科学公开课教案温度和温度计_第1页
科学公开课教案温度和温度计_第2页
科学公开课教案温度和温度计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业备课日期 2017 年 3 月18日 上课时间2017 年 3 月 30 日课题 3.1 温度和温度计总第 15课时教学目标1、知道什么是温度。本课第 1课时2、观察和研究常用液体温度计的主要构造。课型： 新授3、把刻度上的数字与温度联系起来。 重点摄氏温度的读与写。教具：温度计，不同温度的水、杯子等难点识读零下温度。教学环节与内容（预展示反馈）方法指导与拓展评价一、揭示目标1、知道什么是温度。2、观察和研究温度计的主要构造。 3、会读写温度计指示的温度。二、设境引入1

2、、引入：同学们，在生活中用手触摸过冷水和热水吗？有什么感觉？2、出示冷热不同的两杯水，请学生用手触摸感知哪一杯温度高，哪一杯温度低，3、出示四杯冷热不同的水，请同学们用手感知温度（预设：4号杯的水热，1号杯的水冷；3号杯的水比2号杯的水冷。）交流：结果是否一样？如果不一样，那什么会不同呢？。三、自主学习1、出示温度计，了解它有哪几个部分组成？2、小组合作：观察温度计提示温度计要小心拿放，谨防破裂！：3、学生观察温度计的构造、刻度、标记、数字等内容学生观察温度计的构造、刻、标记、数字等内容，教师巡视。4、汇报交流。5、学生对照问题，四、合作探究1、出示课件，然后教师设置温度，2、请同学读或者写，

3、巩固。同时强调零下温度自0往下，数字越大，表示温度越低。：3、考一考课件出示相关温度（预设：可能出现这种情况的原因有这样几种：俯视、仰视；从嘴里呼出的热气。）4、小知识：介绍各种温度计拓展学生的知识面五、总结反思我们今天学习了温度表示物体的冷热程度学生说一说。物体的温度以用温度计测量。温度的读和写及注意事项。六、质疑拓展1、学习了今天的内容你能提出什么问题？学生提出问题。2、师生讨论，并明白：观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。当堂检测1、物体的冷热程度叫（ ），通常用教师巡视指导，适时点拨。（ ）来表示。2、物体的温度可以用（ ）来测量。3、温度计主要由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。4、36读作（ ），- 5读作（ ）。5、15摄氏度写作（ ），零下7摄氏度写作（ ）。6、用手捂住温度计的玻璃泡，温度计的液柱会（ ）。八、板书设计3.1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论