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文档简介

1、粉刷匠一、活动目标： 1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，并能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 2、乐意参与音乐活动，感受歌曲幽默的情趣。 3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。二、活动准备： 图谱、粉刷匠、美丽的新房子、空白房子、颜料、“漆匠帽”若干顶、无颜六色的贴纸三、教学重点：用欢快活泼的情感演唱歌曲四、教学难点：编动作与同伴合作演唱歌曲活动过程：导入 1、教师：看！这座房子漂亮吗？老师有座新房子你们看看漂亮吗？为什么？你们有什么 办法把我的小房子变漂亮？ 2、（出示粉刷匠的图片）看，他是谁？他有什么本领？（认识“粉刷匠”）理解歌词 模仿粉刷匠的劳动场面。（出示图谱）我是一个粉刷匠，

2、粉刷本领强，我要把那新房子刷的更漂亮。（出示新房子） 教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？三、学唱歌曲 他是个快乐的粉刷匠，他边唱歌边粉刷房子，我们一起来听 一听。(教师清唱一遍) 教师：请你说一说，听到老师唱什么了？ （1）：我是一个粉刷匠，粉刷本领强（教师出示图谱）粉刷匠刷了房子的哪里？引导幼儿说出刷房顶刷墙 （2）粉刷的时候刷子像什么？(引导幼儿说出刷子飞一样) （3）那我们在来听一下（教师跟琴唱） 提问：最后粉刷匠的鼻子怎样了?（哎呀我的小鼻子变呀变了样） 2、引导幼儿学习歌曲内容 我们也来做个粉刷匠，来，举起你的小手我们来刷房子了。（幼儿看图谱和老师一起学念2遍） 教师：你们念的真好听，现在我们来做个爱唱歌的粉刷匠，一起唱起来。（幼儿跟琴声唱2遍）唱到最后一句教师随机在幼儿鼻子上涂上红色，使鼻子变样。激发幼儿活动兴趣（他唱的真棒，看，他的小鼻子变呀变了样） 4、幼儿完整学唱歌曲 教师：你们做的真不错，那我们一起来边做动作边 唱歌，记住了一定要做出粉刷匠有趣的动作。(幼儿跟琴声唱，边唱边做动作1遍或2遍）四、情景表现感受体验歌曲的幽默、可爱。 1、教师：现在老师来做粉刷匠，请小朋友来做漂亮的房子，我们一起来表演。来小房子准备好,幼儿跟琴声和老师共同表演。（幼儿双手合拢举过头顶做房子状） 2、教师出示“漆匠帽”和刷子，

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