2022年人教版小学六年级上册信息技术教案

1、名师精编 优秀教案学校信息技术 -六年级信息技术导学案 第 1 课 电脑的本事与家史 学习目标：1、明白人类猎取信息的途径及信息技术在当今社会的作用；2、明白电脑在信息时代的作用；3、明白电脑的进展史；教学重点难点：电脑在信息时代的作用；教学时间：1 课时；教学建议：信息（ information ）：老师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直 播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情形 这些用文字、语言、声音、图 像等表示的内容统称为信息；信息猎取的途径可由同学来叙述,让他们自由发挥； 电脑的应用广泛老师难以一一讲全,因此可以在课前让同学去查找有关资料,在课堂中分小组汇报；教师主要向同学介绍因

2、特网作用, 老师也可以向同学简洁演示一下因特网的奇妙魅力；电脑的进展史：从 1946 产生的第一台电子运算机（ENIAC ）后,我们可以把运算机的进展四个阶段：1、1946 至 50 岁月后期,电子管时期；2、50 岁月中期至 60 岁月后期, 晶体管时期； 3、60 岁月中期至 70 岁月前期中小规模的集成电路； 4、70 岁月到今超大规模的集成电路；对于学有余力的同学教材仍支配了运算机的组成的阅读材料；名师精编 优秀教案第 2 课 常用软件的安装与删除 学习目标：1、学会常用软件的安装；2、学会把软件从运算机的硬盘上删除；教学重点：软件的安装与删除；教学难点：教学预备：预备一些常用软件的安

3、装程序；如：超级解霸、屏幕爱护程序、Winamp ；教学时间：1 课时；教学建议：软件的安装：应当让同学明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序,安装程序的命令一般是setup 或 Install ；安装软件时,只需双击Setup 或 Install即可；在此课中,老师对同学的要求不宜过高,只要同学能够依据向导安装就 够了；安装好软件让同学在开头程序上找一找,并用一用安装好的软件让同学尝试 到胜利的欢乐； 软件的删除： 老师可以挑选课文中两种方法的其中一种进行详 细的解说,另一种可以介绍的简洁一些；在删除软件时,老师应强调,不能乱 删运算机中软件,以免造成系统瘫痪；名师精编 优秀教案第 3 课

4、 走进多媒体世界 学习目标：1、初步明白多媒体的含义,熟悉多媒体电脑；2、熟悉文本、图像、声音和影像等多媒体文件；3、学会媒体播放机的使用方法；课时支配：1 课时；课前预备：多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“ 图片” 、“ 电影” 文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机；教学难点：懂得多媒体的含义,熟悉多媒体文件；教学建议：1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻相伴在人们左右的概念,要让同学去理 解多媒体这一概念是有难度的, 老师可以通过多举一些生活中的例子让同学感 受到多媒体信息就在我们身边,美丽的广告画,动听的音乐,出色纷骋的电视 节目,情节感人的动画片, 梦幻般的嬉戏世界 从而让同学感受到

5、多媒体并 不是多么奇妙,多么难以懂得的东本,它就在我们身边,以激发进一步同学的 爱好；2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式出现给同学,老师也可以把机房里现有的机器作为实例出现给同学看,下来供同学观看,学习；有条件的学校, 老师可以把各部安排件拆3、介绍多媒体文件时,可以结合图标进行,以便于同学把握；每种多媒体文 件介绍以后要让同学去找一找自己电脑上的这类多媒体文件,并去打开它们,看看里面有些什么信息；4、媒体播放机在形状上和家用VCD 很相像,因此同学在按钮的使用上不会有太大的困难；这里的重点是想观赏什么媒体文件, 就要挑选相应的文件类型,这里老师可以结合前面的讲的多媒体文件,逐步引导同学这

6、样去做, 先挑选想要观赏的文件类型,再挑选想要观赏的文件；名师精编 优秀教案第 4 课 让电脑帮你学习 学习目标：1、明白电脑在学习中的用处；2、学会使用多媒体教学软件；课时支配：1 课时；课前预备：各种各样的多媒体教学软件；教学重点：明白电脑在学习中的用处；教学建议：1、这节课的主要任务是让同学明白电脑在学习中的庞大作用,老师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示,来达到这个目的, 同时进一步激发同学学习电脑以及用电脑进行学习的爱好；因此,老师要尽可能多的预备好内容丰富,形式多样,种类不同的多媒体教学软件；2、电脑在学习或教学中的应用一般称作运算机帮助教学,即 CAI；运算机辅 助教学有以下一

