2022年人教版小学美术六年级上册美术教案全册 2

1、镇学区 2022 至 2022 学年度第一学期 六年级美术教学设计教 者：镇学区集体备课组镇学区学校音乐集体备课组成员名单组 长：成 员：备课要求：1.组长每周四组织备课组成员,对下周所备教案进行争论修改,定稿后于本周五将教案下传各校；2 各校教诲处将教案打印下发上课老师,学校教研组必需督促老师对教案进行再次修改后,经学校教诲处或教研组审批后,方可进行课堂教学；2022-2022 学年度第一学期六年级美术教学方案教学以培育学校生艺术审美素养为宗旨,积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习指导 活动,培育他们的奇怪心和审美欲望,进展他们对美术本质的懂得,使他们学会探究思想解决问题的策略,为他们终身

2、的学习和生活打好基础；本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求,以阶段标准和同学身心进展水平为参考,确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合；编写以有利于同学学习作为摸索的基点,以设疑、提示、挑选、资料供应、方法指导、争论和说明等方式,展现学习过程；从同学的爱好、才能和需要动身,培育同学积极主动的学习精神；注重教材的趣味性和学问性,留意实践才能的培育；教材在内容的挑选上,留意处理好传统与现代的关系,既弘扬祖国优秀的传统文化,教也渗透世界现代艺术的观念和方法,以开阔同学的眼界和思路；教材分成“ 时代新貌”、“ 校内生活” 、“ 人与社会” 、“ 人与自然” 、“ 制造天地” 、“ 艺术珍宝

3、” 六个单元；材分析整体学习状况：全班同学名,其中男生名,女生名；从与其他老师沟通中得知,同学整体学习比较仔细,并善于设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问；同学随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展,同学在对美术的要学 求也有所不同,六年级的学习爱好远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或宠爱目前流行的“ 动漫” ,对此进行大批量的临摹,在情 绘画技巧上也显得成熟,线条也特别的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画才能！也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力；这次是同学迈入中学分 的过渡时期,既要努力响应同学目前的爱好爱好,又要深化浅出的灌输客

4、观的美术学科理论学问,与中学学问进一步接轨,使同学析 从儿童绘画到少年绘画的转型；1 、通过美术课堂教学,引导同学通过各种方式的学习,提高美术审美才能,体会审美乐趣；2 、明白美术的基本学问 ,熟识美术工具 ,并在学习过程中丰富体会,在学习过程中培育教同学的动手、动脑的才能和同学的想象力、制造力、观赏与评述才能；学3 、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上留意开主放性和立体性；要4 、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式,并借助语言表达自己的想法；目标1 、用绘画和制作表现看到和想象的事物；教学 2 、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计；重点 3 、明白表现水墨绘

5、画的特别绘画方法1 、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力；教学 2 、让同学明白中国古来的文化,对中国的传统绘画有肯定的明白；难点 3 、同学规律思维才能的培育、空间想象才能的培育；1 、教学中要留意学问的基础性与应用性,使同学学好常用的、必要的、有价值的知教 识和技能,仍要留意表达民族性和时代性；2 、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣学 赏等内容有机结合起来；3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等,以免束缚措 同学的自由想象和个性进展；4 、通过教学评判,明白同学的学习情形,准时总结教学体会,改进教学,调动同学施 学习的

6、积极性；主要搜集信息现场考察自然状态下的观看试验专题争论情境模拟小制作争论教学辩论竞赛科学观赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想信息发活动布会、报告会、沟通会类型主要探究法演示法参观法实践法争论法谈话法辩论法导学试验法列表法示意法方法2022-2022 学年度第一学期六年级美术教学进度方案周次日期内远近的秘密容周节数备 注1 8.25-8.28 2 自己设计作业2 8.31-9.4 2 风景写生风景写生3 9.7=9.11 2 自己设计作业心中的风景4 9.14-9.18 2 自己设计作业5 9.21-9.25 会动剪影2 6 9.28-10.2 国庆节假期2 水墨画 - 动物7 10.

