现代汉语 教学大纲

1、PAGE PAGE 8现代汉语课程简介课程编号1240703027课程名称现代汉语课程性质限选学 时48学 分3学时分配授课：48 实验： 上机： 实践： 实践（周）：考核方式闭卷考试，平时成绩占30% ，期末成绩占70% 。开课学院理学院（基础课部）更新时间适用专业外语学院各专业先修课程无课程内容：“现代汉语” 是高等学校外语专业的一门专业基础课。它的任务是，在语言学理论指导下，系统讲授现代汉语普通话语音、词汇、语法和修辞的基础知识和基本理论，讲授现行汉字的系统基础知识，以提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为将来从事翻译、对外交流、教学、科研工作打下基础。Brief Introduct

2、ion Code1240703027TitleModern ChineseCourse natureElectiveSemester Hours48Credits3Semester Hour StructureLecture： Experiment： Computer Lab： Practice：Practice (Week)：AssessmentClosed book examination, usually results accounted for 30%, the final grade accounted for 70%.Offered byCollege of ScienceDat

3、e2012-9forForeign Language ProfessionalsPrerequisiteNoneCourse Description: Modern Chinese is one of the required courses for foreign language students.Its mission is under the guidance of the linguistic theory, teaches modern Mandarin speech, vocabulary, grammar and rhetoric, the basic knowledge an

4、d basic theory systemically, teaching the basics of the existing system of Chinese characters, in order to improve students understanding, analysis and use of modern Chinese.It will lay the foundation for the future in the translation, foreign exchange, teaching, research work for students.现代汉语课程教学大

5、纲（12/40703027）课程编号1240703027课程名称现代汉语课程性质限选学 时48学 分3学时分配授课：48 实验： 上机： 实践： 实践（周）：考核方式闭卷考试，平时成绩占30% ，期末成绩占70% 。开课学院理学院（基础课部）更新时间2012年9月适用专业外语学院各专业先修课程无一、教学内容第一章 绪论1.1什么是现代汉语 1.2现代汉语的特点和地位1.3现代汉民族共同语1.4现代汉语方言1.5普通话1.6汉语规范化1.7现代汉语” 课程的性质、内容和任务教学重点1.现代汉语、普通话、现代汉语规范化的基本概念2.现代汉语的特点3.国家新时期语言文字工作的方针，当前的任务；现代汉

6、语规范化教学难点：基本概念和现代汉语特点第二章 语音2.1语音的概念2.2语音的物理属性，生理属性和社会属性2.3声母2.4韵母2.5声调2.6音节2.7音变2.8音位2.9音位变体2.10语音音变2.11语音规范化教学重点：1.结合语音知识解说汉语拼音方案，明确汉语拼音方案的作用。2.普通话话音的音变：变调、轻声、儿化。3.汉语四呼3.普通话语音的规范化，介绍普通话水平测试等级标准。教学难点：语音的属性，汉语四呼，汉语的韵第三章 文字3.1汉字的性质、特点。3.2形声字的现状，形声字的优点与缺点。3.3汉字形体的演变，隶变，演变规律：简化、规范化。3.4汉字的结构系统：笔画、笔顺、偏旁、部件

7、等，汉字的结构方式。3.5汉字的整理和简化，实现汉字的规范化、标准化。3.6规范汉字。（附录一常见的别字、附录二容易读错的字）3.7介绍多音字。（附录三常见的多音字）教学重点：1.掌握现代汉语常用字表，掌握常用字的结构、笔画、笔顺。2.汉字造字法3.纠正写、读错别字。4.掌握常见的多音字。教学难点：汉字造字法和形体演变顾虑第四章 词汇4.1词汇和词的构成4.2词义的性质和构成4.3义项和义素4.4语义场4.5语义和语境的关系4.6现代汉语词汇的构成4.7熟语4.8词汇的发展变化和词汇的规范化教学重点：1.识记语素、词、固定短语、略语等词汇单位。2.掌握词的结构。3.掌握汉语基本词汇及特点。4.