7、些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过运算机的演示,抽象事物可以形象化,宏 观事物可以微观化, 微观事物可以宏观化, 使传统学习过程中难以懂得的东西 变得比较简洁懂得；（2）突出个别化,实现因材施教：随着运算机技术的不断进展,电脑的智能 化程度越来越高, 软件的交互性也越来越强, 这样同学可以依据自己的实际情 况,自主的挑选学习内容、学习进度、学习难度,从而实现内容、进度和难度 上的个别化, 达到因材施教的目的, 同时同学在相同的时间内也可以从中获得 更多的信息；（3）激发同学的学习主动性：由于运算机帮助教学可以实现个别教学,每个 同学在电脑中可以找到适合自己学习内容,能够得到足够多的来自电

8、脑的肯 定,能够常常尝到胜利的欢乐, 加上现在的多媒体教学软件在制作上颜色光明、画面精制、情节生动、创意特殊、交互性强又富有动感,特别符合同学的年龄 特点,因此可以大激发同学的学习主动性；名师精编 优秀教案老师可以通过演示和介绍,让同学全面明白运算机帮助教学；3、有条件的学校可以为同学预备一些多媒体教学软件,让同学亲身体会一下 运算机帮助教学的庞大作用；第 5 课 查看其他电脑上的信息 学习目标：1、初步明白网络和网络的作用；2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息,并猎取信息；课时支配：1 课时；课前预备：调试好 WindowsNT 或 Windows 对等网,为每台运算机设置好共 享；教学重

9、点：查找并猎取其他电脑上的信息；教学难点：明白网络和网络的作用；教学建议：1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个运算机及附属设备,通过通信设备和线路按不同的结构连接起来,配以功能完善的网络软件, 能进行信息交换及资源共享的系统,称为运算机网络；这个概念是比较抽象的,比较难以理 解,对同学要求不宜过高,同学只要知道把很多电脑连在一起,能进行信息交 换和资源共享,就形成了网络；2、老师可以向同学介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（Local Area Network ,简称LAN ）,另一种为广域网络（Wide Area Network ,简称 WAN ）网络

10、具有以下特点：（1）设备共享 网络中的外部设备可以共享,比如全部的用户都可以使用网络中的一台打印机,这样可以节约设备；（2）资源共享网络最大的特色是资源共享,名师精编优秀教案全部的用在网络中只要有一个程序或数据文件,户都能使用它；（3）信息交换与传递在网络上可以很便利的将信息发送给其他用户,信息；同时也能收到来自其他用户的3、这节课的主要任务是让同学学会通过网络查找信息、猎取信息,体验网络 所带来的极大便利,这个目的需要通过使用“ 网上邻居” 来实现；当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后,就可以通过网上邻居来拜访其他用户的电脑 了；查看其他电脑上信息比较便利,获以其他电脑上的信息有肯定的难度

11、,这里老师可以通过演示让同学看明白；先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息,然后将其选中, 单击“ 复制” ,最终将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里；第 6 课 网上冲浪 学习目标：1初步明白因特网的组成；2能启动、退出网络浏览器；3把握进入目的网页的两种方法,在地址栏中 输入网址；通过链接；4明白网站的概念；课时支配：1 课时 课前预备：1安装好网络协议及浏览器,使每台运算机都能顺当地浏览网页；2下载“ 中国科普博览” 网站（至少三层网页）；教学重点：进入目的网页的两种方法；教学难点：1因特网的组成；2通过输入网址进入指定网页；教学建议 1因特网的应用和组成,是个比较抽象的概念,比较难以懂得

12、,对同学要求名师精编 优秀教案不宜过高； 只要在原先局域网的基础上扩充到全世界范畴就行了,对于因特网 的应用,可以结合第 4 册的第 1 课中“ 电脑的进展” 部分引导；2由于这是第一次让同学接触因特网,在讲了两种进入网页的方法后,要让 同学多练习；3对于通过“ 链接” 进入网页,教材中的例子都是在同一个网站中浏览,但在练 习中供应了从一个网站链接到另一网站的例子；4在本课中,网页的返回和转移,使用返回链接或其他网页的链接,而不用前进、后退按钮；5教学中要详细提出两种浏览指定网页的方法；6考虑到学校里一般不会让每位同学直接拨号上网,并且拨号前的网络设置也较复杂； 但家庭里上网仍是以拨号上网的居

13、多,因此这部分内容仍是要让学生有所明白,只是难度不能太大；教材中将拨号上网作为阅读材料来处理,由老师依据课时和同学实际情形,支配 课堂讲解或同学自己学习； 这里,不要求同学进行网络安装和设置 （如 TCP/IP 协议、拨号网络等）,主要明白拨号预备、拨号过程和信号灯的使用；第 7 课 使浏览更便利 学习目标：1把握前进、后退按钮的使用；2明白“ 历史记录” 的使用；3把握网页“ 保藏夹” 的使用；课时支配：1 课时；课前预备：1安装好网络协议及浏览器, 使每台运算机都能顺当地浏览网页；2下载“ 中 国科普博览” 网站（至少三层网页）；教学重点：前进、后退按钮和“ 保藏夹” 的使用；教学难点：“