7、5-10.9 2 自己设计作业8 10.12-10.16 形体切挖2 9 复习10.19-10.23 10 10.26-10.30 期中检测我们做乐器11 11.2-11.6 2 自己设计作业12 11.9-11.13 宇宙之旅2 自己设计作业13 11.1-11.20 2 爱护文物爱护文物14 11.23-11.27 2 自己设计作业15 11.30-12.4 爱惜古建筑2 自己设计作业16 12.7-12.11 2 电脑美术作画电脑美术作画17 12.14-12.18 2 自己设计作业18 12.21-12.25 中国画和油画2 19 11.28-1.1 难忘的一件事作品观赏2 20 期末

8、检测1.4-1.8 学校（教诲处）批阅看法签名：年月日学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 远近的秘密第 1 课时（总第1 课时）修改教学内容 远近的秘密1、明白近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律；教学目标2、学习、明白视平线和消逝点的透视概念；在绘画实践中应用所把握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐重点难点步进展儿童的观看力、想象力、表现力和制造力；教具预备范图、教学VCD 、同学作业用纸第一课时一、组织教学：按常规进行；二、过程设计：1 、导入新课观赏图片,观看投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简洁的图形在纸上表现这些事物吗？争论同学们

9、的简易画,从中发觉了什么问题？生：近大远小；2 、讲授新课师：是的,近大远小,就是我们这节课要学的远近的秘密的基本规律；（出示课题：远近的秘密）在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,仍有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清楚远模糊、近鲜明远灰暗（颜色）4 生作业,师巡察辅导对有困难的同学进行个别辅导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组二次课题： 远近的秘密第 2 课时（总第3 课时）修改教学内容 远近的秘密1、明白近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律；教学目标 2、学习、明白视平线和消逝点的透视概念；在绘画实践中应用所把握的透视原理和规律,提高儿童

10、绘画的基本技能,逐 重点难点 步进展儿童的观看力、想象力、表现力和制造力；教具预备范图、教学VCD 、同学作业用纸其次课时 一、组织教学：按常规进行；二、过程设计：什么是透视呢？在生活中,我们发觉同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小、近高远低、远宽远 窄的变化,这就是透视现象；你们的在一望无垠的田野里,在大海上,我们向远处远眺,天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线,这就是视平线；当两边的树木向远处延伸时,就渐渐地消逝在视平线的一点上,这点就是消逝点；说说四周环境中的透视现象？观赏课本上的范图,让生找图中的消逝点；师示范 1 、讲评上节课作业 透视现象是否精确近大远小、近疏远密、近粗

11、远细的规律,有没有运用在画中？2 、在绘画上色时留意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些；3 、同学连续完成作练习,老师辅导；4 、作业展现师生共同评判；第三课时同学自己设计作业,老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 风景写生第 1 课时（总第4 课时）修改教学内容学习简洁的风景构图学问,利用所学的透视和构图学问进行风景写生；教学目标巩固对透视概念的懂得,提高造型才能与构图才能；重点难点 明白简洁的风景构图学问,巩固对透视概念的懂得；教具预备 范图、教学 VCD 、同学作业用纸（一）引导阶段（10 12 分钟）观赏、分析课本图例,巩固对透视概念的懂得；

12、师：“ 同学们学习了基本的透视学问；下面让我们来观赏一组图片,看看他们是如何 运用哪些透视方法的； ” 巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的 懂得；引导同学分析他们的特点；明白风景写生的方法与步骤；观赏课本第2 页下方的图片,明白白色方框的作用,师：“ 这些方框我们称之为取景框,在风景写生中有很重要的作用,它就象照相机的镜头,照出来的景色美不美和拍照者 的所取的景构图好不好有直接关系；所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直 接关系；” 师展现“ 回” 字形的取景框；并介绍其使用方法；同时介绍在没有取景框的情 况下,可用双手架成“ 口” 字形进行取景；以图片或照片资料

13、为例或通过对窗外景物的观看,讲解风景写生的方法和步骤,明白 风景写生中的近景、中景、远景的概念；如何利用取景框进行取景构图；在平行透视和成；欣 角透视中房屋的各条棱边会有什么变化；如何在画面中确定“ 视平线” 和“ 消逝点”赏一些风景画和同学习作；步骤：观看取景构图描画修改整理完成老师巡察辅导,准时帮忙同学改正错误；作业点评；教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 风景写生第 2 课时（总第6 课时）修改教学内容学习简洁的风景构图学问,利用所学的透视和构图学问进行风景写生；教学目标巩固对透视概念的懂得,提高造型才能与构图才能；重点难点 明白简洁的风景构图学问,巩固对

