桑娜夫妇在邻居死后收养她的两个孩子）的故事，桑娜和渔夫（善良）的品质深深打动了我。课文（在柏林）则让我感受到了战争的残酷，诗人贺知章的（儿童相见不相识，笑问客从何处来）则让回乡的游子发出无限的惆怅。我还知道描写思乡的诗句（春风又绿江南岸，明月何时照我还）63、草原上的风光真美：空气是（那么清新），天空是（那么明朗），使我总想（高歌一曲），表示我（满心的愉快）。在天底下，（一碧千里），而并不（茫茫）。64、在丁香结中，吟诵着关于丁香的诗句：（芭蕉不展丁香结，同时春风各自愁）（霜树尽空枝，肠断

24、丁香结）（青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁）使我感受到了诗人在丁香结上寄托的愁怨。65、我们随着辛弃疾一起在夏夜吟诵（明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉）和苏轼共同领略（黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船）的雨中西湖。感受诗人离家的惆怅：（野旷天低树，江清月近人）66、回顾长征岁月，我们心潮澎湃，（红军不怕远征难，万水千山只等闲）战士们英勇无畏的气概，（狼牙山五壮士）英勇跳崖的壮举激励着我们珍惜今天的生活，努力学习。四1、草原是现代作家、诗人老舍，他原名舒庆春，创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对

25、蒙汉两族的深情厚谊。2.丁香结是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。3.宿建德江是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。4.六月二十七日望湖楼醉书的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。他与其父

26、苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。 5.西江月夜行黄沙道中是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光.6.花之歌是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集组歌中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。 7.七律长征是一首七言律诗，选自毛泽东诗词集，这首诗形象地概括了红军长征的艰难历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 8.狼牙山五壮士本文记叙了抗日战争时期,七连六班

27、的五位战士,为了掩护群众和主力部队的转移,引敌上山,顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事.表现了五位战士热爱祖国，热爱人民,勇于牺牲的精神。9.开国大典写了1949年10月1日下午3时，首都30万人聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。新中国开国大典中的阅兵式，历时两个半小时，场面非常壮观，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动、欣喜之情10.灯光这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。11.竹节人一文先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜

28、爱，以及传统玩具给人们带来的乐趣。12.宇宙生命之谜是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命的理由、火星表面没有发现生命存在这几个方面的内容，最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。13.故宫博物院一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。 14.桥这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党

29、员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。15.穷人一文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。16.在柏林一文是一篇微型小说。讲述了二战期间，一位退役老兵在战争中失去了三个儿子，他的妻子不堪打击发了疯，现在他自己也要上战场，只好把妻子送去疯人院的故事。反映了战争给人们带来的苦难，表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉。五1、默写草原第一段2、默写丁香的古诗句3、默写古诗词三首4、默写过故人庄5、默写七律长征6、默写菩萨蛮大柏地7、默写日积月累34页8、默写春日

30、9、默写列夫托尔斯泰第一段10、默写回乡偶书_六1、菜畦、高粱、绿蔓、柏油路、焖米饭、玛瑙、苔藓、苞蕾、瀑布、稻秧、斗篷、袖筒、铁轨、痱子、甘蔗、理直气壮、酱油、嘴唇2、裂缝、晃眼、扁舟、慷慨、提供、汛期、土炕、流连忘返、震耳欲聋、生机蓬勃、黄莺、目睹、天涯、颠簸、璀璨、威胁、松脂、肆虐、铁锹、擎着3、包裹、贡献、和蔼、摇篮、山峦、遨游、恩赐、矿产、泛滥、彻底、驰骋、绱鞋、入场券、戛然、虚拟、清幽、一缕、霎时、盲童、琴键、不可开交4、善哉、戴嵩、谬矣、奴婢、曝晒、画轴、余音绕梁、雅俗共赏、妙笔生花、独具匠心、脍炙人口、巍峨、云锦、谱写、关键、陶醉5、尾搐、轻歌曼舞、笔走龙蛇、行头、压轴、6、瘦

