新人教版九年级上册化学 第5讲 化学实验教学课件

1、第5讲 化学实验一、选择题(每题6分，共42分)1(2020济南)正确的实验操作是完成实验任务的保证。下列有关说法中，合理的是()A没有检验氢气纯度，就点燃氢气B加热试管内液体时，切不可让试管口对着人C过滤操作时，液面要高于滤纸的边缘D熄灭酒精灯时，可用嘴吹灭B2(2020荆门)化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是()A闻气体时应轻轻移开集气瓶玻璃片，小心吸入少量气体B为了验证CO2是否集满，将燃着的木条伸入集气瓶内C给试管中的液体加热时，液体的体积不少于试管容积的1/3D氢氧化钠沾到皮肤上要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液D3(2020遂宁)下列实验操作正确的是()AD4(2019

2、宁夏)严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是()A实验完毕，先用嘴吹灭酒精灯，后盖上灯帽B制取气体时，先装入药品，后检查装置的气密性C加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出D点燃可燃性气体要先验纯，后点燃5下列实验不能达到实验目的的是()A.区分硬水和软水B.探究CO2与水的反应C.探究接触面积对反应速率的影响D.比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量【 】图中实验，稀盐酸的浓度不同，不能探究接触面积对反应速率的影响，故C实验不能达到实验目的。【答案】C6(2019济宁)为区别N2、H2、CO2、CH4四种气体，小丽进行了下面的实验

3、：点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；在可燃性气体火焰上方，分别罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体，无明显变化的是气体；将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体，无明显变化的是气体。根据实验推断，、对应的气体分别是()ACH4、CO2、H2、N2 BCH4、H2、CO2、N2CCH4、H2、N2、CO2 DCO2、H2、N2、CH4【 】在可燃性气体火焰上方，分别罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体，说明有二氧化碳生成，气体是CH4；无明显变化的是气体，气体中无碳元素，气体是H2；将不可燃性气体通入澄清石灰水，

4、其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体，气体是二氧化碳；无明显变化的是气体，气体是N2。【答案】B7(中考巴中)对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是()选项ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气的含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件选项ABCD解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出空气中氧气的体积分数集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片隔绝空气【答案】B二、填空题(58分)8(2020哈尔滨)(12分)分类、类比是学习化学常用的方法。(1)在初中化学学习中，我们进行了比较物质的含量多少、测定物质的含量等不同类型的化学实

5、验，据此将下列实验中的A与_分为一类，分类依据是_。C都是比较物质的含量多少的实验(2)COCuO=CuCO2C2CuO=2CuCO2在这两个反应中，一氧化碳和木炭都体现了还原性，其作用是_；其中铜元素的化合价都是由_价变为0价。高温能使氧化铜失去氧还原成单质铜29(2020本溪改编)(15分)请结合如图所示实验回答相关问题。(1)实验一中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃烧的剧烈程度与_有关。(2)实验二可以除去水中_杂质，玻璃棒的作用是_。(3)实验三中(夹持仪器已略去)，接通直流电源后，能观察到正极、负极产生的气体的体积比约为_，通过用燃着的木条检验正极、负极产生的气体，

6、说明组成水的两种元素是_。氧气的浓度不溶性引流1：2H、O10(2020南宁)(15分)根据如图所示装置回答问题：(1)图1中仪器甲的名称是_，实验室通过加热高锰酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为_，若收集干燥的氧气，应选用装置_ (填序号)。集气瓶(2)如图2所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是_。检验二氧化碳常用的试剂是_。下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭澄清的石灰水(3)图3所示装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉铜丝两端注射器的活塞，目的是_，铜丝表面变黑是生成了_(填化学式)。使装置中的氧气与CuO铜丝充分反应11(16分)为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题：(1)甲同学设计的实验如图A所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针_(填“向左”“向右”或“不”)偏转，原因是_。(2)乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量_(填“改变”或“不变”)。向右锌和