14、透视概念的懂得；教具预备 范图、教学 VCD 、同学作业用纸其次课时一 , 回忆导入播出校内风景片断, 播出校内风景写生片断 . 导语: 通过这次写生课的学习 , 同学们认为画风景画应当要留意那些方面二 , 新授1, 打出风景画绘画要素 , 并以此作为评画标准 . 2, 出示两张本班的作业 , 一张较详细完整 , 另一张仍没完成 . 问 : 这两张画各有什么不同你认为哪张比较好 3, 导语 : 刚才同学们都说出了这张画的许多问题 , 现在那位同学 上来改改让他变得美些 4, 再打出两张画 : 你们说说这两张画的区分在那里 三 , 总结 在这节点评课上我们学到了些什么 第三课时同学自己按要求设计

15、作业 .老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 心中的风景第1 课时（总第7 课时）修改教学内容1、依据记忆活想象,表现心中的风景；教学目标2、培育同学的制造才能；重点难点 依据记忆活想象,表现心中的风景；教具预备 老师与同学搜集一些具有当地特色的风景图片；一、引导；1 、引导同学回忆曾经给自己留下深刻印象的风景；2 、引导同学回忆语文课上曾经学过的描写美丽风景的课文片断；3 、引导同学曾经听过的旋律美丽的音乐,产生的联想；4 、引导同学想象：你抱负中的家乡美景或抱负中的生活环境；二、指导同学作画；1 、依据上面的提示,挑选你宠爱的进行作画；2 、作画形

16、式、要求：（1）可以用中国画、水彩画、水粉画的形式进行创作表现；（2）也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作；3 、同学创作,老师巡回指导；三、展现同学中的优秀作品；四、小结教学 反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 心中的风景第 2 课时（总第9 课时）修改教学内容1、依据记忆活想象,表现心中的风景；教学目标2、培育同学的制造才能；重点难点 依据记忆活想象,表现心中的风景；教具预备 老师与同学搜集一些具有当地特色的风景图片；其次课时课前预备：同学自带自己拍照的风景照片；教学过程：1 、 揭示内容：利用自己拍照的风景照片,进行添画、扩展,制造风景画；2、 指导

17、同学通过观看教材上的范图懂得创作方法：利用我们自己拍照的风景照,粘在白纸上,延长、扩展出一幅风景画；3 、 同学进行制造,老师巡回指导；4 、 展现优秀作品；5 、 未完成的同学可以课后连续创作；第三课时同学按要求完成设计作业,老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组二次课题： 会动的剪影（设计、应用）第 1 课时（总第10 课时）修改教学内容1、学习用黑色卡纸制作剪影人物；教学目标 2、明白皮影艺术的特点；3、增强对中国民间传统艺术的明白；重点难点教具预备学习用黑色卡纸制作剪影人物；1、搜集有关皮影的图片、文字资料；2、预备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用

18、于制作剪影的材料；第一课时一、引导阶段；1 、同学之间沟通搜集到的有关皮影的图像和文字资料,谈谈他们所知道的皮影学问；2 、分组争论皮影戏中人物的造型特点；（用灯光照耀兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响,由艺人一边操纵一边演唱,并配以音乐；）3 、指导同学观看教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程,想一想皮影该如何制作；（1）第一步：剪出人物造型；（2）其次步：用针线缝上手臂、腿；（3）第三步：装上木棍；二、进展阶段；1 、将同学依据剧目或故事,分成 8 组,分小组进行构思、合作创作；（提示同学要依据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点；）2 同

19、学进行创作,老师巡察指导；3 、未完成的可以在课后接着制作；4 、预备下节课的表演,想一想改怎样表演；教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 会动的剪影（设计、应用）第 2 课时（总第 12 课时）修改教学内容1、学习用黑色卡纸制作剪影人物；教学目标 2、明白皮影艺术的特点；3、增强对中国民间传统艺术的明白；重点难点教具预备学习用黑色卡纸制作剪影人物；1、搜集有关皮影的图片、文字资料；2、预备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料；其次课时（剪影表演）课前预备：布置环境 一、 8 个小组将自己制作的剪影,轮番进行表演、展现；体验民间皮影艺人的表演技能；