14、 前进” 、“ 后退” 的有效范畴；教学建议：名师精编 优秀教案1本课与第 6 课浏览相同的网站；使同学清晰“ 前进” 、“ 后退” 是在从打开浏览 器开头,已经浏览过的网页范畴内进行的；假如已经到了最终（或最前）浏览的网页,就前进按钮（或后退按钮）就无效了；2使用“ 历史记录” 时,会占用较大一块窗口；因此,在平常实际使用中,“ 历 史记录” 用得不多；3使用“ 保藏夹” 过程中,在做到其次步时,有时候对话框下面的“ 创建到” 没有显现；这时只要点击创建到C 按钮,就能显现创建文件夹；4新建保藏文件夹可以使用新建文件夹按钮；使用保藏菜单中的整 理保藏夹可以删除、移动、重新命名、新建保藏文件夹

15、；5通过一些内容更新比较准时的网站,让同学明白网站是有专人爱护的,内 容不是一成不变的；6鼠标右键在浏览网页时会常常用到,要多引导、勉励同学使用右键；第 8 课 网上游西湖 学习目标：1通过门户网站、学会采纳分类目录层层递进找网站的方法；2培育同学主动猎取信息的意识及才能；课时支配： 1 课时；课前预备：假如校内网采纳虚拟服务器,请在上课前浏览的要使用到的网页；或下载至 服务器；教学重点：学会采纳分类目录层层递进找网站的方法；教学难点：事物的分类方法同学不明白；教学建议：1本课与前两课不同的主要地方是从这节课开头,同学是有目的搜寻信息,并且要提高同学猎取的信息的效率；2由于各个门户网站编排的分

16、类方法不同,期望老师使用贴近同学实际及 同学能够懂得的分类方法,老师在这里肯定要让同学懂得分类的一般规律；名师精编 优秀教案3通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是同学知道事物分类 的过程；第 9 课 再游西湖 学习目标：1学会在搜寻引擎站点使用关键字搜寻信息的方法；2学会设置主页及使用保藏夹；3培育同学主动猎取信息的意识及才能；4主页的设置；课时支配：1 课时；教学重点：学会在搜寻引擎站点使用关键字搜寻信息的方法；教学难点：在找到的信息中挑出自己需要的信息；教学建议：1本课与第 8 课相同,主要目的是有目的搜寻信息,并且要提高同学猎取 的信息的效率；2主页的设置可依据自己班级同学的特

17、点挑选主页；一般要求全班同学设 置同一网站为主页；3在搜寻引擎站点中输入关键字同学比较简洁接受的,但由于找到的各种 信息较多,要同学在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有肯定的难度,老师在这里肯定要多加点拔；4保藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率,他的使用简洁,同学学 会不难,要培育同学养成把常常用到且网址不太好记的网站添加到保藏夹；第 10 课 写西湖游记 学习目标：1学会在因特网上下载信息；2培育同学的信息加工、处理才能；名师精编 优秀教案课时支配：1 课时；教学重点：学会在因特网上下载文字资料、图片资料；教学难点：信息的整理；教学建议：1本课与前几课不同,主要目的是使用因特网上的

18、信息,并且要提高同学 信息加工及处理才能；2直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现,这同学 在 Word 、PowerPoint 中已有使用经受, 在这课时里应当不会成为学习障碍；3把复制下来的资料有机的组合在一起,对我们的孩子来说仍是一个挑战,在此课时中,我们应有方案的培育同学对信息的取舍,加工才能；4把网页储存下来是一种比较快捷的方法；但“ 另存为” 是, IE5.0 以前版本 不能储存图片,只能储存网页上的文字资料；第 11 课 电子邮件连通你我他 学习目标：1学会通过邮件工具收发电子邮件；2培育同学的信息沟通、发布才能；课时支配：1 课时；课前预备：FoxMail ,建

19、好账户,设置个人信息和邮件服务器属性 1在同学气上安装好（主要是接收邮件服务器地址 POP3 和发送邮件服务器地址 SMTP ）；2由于免费邮箱的申请是下一节课介绍,很多同学仍没有自己的邮箱,教 师可以告知同学一个公用信箱；3可以在 NT 下自己做一个邮件服务器, 再给每个同学安排一个邮箱； 这样,不用上 Internet ,在局域网环境下也可以进行邮件的收发了；4FoxMail 的主页地址是 ；名师精编 优秀教案教学重点：学会通过邮件工具来收发电子邮件即 教学难点：收发带附件的电子邮件 教学建议FoxMail 的使用；1此课时的课前预备较为重要,老师应作充分的预备；2邮件的收发与前几课浏览网

