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文档简介

1、 第一节地球和第球仪（第1课时）教学设计【教学目标】1.了解地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造。2.通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的观察能力和科学思维能力；通过学生课堂制作简易小地球仪的活动，培养学生的动手实践能力。3.通过学生了解人类认识地球形状的过程，使学生认识到探索真理道路的艰难与坎坷，培养学生对真理勇于探索、执着追求的精神。【教学重点】：学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。【教学难点】：学会观察和使用地球仪【教学准备】教师 多媒体教学课件、教学地球仪；学生 学生用地球仪、乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。【课时安排】：1课时【教学设计】创设情景，导入新课同学们

2、如果你是两千年前的古人，你会怎样看待地球？学生回答老师：但是在今天看来这样一个十分简单的问题，在古代却是一个难解的谜。人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。新授人类对地球的认识以多媒体的形式出示人类对地球形状的认识过程的表格。以多媒体形式出示人类对认识的飞跃。问：从人类认识地球形状的历程中你感悟到了什么？学生各抒已见。老师用多体展示答案。地球的形状和大小师问：怎样描述地球的大小呢？（引导学生得出从半径，周长，表面积来描述地球的大小。）用多媒体展示课本图1.2。注意解释“平均”“最大”。地球的模型地球仪1、教师出示教学地球仪2、学生观察地球仪3、学习构成地球仪的基本要素。步骤：出示图1.4学生看图提问学生学生得出结论。四、制作地球仪教师 地球仪为我们的日常生活提供了很多方便，同学们可自己制作简易的地球仪。下面请各小组将课前准备好的材料拿出来，参照课本要求进行制作。学生 小组合作制作地球仪（培养学生动手动脑的习惯和合作能力）教师 巡回指导，强调要领，引导学生通过制作地球仪巩固本节所学知识。师生 评议评出制作地球仪的优胜组，进行表扬。并请优胜组的同学介绍制作经验。【小结】：这节课我们认识了地球的形状，大小和地球的模型地球仪及其构

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