20、二、老师对同学的表演进行总结、点评；三、总结：激发同学对民间美术的认同感；四、拓展：用透亮胶片等透亮或半透亮的材料,试着制作彩色的皮影,在课余,同小伙伴 一起演一演；第三课时同学按要求完成设计作业,老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 水墨画动物第 1 课时（总第13 课时）修改教学内容1、复习、巩固水墨画的基础学问；教学目标 即,工具材料,用笔用墨；学习几种动物的画法；2、学习螃蟹和松鼠的画法重点难点 训练同学的用笔、用墨；用笔用墨的技法、技巧,以及动物的造型；同学预备几张小动物的照片；预备好笔、墨、宣纸等；老师预备几幅小动物教具预备的图片；老师预备

21、范图一、简要地复习国画的基础学问和用笔用墨等作画技巧；1.老师出示几幅动物的水墨画,并结合课本的范图,引导同学进行观赏；a.观赏敏捷多变的用笔,加深中锋、侧锋以及点笔的明白；b. 观赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色,加深同学对墨色的明白；c.构图以及动物的造型；d. 观赏名家名作,明白名家的风格及其代表性作品；明白几位画坛大师,激发同学对传统 艺术的宠爱；2 老师现场示范,让同学直观明白作画的全过程,并归纳出步骤：讲解归纳动物的大形体；叙述调墨、调色；分步作画,讲解画动物的先后次序；修改调整完成；3 布置作业,画两幅自己宠爱的小动物麻雀、虾；4 老师巡回指导,主要是用笔、用墨以及动物的造型；5 征

22、集作业、讲评,提高审美才能；（二）课后拓展 收集徐悲鸿、齐白石等画家的资料,明白马和虾的画法；教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题：第 2 课时（总第 15 课时）修改教学内容2、复习、巩固水墨画的基础学问；教学目标 即,工具材料,用笔用墨；学习几种动物的画法；2、学习螃蟹和松鼠的画法重点难点 训练同学的用笔、用墨；用笔用墨的技法、技巧,以及动物的造型；同学预备几张小动物的照片；预备好笔、墨、宣纸等；老师预备几幅小动物教具预备的图片；老师预备范图其次课时课堂教学：请两位同学上台画麻雀和虾,老师进行讲解,指出优缺点及应改正的地方；老师现场示范讲解松鼠及螃蟹的画法,并归

23、纳出作画的步骤以及应当留意的事项；让同学直观感受作画的全过程,激发同学学习的欲望；布置作业,画松鼠和螃蟹；老师巡回指导,主要是动物的造型及笔墨的处理；征集作品并讲评、观赏,提高同学的审美才能；课后拓展第三课时要求同学自己构思创作一幅自己宠爱的小动物水墨画；老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 形体切挖第 1 课时（总第16 课时）修改教学内容1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖；教学目标 2、培育同学空间想象力和造型才能；重点难点 懂得日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的师：范图、实例、制作材料 教具预备 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀第

24、一课时1 、导入阶段（ 4 分钟）复习几何形体,回忆圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟识的几何形体,你能说出它们的名字吗？生答；师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形,对不对？为什么？由于它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物；（课件帮忙学生懂得）你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）师：立方体和圆柱体是我们最熟识的形体之一,它们看似简洁,可千万别小瞧了它,我们生活中许多东西小到杯子,大到汽车,不管是造型简洁或者纷杂的,都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的；今日我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习；观赏课本范图,讲解结构2 、进展阶段（ 8

25、分钟）观赏课本图片,加深形体感受,明白草图画法；请大家依据课本范图尝试制作一个凯旋门,留意小结制作方法,师总结；观赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,开拓同学视野,激发同学想像教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 形体切挖第 2 课时（总第 17 课时）修改教学内容1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖；教学目标2、培育同学空间想象力和造型才能；重点难点 懂得日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的师：范图、实例、制作材料教具预备生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀其次课时本课练习依据草图,在带来的材料上进行切挖练习；4 、生作业,师巡察辅导（23 分钟）

26、5 、作品展现（ 5 分钟）作品摆在展现台上,生评判,师总结；6 、拓展纸虽然是一种平面的材料,但在纸上进行切挖以后,用折、卷等方法使它成为立体的形体,也能成为一件精致的艺术品；大家可以回家尝试着制作；同学按要求完成设计作业教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组二次课题： 我们做乐器第 1 课时（总第18 课时）修改教学内容教学目标1、 让同学通过观赏明白乐器及乐器的进展,学习运用不同的材料制作乐器；2、 培育同学的制造力和设计意识；重点难点 明白乐器老师：课件（有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的教具预备 文字资料和图片资料 ）同学：预备制作乐器的竹筒、

