六年级综合实践活动教案6.3到火星上去

1、Word - 3 -六年级综合实践活动教案6.3到火星上去 教学设计 活动三 到火星上去 【活动时光支配】 共1课时。 【活动任务】 1利用查找资料，了解关于火星的各种学问。 2对照火星和地球的各类数据，找出人类在火星上生活可能存在的问题。 3利用小组合作解决生活问题，设计人类移民火星的计划。 【活动重点】 对照火星和地球的各类数据，找出人类在火星上生活可能存在的问题。 【活动难点】 利用小组合作解决生活问题，设计人类移民火星的计划。 【活动预备】 老师预备 预备介绍火星基本状况的视频、反映地球人口日益增多的图片、专家桌卡、每组两台可以上网的电脑。 【活动过程】 一、引入问题 （用课件展示反映

2、地球人口日益增多的图片。） 师：在地球人口日益膨胀的今日，科学家们已经在考虑未来人类的居住问题，他们要实施一项“红色星球方案”（板书），目的是找到适合我们人类居住的星球。你们知道可能有哪些星球适合我们居住吗？ （同学随意回答，如有提到火星则板书，如没有提到则由老师最后回答并板书“到火星上去”。） 二、解决问题 师：火星和地球同属太阳系，经过探测讨论，科学家们认为火星离地球相对较近，而且可能有存在生命的条件，因此火星被誉为太阳系中与地球最相像的行星。请学生们认真观察一段有关火星的视频，然后告知大家，你看到了什么？ （播放视频，同学观察后沟通看到的内容。） 师：那么，你们认为，在没有任何预备的前提

3、下，我们人类可以在火星上生活吗？为什么？ （同学回答。） 师：对，目前，我们还无法在火星上生活，但我们能够利用对火星举行一定的改造，使它适合人类生存。下面就请学生们组成小组，来为我们的移民火星方案制订计划。在制订计划前，要先了解一下火星的相关数据，为制订计划打下基础。 （展示目标单一。） 师：这张目标单是一张火星和地球数据的比较表，请各组合作填写，能够使用组内的电脑举行资料的查询。时光为10分钟左右。 任 务 单 一 项目 地球 火星 环境 气候 水源 大气 引力 农业 植物 动物 食品 建造 房屋 交通 通信 （同学完成填写后，每组分离汇报23条，师生共同点评。） 师：刚才我们已经对地球和火

4、星的状况举行了对照分析，现在，请你们各组来组成不同方面的专家讨论小组，设想一下你们的专业领域中是如何解决火星上可能存在的困难的，从而完成你们的“移民方案”。 时光为10分钟左右。 （各组认领专家桌卡并领取目标单二。） 任 务 单 二 项目 火星 设想解决的办法 环境 气候 在火星赤道附近，最高温度可达20左右。按照时节和地点不同，火星表面白天温度可达20，夜间会突然降低到-80左右。昼夜温差为100左右。 水源 火星上十分干燥。液态水存在的条件不充分，所以惟独极少量水蒸气和火星冰。但是不排解在火星极冠地区会有极少的水分子。 大气 二氧化碳95.32% 氮2.7% 氩1.5% 氧0.13% 一氧化碳0.07% 水0.03% 其他0.000291% 引力 有引力，但比地球略小。 农业 植物 目前没有发觉植物。 动物 目前没有发觉动物。 食品 无 建造 房屋 无 交通 除了探测卫星等，尚无交通设施。 通信 无 （小组汇报，师生共同点评。） 三、小结 师：利用大家的设想，移民火星的计划已经初步形成了。（展示每组填写的目