2022年人教版小学三年级语文《七颗钻石》教案

1、七颗钻石教案 石柱县三坪学校：付光生 教材简说这篇精读课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话； 描述了地球上发生了大旱灾,很多人和动物都焦渴而死, 一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着奇妙的变化,最终水罐里涌出了一股庞大的清亮又新奇的水流, 从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星； 这个短短的童话故事, 寄寓着作者的道德期盼和某种社会抱负：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹, 爱心能为世界制造美好的将来；爱心是永恒的, 它像星星一样晶莹闪耀,普照人间；课文第一写了故事发生的背景, 地球上的一次大旱灾, 使全部的河流和水井都干枯了, 使很多人和动物都焦渴而死

2、,突出了水在当时的重要性； 然后写小姑娘出门为生病的母亲找水, 随着一次次让水,水罐也一次次地发生着奇妙的变化,最终地球上最终有了一股清亮又新奇的水流；从水罐的一次次变化中体会爱心的奇妙力气是本课的重点,同时应引导同学感知童话丰富的想象力；选编这篇课文的意图在于, 读关于爱心的奇妙故事, 体会爱心对别人乃至对 社会的意义,懂得关怀别人,用爱心对待生活；选自人民训练出版社 学情分析：本班同学 19 人,男生 9 人,女生 10 人；同学的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,喜爱直观形象思维,对童话特殊感爱好；有4 人很喜爱语文学习, 9个同学喜爱或比较喜爱语文, 只有 6 位同学不太喜爱语文学习；

3、 我班总体学习基 础不够扎实,两极分化比较严峻； 作业慢的同学主要是学问不把握, 基础较差者,读课文仍停留在低年级的指读水平；仍有两三个连最基本的拼音都不会拼,字都不会认,一篇课文十有八九不会读； 同学总体学习水平一般, 特殊突出的同学不 多,大部分同学处于中等水平, 极少数同学成果较落后； 可以说同学的学习爱好 与学习基础之间形成鲜明的反差, 简洁的学问同学的表现欲望很强, 积极性很高；有肯定难度的学问,同学面无表情,表现出无能为力的态度；另外,乡下同学课 外阅读量较少,很多同学家长忙于劳作,忙于打工,留守儿童比较多,同学课余 辅导不够, 更谈不上精神食粮的补给, 同学的课外学问面与学问量少

4、得可怜,而学校条件简洁, 没有充分的图书可供同学借阅；所以同学上课发言不积极, 同学作业完成较差, 有四五个同学常常不按时完成各项作业；部分同学主动学习意识比较淡溥, 主动学习习惯仍没有真正养成；课堂自主学习效率不高, 一部分同学自主学习无从下手, 学习成效很差, 影响全班的集体沟通； 同学整体朗读感悟不深,浮于表面的东西同学能较轻松地体会到,而对于深层次的内容同学很难感悟出来；同学的整体朗读水平一般, 无论是情感的把握仍是娴熟程度都很差,有的甚至是仍停留在唱读阶段；设计理念：三年级的同学对童话有深厚爱好的特点,我把教学目标设计为在对语言文字充分懂得感悟的基础上,培育大胆想象的才能,同时知道要

5、做一个有爱心的人；由于训练对象是三年级的同学, 他们对学问的把握需要老师的正确指引,同学对 课文的内容虽简洁把握, 但对情感的体验不是很深, 因此要求老师在课堂上创设 肯定的情境, 方能更好地实现预期目标； 为此我确定的教学重难点是： 能从水罐 的一次次变化中体会爱心的奇妙力气；能发挥丰富的想象力为课文“ 补白” ；学习目标：1、在懂得课文的基础上,依据自己的懂得有感情地朗读课文；2、从水罐的奇妙和一次次变化中,体会爱心的奇妙力气；感知童话丰富的 想象力；3、通过朗读体会文中小女孩和善、美好的心灵,懂得关爱别人,用爱心对待生 活；教学重难点：1、在懂得课文的基础上,依据自己的懂得有感情地朗读课

6、文；3、从水罐的奇妙和一次次变化中,体会爱心的奇妙力气；感知童话丰富的 想象力；4、在读故事中懂得关怀别人,懂得用爱心对待生活；课前预备 1、课前布置同学回忆自己读过的童话故事,并从中选取自己最喜爱的,作 一下简洁的沟通； 引导同学想一想故事的内涵, 感知童话丰富的想象力； 用自己 喜爱的方式明白一些关于“ 爱心” 的故事；选自人民训练出版社网站 2、幻灯片、卡片 教学目标：1、有感情地朗读课文；2、从水罐的一次次变化中,体会爱心的奇妙力气；感知童话丰富的想象力；通过朗读体会文中小女孩和善、美好的心灵,懂得关爱别人,用爱心对待 生活；教学过程：一、创设情形,激发阅读爱好1导入：同学们的童年生活

7、是多姿多彩的,而童话故事是陪伴我们成长,那你知道有哪些动人的童话故事,能向同学们讲讲吗？（生自由讲）2、今日老师出为你们带来了一个动人的童话故事,你们想听吗？待会你们仔细听后谈谈你对这个故事的感受？话故事七颗钻石（板书课题）（出示课件） 这故事正是我们今日所学的童（播放课件）老师表达：很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾；接连几 个月没有下一滴雨,每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地； 这些就是旱灾造成的 （看 幻灯）,你们看到了什么？（生依据看到的图片自由说）是啊,此时他们最需要 的是什么呢？此时的水意味着什么？（使同学熟悉到水的重要性,如,生命之水、期望之水、救命之水；有了水,人 和万物才能连续