27、铁管、铁盒、陶泥 ；第 1 课时（一）、引导阶段 1 、 老师播放几段乐曲让同学观赏；2 、 请同学猜一猜是什么乐器发出的乐曲,老师引导同学感受青铜编钟、藏族大鼓、战国 彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效；3 、 请同学沟通自己查找到的有关乐器的资料；4、 老师出示图片并简要介绍乐器的进展、乐器的种类,并让同学观赏不同的乐器发出的 不同的音效；5 、 原始社会（用兽骨、陶泥等制作乐器）- 奴隶社会（青铜制作精致的乐器）-封建社会 （乐器的用料、 工艺更为讲究,多样如：青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓、等）- 至今（居住在我国西南（云南、贵州、四川）和西北（青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏）地区一些少数

28、民族仍然是用手工来制作乐器；如 特文化韵味；二） 、 进展阶段：藏族大鼓,表达了一个民族的独1 、老师出示乐器的图片,引导同学归纳乐器的外形及特点；2 、老师启示同学依据自己带来的材料设计乐器,老师讲解乐器的制作方法；3 、同学摸索先画出自己的设计草图并进行小组沟通；4、老师依据同学的设计构思进行启示性的讲评；教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 我们做乐器第 2 课时（总第 20 课时）修改教学内容教学目标1、 让同学通过观赏明白乐器及乐器的进展,学习运用不同的材料制作乐器；2、 培育同学的制造力和设计意识；重点难点 明白乐器老师：课件（有关青铜编钟、藏族大鼓、

29、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的教具预备 文字资料和图片资料 ）同学：预备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥 ；第 2 课时教学过程：1 、 老师复习上节课内容,老师引导同学从形和声方面连续加工乐器,让自己的乐器更好；2 、 同学制作,老师巡回辅导；3 、 同学展现乐器让同学分组展现自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器； 师生沟通 - 比一比,谁的乐器造型好,谁的乐器能发出美丽的声音；老师评判,小结；4 、 课后拓展让同学尝试用更多的材料和方法制作乐器；第三课时同学按要求完成设计作业,老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案 镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 宇宙之旅第 1 课时（总第21 课时）

30、二次修改教学内容1明白宇宙飞船的主要结构；教学目标 2学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；3培育同学对科学的探究精神；1明白宇宙飞船的主要结构；重点难点 2学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；3培育同学对科学的探究精神；1引导同学多途径搜集相关载人飞船与宇航员的学问；教具预备2同时并预备一些废弃材料塑料瓶、纸盒、彩纸等；第一课时一 , 组织教学 . 二 , 观赏影片 . 观赏 2022 年 10 月 15 日 , 我国自行研制的 神舟五号 载人飞船 , 把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片 , 并讲解有关 神舟 五号 的发射情形 . 让学生通过直观的明白 , 亲身感受中国人民实现了 千年来的

31、飞天梦 . 三 , 争论沟通 . 1, 导入课题 . 2, 引导同学观赏宇宙飞船图片作品, 感受作品所表达的 宇宙飞船的外形特点. 3, 勉励同学说说外形特点是如何的除了影片的宇宙飞船, 你们 是否仍知道有关其他宇宙飞船的学问吗4, 让同学以小组为单位分组争论 . 5, 各组同学把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展现然 后回答 .教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 宇宙之旅第 2 课时（总第 23 课时）修改教学内容1明白宇宙飞船的主要结构；教学目标 2学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；3培育同学对科学的探究精神；1明白宇宙飞船的主要结构；重点难点 2学习和

32、利用各种废弃物制作宇宙飞船；3培育同学对科学的探究精神；1引导同学多途径搜集相关载人飞船与宇航员的学问；教具预备2同时并预备一些废弃材料塑料瓶、纸盒、彩纸等；一 , 师生沟通1, 师生共同找出飞船的主要结构, 师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型 . 2, 老师总结同学们搜集到有关宇宙飞船的相关学问, 叙述宇宙的多种造型特点与设计原理, 以及有关载人飞船, 载人航天器组成的学问 . 件 . 3, 老师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船 的主要外型结构部4, 分组观赏明白宇宙飞船的主要外型组成部分 . 5, 启示每个小组应积极动脑 , 有创意地并要符合宇宙飞船的基本 造型特点