20、页、搜寻信息及下载信息不同的是在这课时里,信息发布的主动权把握在同学自己手中,东西发送给别人；通过邮件工具同学可以把自己的3邮件工具 FoxMail 的应用在此课时的重点,老师应当把 FoxMail 的界面 及一些按钮介绍清晰；4写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成,让同学有所明白；由于在现在的网络环境下, 应让同学养成先写好信再上网发信的习惯,5收 信的过程相对发信要简洁的多,老师稍加示范即可；6收发带有附件的邮件,有肯定的难度,它要求同学有肯定的综合才能；7由于邮箱的设置具有肯定的难度,所以教材在此课时支配了一个阅读材 料,可供学有余力的同学学习；8FoxMail 如何通过 Pr

21、oxy 代理服务器 收发邮件？与 HTTP 不同, E-mail 的协议 POP3 和 SMTP 没有相应的代理机制,因此 需依据不同的 Proxy 产品进行设置；现以 WinGate 和 Microsoft Proxy Server 为例：WinGate version 2.1 在 WinGate 服务器端,运行 GateKeeper ,查看 POP3 Proxy Service 和 SMTP Mapping Service 的设置,使其能对 POP3 和 SMTP 起 Proxy 的作用（事实上充当了 FoxMail 的邮件服务器）例如,SMTP 的 Server 项,填写你的 ISP 的

22、 SMTP server 名字,如 其它默认选项一般不需转变在 FoxMail 端设置假如你的 Internet email 地址是：yourname ,你的 WinGate 服务器的名字是 Gate-server ；打开 FoxMail 的选项对话框,在 电子邮件地址 项,填写yourname#, 发送和接收邮件服务器填写 Gate-server ,POP3邮箱帐号填写 yourname# . 这样你就可以通过 WinGate 服务器名师精编 优秀教案收发 Internet 邮件了 . 需要留意的是 ,在回复地址 项中,你需要填写你真正的 email 地址 mailto:yourname.

23、Microsoft Proxy Server 与 WinGate 不同,MS Proxy server 中, 你只需设置好 Winsock Proxy 工作, 再在 FoxMail 所在的客户机上安装 何的另外设置 . MS Proxy Client 即可. FoxMail 中不需要做任第 12 课 冲浪小能手 学习目标 1学会在因特网上申请免费邮箱,进行注册登记；2充分利用网络功能,培育同学网络应用才能；课时支配：1 课时；教学重点：学会在因特网上网络上注册登记；教学难点：注册失败缘由的分析；教学建议：1这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源,免费 邮箱的申请和电子商务的登

24、记是网上注册用的比较多的两种功能；2申请免费邮箱经常常会遇到名字已被使用的情形,在取名时可让同学在 名字后加一些数字,可以防止名字重叠的情形；3申请时需要填入的表格老师应一项一项赐予指导；4在网上超市进行购物时,可能由于同学没有信用卡,不能完成整个过程,老师可以示范一个完整的购物环节；有条件的同学可在家里实现；名师精编 优秀教案第 13 课 网上交谈 学习目标：1明白网络沟通的优势和交互式学习的方法；2把握在 NetMeeting 中通过呼叫与其他人联系；3在网络上,通过键盘输入进行争论；4把握“ 白板” 的使用方法；课时支配：1 课时；课前预备：NetMeeting 软件的安装、连接；教学重

25、点：1网上交谈；2电子白板争论；教学难点 1网络呼叫；2白板的使用；教学建议：1这节课的主要任务是让同学明白通过网络进行沟通的优势,初步把握通 过 NetMeeting 软件进行网络沟通的方法；2NetMeeting 软件不肯定要求在因特网上使用,实际教学中可以在 WindowsNT 环境下使用,但最好在同一个局域网域内；3在局域网环境使用时,连接的“ 用户定位服务器” 不起作用,挑选系统缺省 就可以了；假如系统显现找不到“ 用户定位服务器” 错误时,可以按 确定按钮忽视；4连接时,通过呼叫对方的运算机名 （在“ 网络属性” 中的“ 标识” 下可以看到）或运算机 IP 地址来连接,但一般采纳运

26、算机名呼叫；5不同版本的 NetMeeting 可以进行连接、 交谈、白板共享, 但是在进行“ 私 人” 方式交谈时,只能对采纳相同版本软件的用户进行交谈；6电子白板中的工具与画图软件很相像,只是在白板中大家可以同时写；7 在课文中,白板中的西湖图片是通过粘贴进去的；8通过网络沟通进行交互式学习,是网络技术在教学中的最主要应用,也名师精编 优秀教案是今后的进展方向；现在一些学校都使用了“ 电子教室” ,但在教学上只强调了老师的监控,同学之间的交互用得很少；所以,这一课的一个主要目的就是通过对NetMeeting 软件的学习,把握网络交互式教学的方法,并将这种教学方法逐步使用到其他学科中；第 14 课 在网上安个家 学习目标：