31、削、陡然、瞬间、骤然、勤勉、大步流星、一曝十寒、窜出来、大街小巷、伶俐、束缚、荡漾、供品、正月、明晃晃、脖颈、鞭策7、揭示、隆重、糟糕、肖像、厨房、陡峭、参差、五行、庞然大物、心惊肉跳、忘乎所以、别出心裁、心满意足8、秕谷、装弶、蓑笠、伽蓝、吊唁、硼酸、囫囵吞枣、殡仪馆、泼剌、参差、獾猪、恬静、水藻、捕捉9、刺猬、胯下、约定俗成、叱咤风云、泰山压顶、闷雷、山坳、烹调、擅长、拟订、谚语、袖筒、遮盖、收缩、地缝、不声不响、满满当当、理直气壮、小心翼翼、眉飞色舞、一尘不染、一丝不苟、晕头转向、瓶瓶罐罐10、目睹、运载、血管、排闼、险恶、盘踞、淤泥、归宿、莺歌燕舞、潺潺流水、波光粼粼、三番五次、如臂如

32、股、日月同辉、宏伟设想11、曝晒、巍峨、弓弦、善哉、玉轴、锦绣、丝缕、戛然而止、入场券、粉墨登场、字正腔圆、曲终人散、科班出身、约定俗成、轻歌曼舞、惟妙惟肖、栩栩如生12、澄碧、厨房、骤然、伶俐、毡帽、刺猬、供品、正月、追悼、不朽、逝世、闰土、祭祀、无穷无尽、饱经风霜、恍然大悟、囫囵吞枣、一望无际、意味深长、投掷、失声痛哭、北风怒号、名副其实、张冠李戴、各式各样、眉飞色舞13、浮萍、水藻、咳嗽、撒下、庞然大物、镇定自若七1、夏天里的成长一文主要是围绕（夏天是万物迅速生长的季节）这句话来进行的。在文中还出现了一种独特的物理现象是（热胀冷缩）2、盼 是一篇（散文），作者紧扣（盼）字，具体生动的描写

33、让我们对（盼）的心情感同身受。3、写一则环境宣传标语（珍惜自然资源，共营生命绿色）4、为“世界地球日”设计一条宣传语（绿色家园，人人呵护；碧水蓝天，永留人间。）5、我们是大地的一部分，（大地也是我们的一部分）6、只有一个地球一课运用了这样一些说明方法（举例子）（打比方）（列数字）（作比较）7、只有一个地球一文中地球的可爱表现在（外观美观且无私给人类提供资源），它容易破碎是因为（各种原因造成对地球的伤害）8、三黑和土地一文描写了以三黑为代表的农民对（土地）的热爱和对（美好生活）的向往和追求。9、青山不老一文的中心句（青山是不会老的）文中老人实现的价值是（将自己的生命投入到绿化家园，造福子孙）10

34、、因为（），贝多芬才能够写出这么优美的“月光曲”文中不仅让我们看到了兄妹俩（）的情景，也让我们感受到了贝多芬（）11、学了书戴嵩画牛，我懂得了（实践出真知）的道理。12、皮鞋匠的联想描绘了三幅画面（月亮升起）（月亮升高）（月亮照耀）13、从伯牙的琴声中可以感受他与子期之间（惺惺相惜）；还从中体会到人情之美；从贝多芬为皮鞋匠兄妹弹琴一事中可以感受到他（关爱劳动人民）的品质，从京剧趣谈中能读出作者对京剧的（喜爱）之情。同时，也懂得了一些人生的道理。如从书戴嵩画牛中就明白了（要仔细观察事物不能凭空想象）14、我们要积极进取，努力开辟新天地，正如鲁迅先生说（走的人多了，也便成了路。）15、少年闰土选自

35、鲁迅的小说（故乡）课文记叙闰土的（雪地捕鸟）（海边拾贝）（看瓜刺猹）（看跳鱼儿）等几件事，刻画了一个（见识丰富聪明能干）的农村少年。16、我的伯父鲁迅先生通过回忆有关鲁迅先生的四件事（趣谈水浒）（笑谈碰壁）（救助车夫）（关心女佣），说明鲁迅是一个（为自己想得少，为别人想得多）的人，17、有的人是著名诗人（臧克家）为纪念（鲁迅）逝世13周年写的一首诗，诗中写了两种人，一种是（为人民服务）的人，另一种是（骑在人民头上作威作福）的人。18、乡情流淌在古诗中是一种永恒的依恋。比如贺知章老来还乡感到物是人非，无所适从的诗句是（儿童相见不相识，笑问客从何处来）19、鲁迅一生对敌人决不屈服，为人民鞠躬尽瘁，