33、制作一艘宇宙飞船6, 同学分组进行绘制草图7, 师到各小组赐予指导二 , 展现评判阶段1. 组织同学观赏各小组展现自己组的作品 , 由各组组长阐释本组 所制作宇宙飞船模型的特点与优点 . 2. 引导同学自评与相互评 . 3. 整理与整理 : 同学整理桌面与地面 三 , 课后勉励同学回家有机会制作卫星城 , 有肯定的场景 , 有多种外形的卫星 , 并配以一定的交通工具与自然景物；第三课时同学按要求完成设计作业,老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 爱护文物第 1 课时（总第25 课时）修改教学内容1调查明白本地区的文物资源,培育同学宠爱我国传统文化的情感

34、；教学目标 2通过观赏、绘制文物,明白其用途和作用；3绘制宣扬小报,明白爱护文物的意义,增强同学的爱护意识；重点难点1调查明白本地区的文物资源,培育同学宠爱我国传统文化的情感；2通过观赏、绘制文物,明白其用途和作用；1. 老师预备：（1 ） 收集当地的文物图片和文字资料；（2） 就事先明白当地博物馆或文物爱护单位,以便组织同学参观；教具预备 2. 同学预备：铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画工具材料或陶土等手工制作工具与材料；一、组织教学：按常规进行；二、过程设计：1.引导阶段（1） 引导同学观赏收集当地的文物图片和文字资料；（2） 分小组争论沟通,感受文物的美感；（3） 老师讲解中华民族

35、文明进展的过程和成就,让同学明白祖先制造的优秀文化；2.进展阶段（1 ） 老师讲解一些资料展现卡、宣扬小报和实物仿制的方法,为同学更好地作业创 造必要的条件；（2） 作业完成后布置在教室里,相互评判、观赏；3.整理与整理督促同学整理工具各材料,整理桌面,保持教室环境的卫生和干净；让同学回家多搜集一些历史文物资料,尽力查找生活所在地的历史文物,增进对祖国传统文化的情感,加强爱护文物的责任意识；其次课时同学按要求完成设计作业,老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 爱惜古建筑第课时（总第26 课时）修改教学内容教学目标重点难点教具预备1 明白中国古建筑的风格

36、特点及爱护古建筑的意义；有关历史典故. 2 增强对传乘民族文化的剧烈责任感和使命感,培育和增强同学对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的宠爱.通过观赏 ,让同学明白这些宏大的古建筑物是祖国古代劳动人民聪明和技术 的结晶 ,从而熟识到 ,爱我中华 ,爱护好国宝是我们新一代神圣的职责；收集古代建筑的图片,资料 .制成幻灯片或挂图第一课时一上课 ,师生问好揭示课题中国古代建筑观赏,作启示性谈话 . 我们宏大的祖国有着悠久的历史 . 我国的建筑 ,历史悠久 ,具有特殊的民族风格 ,在东方乃至世界享有盛誉 .今日介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义 ,是人类建筑宝库中的珍宝 ,是我国历代劳动人民聪明的结

37、晶. 如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹 .仍有北京的故宫 ,是世界上现存最雄壮 ,最古老的宫殿建筑 ;西藏的布达拉宫 ,是世界上现存海拔最高 ,储存最好 ,历史最悠久的宗教建筑 二请同学谈谈见到古建筑时的心情 ,描述见到的古建筑的外貌等等 . 三老师谈谈自己见过的古建筑 ,谈谈身临其境的感受 ,如青岛崂山瀑布 ;曲埠孔府 ,孔庙 ;泰山绝顶 ;海南南山等等 . 四依据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景,老师作适当的介绍和叙述,进行爱国主义训练 .破坏 ,偷盗 ,价值 五弄清古建筑与仿古建筑不同的概念 : 六简介部分古建筑 : 七课后小结教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心

38、教研组美术集体备课组二次课题： 爱惜古建筑第课时（总第28 课时）修改教学内容教学目标重点难点教具预备1 明白中国古建筑的风格特点及爱护古建筑的意义；有关历史典故. 2 增强对传乘民族文化的剧烈责任感和使命感,培育和增强同学对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的宠爱.通过观赏 ,让同学明白这些宏大的古建筑物是祖国古代劳动人民聪明和技术 的结晶 ,从而熟识到 ,爱我中华 ,爱护好国宝是我们新一代神圣的职责；收集古代建筑的图片,资料 .制成幻灯片或挂图其次课时师:我们已对家乡的古建筑进行了考察,明白到古建筑有各种各样的风格样式,具有共同的一般特点 ,你能说说吗同学述说后老师小结 : 造型美丽 ,对称