8、生存下去,没有水,等待人和万物的只有死亡；）2、假如你得到了一罐水, 你最想干什么？在这个旱灾面前, 人人都期望清亮清亮的水,一位小姑娘也拿着水罐,走出了家门；（出示图片）二. 新课探究 1、初读课文,提出自读要求,并自由沟通；过渡：小姑娘找到水了吗？她身边发生了什么奇妙的故事？让我们一起走进 课文,出示自学提示：（现在让我们读读课文）（一）初读课文,用自己喜爱的方式朗读课文,可以低声速读,可以大声朗 读,可以两人同读,也可以个人自读等；（要求：读准字音,读顺句子；）（二）把不懂的词语或句子用线画出来；（三）找一找,小姑娘的水罐发生了几次变化,把有关的句子画下来,同 时想一想, 为什么会有这样

9、的变化？画出你认为奇妙的地方,并想想为什么？哪 个地方让你最感动？先想一想然后说一说；（同学自读课文自由沟通,老师巡察倾听）2、小组汇报课文中奇妙的地方并说说缘由,其他小组有不同也可以进行补 充或更正；3、引导同学领悟水罐的不断变化的奇妙,领悟小女孩的爱心不断升级；奇妙的缘由要引导同学尽可能绽开想象,体会爱的力气：（1）“ 当她醒来的时候, 拿起罐子一看, 罐子里竟装满了清亮新奇的水； ”（为什么你觉得这个地方很奇妙呢？）（板书：为母找水 有水）（要是遇上这样的情形, 小姑娘当时的心情会怎样？谁能在文中找出来读一 读？突出“ 喜出望外,真想喝个够” ）从第 1 自然段中我们知道这是一场特大干旱

10、,处处都没有水, 而现在罐子里竟装满了清亮新奇的水, 多奇妙啊！ 我想小姑娘一个人在深夜里英勇地出来为母 亲找水,肯定找了很多地方,大河边、小溪旁、山泉下,可哪儿都没有水,她累 得倒在沙地上睡着了；上天被她的孝心感动了,给了她一罐水；（老师板书：孝心感天）b. “ 她以为,水肯定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子 里的水仍是满满的；”（你认为这罐水为什么不倒掉呢？）水罐掉在地上应当是洒水或摔坏罐子, 可现在罐子和水都好好的, 真是奇妙；小姑娘得到这罐水时, 她自己渴极了也累极了, 她多想喝一口水滋润一下干裂的 嘴唇和冒火的喉咙呀； 可她一心想着妈妈, 在往回跑时被小狗绊倒； 仍是

11、她的孝 心使上天又给了她一个奇迹；（也突出孝心感动天）c. “ 当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的；”（为什么木罐会变银的呢？板书：给小狗喝 变银）水罐由木头变成银的,实在是奇妙！在那样干渴的情形下,母亲急需水,小姑娘也渴得要命, 可她仍旧把水分给了小狗一点儿,救了小狗一条命； 小姑娘真的把动物当作了伴侣,她的爱心又一次感动了上天,才有奇妙的事发生；（老师板书：爱心如银）d. “ 就在这一瞬时,水罐又变成了金的；” （为什么银罐会变成金的呢？）（板书：母亲让女儿喝 变金）水罐由木做的变成银的,又变成金做的,奇妙极了；母亲又渴又生着病,她 多么需要这罐生命之水,可为了孩子,她舍弃了水,

12、也就舍弃了生命,这种宏大 的牺牲精神使上天又一次制造了奇迹；（老师板书：母爱似金）e. “ 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股庞大的清亮又新奇的水流；那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星；”（最终为什么会有这种奇妙的事发生呢？）（板书：跳出钻石,涌出水流）水罐里能跳出钻石, 能涌出救活万物的生命之水, 七颗钻石能变成星星, 真 是奇妙极了！小姑娘已经干渴到了极点, 当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时,却又强忍住渴,把水让给了一个素不相识的过路人；这种对生疏人的怜悯与爱,使天地为之动容,他们获得了水,仍拥有了七颗星星；（老师板书：给过路人喝 爱心感动天地）4、齐

13、读这几句话,把它的奇妙之处读出来；5、这篇文章最让你感动的地方是什么？提示：小姑娘为母亲找水, 经小狗喝,经过路人喝,（三个地方比较得出 “ 爱 心” 的主题；）6、在这时,你有什么话要向小姑娘说？7、讲到这你们现在知道为什么课题不用“ 一罐水” 而用“ 七颗钻石”作标题吗？8、有感情朗读课文（这篇课文这么感人；让我们再一次去读）1. 自己选读认为这个故事最为奇妙的段落；（在小组内互读）2. 我们来进行奇妙故事接龙： 老师读第 1 自然段,然后同学们自愿接读后面 的段落；9、小结：课文开头是一片荒芜的旱景象,到最终涌出了一股庞大的清亮而 新奇的水流,人们、大地 将会怎样？（反映久旱逢甘露的欣喜

14、之景；）这一切都是爱给带来, 试想,假如没有爱心, 这个世界会成为怎样的世界？10、总结：（播放爱的贡献）是啊,假如没有爱心,这个世界是不行想 象的；正由于有了 （爱心） ,我们才感到暖和, 我们不但要沐浴 （爱心） 的温馨,更要懂得对别人付出（爱）,正如一首歌里的那样：“ 只要人人都付出一点爱,世界将变成美好的人间；” 老师愿你们都能成为布满（爱心）的人,信任拥有爱心,会让你布满奇妙的力气；（板书爱心永恒爱洒人间）11、体会：通过这节课让你学到了什么？（生自由说）四、板书设计：空罐 为母找水 有水（孝心感天）19七颗钻石给小狗喝变银（爱心如银）爱心永恒 爱洒人间？母亲让女儿喝变金（母爱似金）给过路人喝跳出钻石,涌出水流（爱心感动天地）四、作业： 1、摸索：为什么题目不用“