36、他的诗句（横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛）正是他一生的写照。20、瞧，多及时的一夜春雨，真是（好雨知时节，当春乃发生）21、当看到花儿在风中纷纷飘落时，我情不自禁地吟起来龚自珍的诗句（落红不是无情物，化作春泥更护花。）22、过故人庄中，描写乡村秀丽景色的诗句（绿树村边合，青山郭外斜）23、当看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时，我不禁想用（但存方寸地，留与子孙耕）这句名言来提醒人们要珍惜土地。24、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有（拼命硬干）的人，有（为民请命）的人，有（舍身求法）的人这就是中国脊梁。25、少年闰土的作者是（鲁迅），他的代表作有（呐喊）24、有的人中运用（对比和反复）

37、的手法歌颂了（为人民做事）的人，如司马迁说的（人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛）25、清代魏禧说过：“文章之道，必先立本，本丰则末茂”意思是写文章必须先（确立中心），好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。26、夏天里的成长为了表现（夏天是万物生长的季节），就选择了各种各样的事物，成长中的“我们”作为例子，让我们深深感受到了夏日的（生机与活力）。27、围绕一个意思表达，要将重要的部分写（详细些、具体些），如盼紧扣（盼）字，具体写了“我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家，想（借买酱油的机会穿上新买的雨衣）却未能如愿。28、只有一个地球是一篇（说明文），说明了（珍惜资源，保护环境）的重要性

38、。29、三黑和土地是（现代诗），表现了以三黑为代表的农民对土地（失而复得）的喜悦心情，抒发了农民对土地的（无比热爱）和未来美好生活的憧憬与向往。30、人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自身，要拯救人类，唯一的途径就是拯救地球。这让我想起一句环保宣传口号（拯救地球就是拯救未来）31、（千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风）唐朝诗人杜牧用诗向我们描绘了一幅江南春景。而刘禹锡则展示了黄河的磅礴气势（九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯）32、“五谷丰登”中“五谷”指的是（稻、麦、黍、菽、稷）33、方鼓琴而志在太山，锺子期曰（善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山），少选之间而志在流水，锺子期又曰（善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水）

39、34、伯牙鼓琴讲的是（春秋）时期（俞伯牙）和（锺子期）的故事。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作（知音）用（高山流水）比喻（知音难觅或乐曲高妙)。35、古语有云（耕当问奴，织当问婢）就是告诉我们（要向有经验的人请教）36、（无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫）这句话是说冷酷无情的未必就是真正的豪杰志士，有怜爱之心的未必就没有大丈夫的气概。37、（其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路）鲁迅先生激励着我们为了理想，要奋力拼搏，走出属于自己的路。38、我还知道鲁迅先生的名言：（时间就像海绵里的水，要挤总是有的）39、徜徉诗的王国，让人美不胜收：诗中赏花：（待到重阳日，还来就菊花）。诗中望月（明

40、月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉）诗中听雨（黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船）诗中有山（一水护田将绿绕，两山排闼送青来）诗中藏情（移舟泊烟渚，日暮客愁新）40、鲁迅说过，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有（拼命硬干的人），有为民请命的人，有（舍身求法的人）这就是中国的脊梁。臧克家说过，有的人活着，他（已经死了）；有的人死了，他（还活着）。鲁迅虽死犹生永远活在人们心中。中华儿女爱国情怀热烈深沉，（祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人）战士们用生命捍卫国土。今天我们的党员干部更应该用诸葛亮的（鞠躬尽瘁、死而后已）的名言鞭策激励自己，为中华民族的复兴大业贡献力量。41、本学期的课文学习中我们领略了（一碧千里）的

41、草原风光，探索了（宇宙生命）之谜，认识了一位（舍己救人）的老支书，感受到了红军战士（英勇无畏）的英雄气概，倍加珍惜今天的生活。我们要精心保护地球，（保护地球的生态环境），让地球更好地造福于我们的子孙后代。八 1.夏天里的成长一文围绕着“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，写了动物、植物、山水、铁轨、柏油路以及人的生长与成长，表现了夏天万物生长的季节特点，让我们深深感受到夏日的生机与活力，告诉我们也要赶在恰当的时候尽量地用力地长。2.盼这篇课文紧扣“盼”字，具体写了“我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿这些具体生动的描写，让我们对“我”“盼”的心情