39、,渐变 ,顶有脊 ,檐翘等 .结构科学 ,斗拱 ,柱梁 ,不用钉子 ,稳固 . 极尽装饰 ,檐,雕梁 ,画栋 ,窗饰等 . 师:要画好古建筑 ,先要进行观看分析,把看似复杂的建筑物变得简洁易于懂得,如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三角形或梯形.其实它的各部分均可看成大小不同的 口.等形的组合 ,大家看是不是这样深化明白：师 :提问 ,古建筑的许多细部是很科学的,也是好玩的 .飞檐是怎样翘起的重檐是怎样建的斗拱是怎样结构的梁柱是怎样连接的连接 ,支撑 ,穿插 ,卯榫卯合 ,竹钉 . ;b.从屋顶处开头下老师演示同学观摩老师讲授线画写生步骤,要求 :a.观看摸索后构图定位笔;c.线条要流畅确定,尽可

40、能用长线画;d. 画出些细部 ,看不清的想像完成.老师边指点实物边画 . 布置同学作业作业相互观摩1 在室外时老师将同学所画之作业集中摆放一起进行评判多问题 . ,比较与改进 ,对比实景能解决很2 在室内画古建筑照片时,所画作业可以放在投影仪下打出,能更便于指出优点改进不足. 第三课时 同学自己按要求完成设计作业,老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 电脑美术第课时（总第30 课时）修改教学内容1、指导同学打开电脑并进入操作系统画图程序的界面；教学目标 2、指导同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴嬉戏；3、引导同学通过简洁的创意和操作感受电脑美术

41、课的乐趣和胜利的欢乐；重点难点 引导同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴嬉戏；教具预备 范图、教学 VCD 、同学作业用纸第一课时一、组织教学：二、讲授新课（一）引导阶段：师：同学们我们学过电脑绘画,并且用画图软件画了许多美丽的画,那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的哪些工具？师：老师这里也有一幅同学的电脑作品,是一只小鸟,可是它很孤独,它想让同学们为它找一个同样的伙伴,可以用什么方法去找呢？（二）新授阶段生：用手来画,画一个和它一样的生：用电脑绘画师：用那一种方法更简洁？生：电脑绘画争论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！（让同学上讲台来找给大家看）师：请同学们试一试

42、,一起来制作更多的画；同学们电脑绘画好玩吧！老师也特别宠爱用电脑绘画,老师共同完成一张电脑画？师：我来操作,你们帮我摸索（讲解绘画过程）三、同学创作,老师辅导四、作业展评其次课时同学自己按要求完成设计作业,老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 中国画与油画第课时（总第32 课时）修改教学内容学问目标：让同学们明白中国绘画的进展史,和中国绘画都有着那些的表现技法；才能目标：增强同学们的学问和对美学的熟识从而提高他们的审美才能；创新目标：让同学主体参加,在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿教学目标里；德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面；

43、让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识,也让同学们明白了一种新的创作思路；重点难点 通同学们看作的同时要想,安表现的是怎么样的思想感情；教具预备 师：范图、教学 VCD 、同学作业用纸第一课时一、导引目标、激发爱好第一,把自己预备好的国画作品展现给同学们看,把他们的目光吸引过来；接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画,问一问同学们想不想知道？今日我就来告知大家；二、创设条件 .自主参加分别的介绍作品的内容和详细要表现的含义；假如你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？例：假如我是作者,我就要把天空画成红色的,由于它向征着热忱等等；三组织教学；体验发觉

44、；大家可以看一下罗中立的 这幅作品,我们通过这幅作品能想到什么呀？他的手里拿着饭要什么呀？大家可以一起来争论相互的交换一下看法；同学们在明白中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍,去总结其创作意图；其次课时 同学自己按要求完成设计作业,老师巡回指导教学反思学校六年级上册美术教案镇学区中心教研组美术集体备课组课题： 中国画与油画第课时（总第33 课时）修改教学内容学问目标：让同学们明白中国绘画的进展史,和中国绘画都有着那些的表现教学目标 技法；才能目标：增强同学们的学问和对美学的熟识从而提高他们的审美才能；创新目标：让同学主体参加,在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里；德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面；让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识,也让同学们明白了一种新的创作思路；重点难点 通同学们看作的同时要想,安表现的是怎么样的思想感情；教具预备 师：范图