新浙教版八年级下册初中科学 第1节 指南针为什么能指方向 教学课件

1、第1章 电与磁第1节 指南针为什么能指方向 1磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫磁性。 具有磁性的物体叫磁体。 能够长期保持磁性的磁体叫永磁体。 磁铁只能吸铁吗？磁铁能吸铜吗？你玩过磁铁吗?试一试永磁体人造磁体天然磁体（人类最早认识的磁体）铁矿石条形磁体蹄形磁体磁 针SNSN你认为磁体上什么部位磁性最强？你是根据什么现象来判断的？ 演示实验。试一试2磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。蹄形磁体的磁极SN条形磁体的磁极磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端，中间部分的磁性最弱，几乎为零。你知道下列磁体的磁极在

2、哪里吗?3静止后总是一个磁极指南，另一个指北。指南的磁极叫南极（S 极），指北的叫北极（N 极）。试一试 用一根线把磁铁悬挂起来，观察静止时磁极的位置。一个磁体有且只有两个磁极。司 南指南鱼指南针想一想：你知道指南针吗？它有什么作用？ 4同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。试一试：一根条形磁体的S极分别靠近另一根条形磁体的S极和N极，结果会怎样？讨论 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？你能否验证？想一想，试一试给你一根普通的钢针，没有磁性，你能不能设法把这个钢针变成磁针？把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒，会看到什么现象？5磁化：使原来没有磁性的物体获得

3、磁性的 过程叫做磁化。铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体。钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。磁性材料（铁、钴、镍的合金或氧化物）磁化方式:a.接触或靠近磁体，与磁体靠近的一端形成异名磁极，远端形成同名磁极b.用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。磁化的利弊:彩色电视机显像管磁化后色彩失真机械手表磁化后，走的不准带磁性的螺丝刀可以把小螺丝“吸”上去磁使原来具有磁性的物体失去磁性的过程。方法:(1)在地上摔打有磁性的物体，使其失去磁性；(2)在酒精灯上灼烧有磁性的物体，使其失去磁性。(3)加一与磁体原来磁化方向相反的、磁感 应强度适当的外磁场。(4)把磁体置于一个强度逐渐减小的交变磁

4、场中。 6.磁性材料的应用： 利用磁体间的相互作用。 磁悬浮列车电磁起重机磁悬浮列车就是利用“同名磁极互相排斥” 的性质来实现“悬浮” 的。 利用磁体的指向性指方向。 司南罗盘 磁记录银行卡可以与磁铁放一起吗? 磁疗治病和保健核磁共振机磁枕 一根钢棒靠近小磁针的N极，若互相吸引，则钢棒原来有磁性吗？若小磁针躲开钢棒，钢棒原来有磁性吗？ 一个磁铁的南北极标记已模糊不清，如何判别它的南北极？思 考弄清“磁性、磁体、磁极、磁化”这几个概念。 今天我们学到了什么？基础知识题1.下列说法是否正确1）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引，则钢棒一定有磁性-（ ）2）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相排斥，则

5、钢棒一定有磁性-（ ）3）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引；再将纲棒的这端接近磁针的南极，两者互相排斥，则钢棒一定有磁性-（ ）2.如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端 会-（ ） A.如甲所示 B.如乙所示 C.如丙所示 D.如甲、乙都有可能C3.把一条没有磁性的铁棒K放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁棒K的右端（如图），此时发生的现象是-（ ） A.小磁针的北极会被铁棒K吸引 B.小磁针的南极会被铁棒K吸引 C.小磁针的北极和南极都会被铁棒K吸引 D.小磁针的北极和南极都不会被铁棒K吸引A 4.有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。则可知-（ ） A. a和b都是磁铁 B. a和b都不是磁铁 C. a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁 ，b是磁铁 abbaD讨论探究题1.给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？2.有外形完全一样的a和b，其中一为磁体，另一为无磁性的钢棒，你能否用最少的次数来进行判断。判断钢棒是否有磁性的方法1.看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性2.看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。3.利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），