体积和体积单位练习

1、课 题体积和体积单位课 型练习课整理教师牛晓菲学习目标1、了解体积单位间的进率，会利用进率进行转化。2、通过让学生经历推导体积单位间进率的过程，培养学生的逻辑思维 能力及利用所学知识解决实际问题的能力。3、使学生形成初步的空间观念，体验所学知识与现实生活的联系，能运 用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。学习重点会利用体积单位间的进率进行转化学习难点会利用体积单位间的进率解决实际问题。学习方法自主探究，合作交流评价任务1、通过小组交流以及提问检测目标1。2、通过评价样题检测目标2。评价样题：1填空8立方米=()立方分米10.4立方分米=()立方厘米400立方分米=()立方米132

2、500立方厘米=()立方米1.在括号里填上合适的单位。一个碳素墨水盒的体积大约是144 ()。讲台桌的体积大约是0.6 ()。数学书封面的面积大约是3.15 ()。一本新华字典的体积大约是0.35 ()。课前准备教 学 预 设(一)复习提问：体积单位有哪些？什么是1立方米，1立方分米，1立方厘米？长度单位有哪些？面积单位有哪些？我们是怎样推导出来的？基本练习：体积单位间的进率及转化。1立方米=1 000立方分米1立方分米=1 000立方厘米1立方米=1 000 000立方厘米小结：相邻两个体积单位间的进率是1 000。填空。8立方米=()立方分米10.4立方分米=()立方厘米400立方分米=(

3、)立方米132 500立方厘米=()立方米长度单位、面积单位、体积单位的比较。计量长度(边长、棱长、周长)要用长度单位，计量面积(平面图形面积、表面积)要用面积单位，计量体积要用体积单位。单位名称相邻两个单位间的进率长度米、分米、厘米10面积平方米、平方分米、平方厘米()X()=100体积|z立方米、立方分米、立方厘米()X () X ()=1 000巩固练习在括号里填上合适的单位。 TOC o 1-5 h z 一个碳素墨水盒的体积大约是144 ()。讲台桌的体积大约是0.6 ()。数学书封面的面积大约是3.15 ()。一本新华字典的体积大约是0.35 ()。 棱长1分米的正方体，体积是()立

4、方分米；也可以看成棱长是()厘米，体积是()立方厘米。()5立方分米=()立方厘米7立方分米=()立方厘米3000立方厘米=()立方分米10000立方厘米=()立方分米同理：棱长1米的正方体，体积是()立方米；也可以看成棱长是()分米，体积是()立方分米。()4立方米=()立方分米2.7立方米=()立方分米2400立方分米=()立方米12500立方分米=()立方米3.6立方分米=( )立方厘米一根木料长2米，它的横截面是一个边长为10厘米的正方形。120根 这样的木料的体积是多少立方分米？合多少立方米？一块长方体的钢板，长2.5米，宽1.6米，厚0.02米，它的体积是多少 立方分米？每立方分米的钢重7.8千克，这块钢板的质量是多少千克？全课总结这节课你有什么收获？有什么感受?作业设置练习九第7、8、9题板书设计体积和体积单位(练习)1 立方米=