8、把握同义词的辨析及意义。5.了解外来词吸收的方式和构造教学难点：语素、词、固定短语、略语等基本概念，语义场，外来词的吸收形式第五章 语法5.1语法的性质，汉语语法的特点，汉语语法的四级单位5.2句子分成法5.3 实词10类：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、代词、副词、叹词和拟声词的特点和语法功能5.4虚词4类：介词、连词、助词、语气词的特点和语法功能5.5词的兼类和活用5.6短语的结构类型5.7句法成分：主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、独立语，各种成分的意义、类型和结构类型。5.8常见的单句类型：（1）主谓句 动词谓语句：一般动词谓语句、述宾谓语句（包括双宾句）、“把

9、”字句、“被”字句、连动句、兼语句。 形容词谓语句 名词谓语句 主谓谓语句（2）非主谓句：名词性的、动词性的、形容词的、叹词性的 5.9语法分析 5.10常见单句的语法错误：结构残缺和多余、相关成分不搭配、语序不当、句式杂糅5.11复句，单复句的区分5.12复句的意义类型：并列、顺承、解说、递进、选择、转折、因果、假设、条件、目的5.13复句的结构类型：多重复句、紧缩复句5.14复句中常见语病及评改。5.15句群，句群的分类及分析5.16标点符号的作用和种类，各类标点符号的用法教学重点：1.能划分词和短语，并指出所属类别。2.对复杂短语作层次分析。3.能辨识句子的各种类型，并分析其结构。4.能

10、分析多重复句的层次。5.能识别和评改常见的语法错误。教学难点 词和短语类别划分，对复杂短语作层次分析，常见的语法错误第六章 修辞6.1修辞和语境6.2修辞和语音、词汇、语法的关系6.3修辞的作用6.4词语的锤炼6.5句式的选择6.6辞格一：比喻、比拟、借代、拈连、夸张6.7辞格二：双关、仿词、反语、婉曲、设疑6.8辞格三：对偶、排比、层递、顶真、回环6.9辞格四：对比、映衬、反复、设问、反问6.10辞格的综合运用6.11修辞中常出现的问题6.12语体风格教学重点 1.能识别言语作品中的语音、词语、句式和篇章的修辞现象。2.掌握各种常见的修辞格，并能正确理解和分析。3.能识别一般的修辞不当的语病

11、，并能修改。教学难点 辞格辨析和修辞不当的原因二、教学要求第一章 绪论1、 掌握现代汉语、普通话、现代汉语规范化的基本概念，使学生了解、热爱祖国语言。了解国家语言文字工作的方针和有关重要政策。了解学习现代汉语的重要性和方法2、 把握现代汉语课程基本理论、基本知识、基本技能结合的学科特点，为更好地落实“三基”对基本技能的教学要求，明确在掌握基本理论、基本知识的基础上侧重基本技能的训练的教学原。3、掌握国家新时期语言文字工作的方针，当前的任务；现代汉语规范化问题4、了解本课程内容和学习方法第二章 语音1、 掌握普通话语音的系统知识，全面熟练地掌握现代汉语拼音方案和普通话标准音2、掌握声母和韵母的发

12、音、拼读、拼写等，并对方案中有关的语音问题能作解释说明3、掌握拼音字母的国际音标4、正确分析普通话音节结构5、能够依据读音标准辨别、纠正错误读音教学要求：1、认识汉字的性质、特点，认识汉字发展的趋势2、结合现代汉语常用字表，掌握常用字的结构、笔画、笔顺3、纠正写错别字4、纠正读错字5、掌握常见的多音字第四章 词汇1、掌握现代汉语词汇的基本知识，了解各类词语的特点，能够正确地辨析和解释词义，提高运用词语的能力2、借助工具书等能正确理解和解释一般词语3、借助工具书等能正确辨析同义词4、能识别和纠正运用词语中的错误和不规范的现象第五章 语法1、掌握现代汉语语法的基础理论和系统知识，具有分析比较复杂语法结构的能力2、能划分词和短语，并指出所属类别3、对复杂短语作层次分析4、能辨识句子的各种类型，并分析其结构5、能分析多重复句的层次6、能识别和纠正常见的语法错误第六章 修辞掌握修辞同语音、词汇、语法的关系，能识别言语作品中的语音、词语、句式和篇章的修辞现象，并能正确理解和分析掌握常用修辞格，并能正确理解和分析3、 能识别一般的修辞不当的语病，并能评改4、了解语体风格的基本知识三、章节学时分配章次总课时课堂讲授实验上机实践备 注13321212399499599666总计4848四、教材与主要参考资料教材1 现代汉语（增订四版） 黄伯荣 廖序东主编 高等教育出