42、感同身受。3.浪淘沙以“九曲”“万里”“浪淘风簸”写出黄河的雄伟气势，表达作者对美好生活的向往。江南春抓住了莺、绿树、红花、依山傍水的村郭、酒家的旗子、风、寺庙、烟雨等景物，描绘了江南春天的美丽景色。书湖阴先生壁运用拟人、对偶的手法，写出了邻居家庭院内外绿意盎然、生机勃勃的景致。4.只有一个地球一文采用了列数字、作比较等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。5.青山不老一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西与环境做斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。6.三黑和土地这首现代诗通过写三黑对待土地的方式

43、及看法，再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦的心情，表达了农民对土地的热爱与对未来美好生活的憧憬。7.伯牙鼓琴通过描写春秋时期俞伯牙与锺子期的动人故事，表现了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。书戴嵩画牛写了杜处士曝晒自己珍爱的斗牛图，遭到牧童的拍手大笑的故事，告诉我们实践出真知的道理。8.月光曲讲述了德国著名音乐家贝多芬，因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱，即兴创作出月光曲的传奇故事。9.京剧趣谈一文给我们具体介绍了京剧中的马鞭与亮相两种有趣的艺术形式，它们各具奇妙的艺术特色，让我们领略到京剧的艺术魅力10.少年闰土一文通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干

44、、活泼可爱的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。11.好的故事一文描写作者在一个“昏沉的夜”里，于工作之余闭眼休息的刹那间，朦胧中的美丽梦境。梦中的故事是美丽、幽雅、有趣的，这许多美的人和美的事代表着作者对美好生活的强烈追求与向往。12.我的伯父鲁迅先生一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：谈水浒传；笑谈“碰壁”；救助车夫；关心女佣。说明鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。13.有的人不只单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精

45、神，号召人们做真正的有价值的人。九1、我们用淡化海水的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒。（我们缓解水荒。）2、谭千秋用自己宝贵的生命，诠释了爱与责任的师德灵魂。（谭千秋诠释了灵魂。）3、这些石钟乳和石笋变化多端，颜色各异，很值得观赏。（石钟乳和石笋值得观赏。）4、六年的学习生活像一幅五彩斑斓的画卷。（生活像画卷。）5、春天的东昌湖美得像一幅画卷。（东昌湖美。）6、英勇的郑军官兵冒着激烈的炮火，驾着舰船向敌舰冲去。（官兵冲去。）7、夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）8、赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（技术水平和艺术价值显示智慧和力量。）9、父亲的几句意

46、味深长的话包含着深刻的道理。（话包含着道理。）10、那个满脸汗水的男孩迅速扶起来在他后面摔倒的同伴。（男孩扶起了同伴。）11、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（发现是结果。）12、大家听了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音。（大家听到了声音。）13、帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。（旅行者感到高兴。）14、小华一遍一遍地念着这篇课文。（小华念课文。）15、在伸手不见五指的黑夜里，他独自一人在山头的哨所站岗。（他站岗。）16、每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情。（心里泛起感情。）17、在绿油油的叶丛中，广玉兰的花朵显得那样高雅。（花朵显得高雅。）十1、朋友是什么？朋友说

47、快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；（朋友是寒冷冬天里的一把火，慷慨地给你带来温暖和力量。）2、读书能滋养心灵，读书能陶冶情操，读书能改变命运。（读书能丰富头脑，读书能开阔视野，读书能增长智慧。）3、爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人世间的温暖。（爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。）4、在我们心目中，老师您是天使，您说大树，您说海洋。（在我们眼睛里，您是阳光，您是细雨，您是春风。）5、水穿石岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。（水绕山村，穿田野，从无厌倦，它好像有情趣。）6、我本想收获一缕阳光，却意外地拥有了整个太阳。（我本想收获一滴水，却意外

48、地拥有了整个海洋。）7、书是人类进步的阶梯，书是（人们瞭望世界的窗口。）8、妈妈的爱如同春天的阳光一般灿烂，如同秋天的风一样凉爽。（妈妈的爱如同冬天里的暖阳一般耀眼，如同夜空的星星一般闪耀。）9、好文章是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（好文章是动听委婉的音乐，让人兴奋不已。）10、选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。（选择了大海，你也就选择了波涛；选择了机遇，你也就选择了风险。）11、高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博；（小草无语，却展示顽强；大海无语，却体现壮阔。）12、夏姑娘迈着轻盈的步伐来了。柳枝乐了，跳起了优美的舞蹈；小溪醉了，荡起了圈圈涟漪。（青蛙喜乐

49、，唱起了欢快的歌谣。）13、如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；（如果你是浮云，那快乐就是一阵飘飘洒洒的风。）14、书是一叶扁舟，把我们载向知识的彼岸。（书是一把钥匙，帮我们打开知识的大门。）15、春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向大地。（夏姑娘迈着灵巧的步伐来了，她踩着炽烈的风火轮，把灼热的气浪洒向晴空。）16、生命是酒，飘逸着沁脾的清香。（生命是咖啡，散发着浓烈的祝福。）17、生活是一杯酒，散发着迷人的醉香；（生活是一架钢琴，演奏着高低不同的音符。生活是一本书，蕴含着丰富的哲理。）18、夏天，一池荷花竞相展示自己

50、的姿态；（秋天，几张枫叶尽情闪耀自己的热情；冬天，片片白雪纷纷呈现自己的舞姿。）19、家是精美的相册，记录着我成长的足迹。（家是温暖的港湾，承载着我童年的快乐。）20、长白山多么会打扮自己呀，穿着绿色的长袍。（珠穆朗玛峰多么会掩饰自己呀，带着银白的面纱。）21、种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。（蜡烛，如果害怕燃烧，那它永远无法亲近光明。）22、大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。（大自然是一座矿，藏在数不清的宝藏，等着我们去探寻。/大自然是一幅画，带着艳丽的色彩，等着我们去欣赏）23、假如我是春风，我将吹绿所有沉睡的枝条。（假如我是旭

51、日，我将温暖所有冰冷的生命。）24、名著如同一幅意境深远的中国画，让人沉醉其中。（名著如同一座芳香四溢的花园，让人流连忘返。）25、“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒。（天生我才必有用是一种自信的潇洒）26、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊。（温柔的水能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。）27、岩石下的小草教我们坚强。（峭壁上的野百合教我们执着。）28、读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。（读西游记，我们可以学到孙悟空的疾恶如仇）29、书籍是开启未知大门的钥匙。（书籍是攀登知识高峰的阶梯。）30、诚信是少先队员宣誓时眼中闪动的泪花。（诚信是小朋友拾金不昧时脸上露出的笑容。）31、

52、宽容是一种消除人与人之间摩擦的润滑剂。（宽容是一种让人在众多纷扰中恪守平静的镇静剂。）32、从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换。（从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。）33、播下一种行为，收获一种习惯。（播下一种心态，收获一种人生。）34、我们热爱天地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（我们热爱山川，就像勇敢的海燕喜爱大海澎湃的浪花一样。）十一1、为了避免不发生交通事故，我们一定要遵守交通规则。（把“避免”或“不”删除。）2、我家有两辆新旧自行车。（把“新旧”和“两辆”颠倒顺序。）3、我们要运用和理解已学过的词语。（把“运用”和“理解”颠倒顺序。

53、）4、今年夏天，我加入了“创建文明城市我先行”的活动。（把“加入”改为“参加”）5、歌曲时间都去哪儿了提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。（去掉“切忌”或者“不要”）6、操场上传出雄壮有力的战士们的口号声。（操场上传出战士们雄壮有力的口号声。）7、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。（去掉“有没有”）8、通过王亚平天空授课，使青少年对浩瀚的太空产生了浓厚的兴趣。（去掉“通过”或者“使”）9、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（去掉“数量和”）10、作文写好以后，我们要把不正确的错别字改正过来。（把“不正确”或者“错别”去掉）11、今晚月圆如镜，繁星满天，多美的夜景

54、呀！（把“月圆如镜”或者“繁星满天”去掉）12、许多人都会做很难的思考题，方法也很多，真是“芝麻开花节节高”呀！（把“芝麻开花节节高”改为“八仙过海各显神通”）13、我们要坚持革命的光荣传统。（把“坚持”改为“继承”）14、能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。（去掉“能否”）15、船长的作者是雨果写的。（把“写的”或者“的作者”去掉）16、“海伦凯勒”这本书写得生动形象。读了这本书，我受到了深刻的教训。（海伦凯勒这本书写得生动形象。读了这本书，我受到了深刻的教育。）17、小明出席了今天的毕业典礼。（“出席”改为“参加”）18、今年六月一日，弟弟参加了少先队员。（把“参加”改为“成为”或者改为

55、：今年六月一日，弟弟加入了少先队。）19、我把作业基本上全写完了。（把“基本上”或者“全”）20、听了这段相声，把我的肚子都笑破了。（去掉“把”）21、我们要不断改正学习方法。（把“改正”改为“改进”）22、小丽在回家的路上，一个人向她走来。（在回家的路上，一个人向小丽走来。）23、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。（应该后面加“养成”）24、德国科学家开普勒发明了行星运动的规律。（把“发明”改为“发现”）25、气象台发布了台风即将在我国沿海城市登陆。（后面加“的消息”）十二1、杰克说：“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”（杰克说，天真冷，他到柴房去搬些柴来生个火。）2、小林对王利说，他

56、周六去王利家写作业。（小林对王利说：“我周六去你家写作业。”）3、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你”（王老师对我说，让我明天到他的办公室去一趟，他有事找我。）4、老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（老师提醒同学们：“在考场上一定要认真审题，用心答题。”）5、李明高兴地对妈妈说，他做了件好事，受到了老师的表扬。（李明高兴地对妈妈说：“我做了件好事，受到了老师的表扬。”）6、小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（小芳对我说，那是她的铅笔，请我还给她。）7、老人笑着说：“这里的空气这么好，还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”（老人笑着说，这里的空气这么好，还有花鸟作伴，

57、他舍不得走。）8、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”（吴王固执地说，谁敢来劝阻他，他就处死谁。）9、王梅站起来说：“我要回家了。”（王梅站起来说，她要回家了。）10、小明对小刚说：“我来教你怎样写作文。”（小明对小刚说，他来教小刚怎样写作文。）11、妈妈说：“今天我去加班，你自己做点饭吧！”（妈妈说，今天她去加班，让我自己做点饭。）12、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”（老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀！）13、刘老师大声喊道：“你们不要管，我自己来！”（刘老师大声喊道，要我们不要管，他自己来！）十三1、山舞银蛇，原驰蜡象。（比喻）2、萁在釜下燃，豆在釜中泣

58、。（拟人）3、人闲桂花落，夜静春山空。（对偶）4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）5、不是比喻句：a、他的性格像母亲。b、这天阴沉沉的，像要下雨了。c、东北有许多特产，像木耳、猴头、人参。6、我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。（比喻）7、危楼高百尺，手可摘星辰（夸张）8、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（拟人）9、苟能制侵凌，岂在多杀伤。（反问）10、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（设问）十四1、听了他的故事，在场的人都留下了眼泪。（听了他的故事，在场的人无不流下了眼泪。）2、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（不过，飞向遥远的地方，不能不和爸爸妈妈商量商量。）3、

59、在三亚看落日真有诗意。（在三亚看落日不能没有诗意。）4、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（你想，四周黑洞洞的，不容易不碰壁。）5、我们只能用自己的双手来解决饥饿的威胁。（我们不得不用自己的双手来解决饥饿的威胁。）6、见到了十几年未见的老朋友，我怎能不高兴呢？（见到了十几年未见的老朋友，我不能不高兴。）7、王靖是个好学生。改否定句（王靖不是个坏学生。）9、凶狠的大灰狼吃掉了一只小兔。（凶狠的大灰狼不可能不吃掉一只小兔。）十五1、AAB式：毛毛雨、团团转、悄悄话、哈哈笑2、ABB式：红彤彤、白花花、金灿灿、绿油油3、AABB式：认认真真、明明白白、清清楚楚、干干净净3、ABAB式：思考思考、商

60、量商量、学习学习、体验体验4、（反序词）意思相同：对比比对、细心心细、感情情感、悲伤伤悲。5、（反序词）意思不同：雪白白雪、年少少年、红火火红、算盘盘算。6、来源于水浒传：逼上梁山、扶危济困、逢凶化吉、偷鸡摸狗7、来源于西游记：火眼金睛、神通广大、腾云驾雾、呼风唤雨8、来源于三国演义：三顾茅庐、单刀赴会、步步为营、宝刀未老9、来源于红楼梦：草草了事、丢三落四、难舍难分、横行霸道10、并列式：笔墨纸砚、琴棋书画、梅兰竹菊、亭台楼阁11、易序式：千山万水（万水千山）、冰清玉洁（玉洁冰清）、胆战心惊（心惊胆战）、博古通今（通今博古）12、ABCA式：精益求精、防不胜防、忍无可忍、日复一日13、ABA