2022年人教版科学五年级上册《巧用斜面》word教案

1、名师精编 优秀教案人教版学校科学五年级上册第三单元第 5 课 斜面的作用教案一教学目标：（一）学问与技能：1. 知道斜面是简洁机械和斜面坡度大小与拉力变化的规律；2. 明白斜面的变形螺旋及其作用及其在生产、生活中的应用；（二）过程与方法：制订一个简洁的争论方案并用试验的数据来说明斜面的坡度 大小与拉力变化的规律；（三）情感、态度与价值观：感受到生活中时时到处有科学；体验到亲历科学探究过程的乐趣；二教学重点：引导同学“ 探究斜坡坡度大小与拉力关系”；三教学难点引导同学熟悉斜面的变形螺旋；四教学预备：试验器材：测力计、小车、木板、三角形纸片、记录表、多媒体课件五教学过程：（一）创设情形,揭示争论主

2、题1、图片引入 ：同学们,在生活中我们常常会遇到麻烦,瞧,要把这些桶装油搬上卡车很累、很不便利,你有好的解决方法吗？2、同学沟通解决方法； （可以用木板铺成斜坡 ）3、介绍斜坡,揭示斜面；依据你的体会运用斜面往高处搬运重物,它有什么作用呢？（省力；便利）（板书课题：巧用斜面）（二）动手实践,探究斜面省力作用1、提出问题： 运用斜面这样搬运重物真的能省力吗？你有方法证明吗？2、设计方案： 小组争论设计试验方案；反馈沟通试验方案；3、留意事项：师：试验怎样做已经知道了,在做试验之前谁仍能说说我们在做试验时要名师精编 优秀教案留意什么？怎样拉？怎样读数？ 老师示范如何用测力计测斜面上的拉力； （拉动

3、时要匀速、缓慢） 拉动方向需与斜面平行； 检查指针是否在“0” 位在拉动的过程中读数,视线要与刻度一样； 分工提升不同的物体（每人一次,每次操作 3 遍） 在操作员操作的时候, 其他同学留意观看, 并取其正确的值, 做好记录；4、同学分组试验,完成下表：斜面的状况A 提升不同的物体D 我们的发觉B C 直接提升 物体的力 沿斜面提升 物体的力5、小组汇报试验结果； 对争论结果作出分析,发觉其中的规律：同一物体从 斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力,所以斜面可以省力；（同时板书： 1、斜面可以省力；）（三）争论不同坡度的斜面1、发觉新问题：大家通过刚才的争论除了发觉：斜面有省力的作

4、用,你们仍发觉了什么？（发觉每个小组用一样重的小车,但是测得的数据是不一样的；）师：你们有什么疑问吗？依据你的判定,认为哪个可能性最大？（斜坡的坡度）师：下面我们就来争论斜面坡度大小是否对小车拉力有影响；2. 组织同学小组沟通争论新问题： 1 ）在试验中,我们要转变什么条件？（斜面的坡度）2）在试验中,什么条件肯定要相同？（被拉升的物体、斜面长度 ）3）分工合作进行试验操作； （提示：每个坡度做 表中）3 次试验,取平均值填入下直 接 提 升1 沿不同坡度的斜面提升物体的力N 4 我们的发觉物体的力2 3 名师精编 优秀教案4）观看数据表格,争论发觉数据规律,进行总结；3、汇报试验结果：每次的

5、试验结果是怎样的？你的试验结果说明白什么？什么样的斜面更省力（同学课内汇报各组的试验数据,分析试验数据,得出试验结果；）小结：当高度相同时,斜面坡度越平缓越省力；简洁地说,坡度小的斜面更 省力；（同时板书： 2. 坡度小的斜面更省力； ）（四）拓展应用,结合生活实践1、熟悉变形的斜面 师：（课件出示三角形的山）你情愿从哪边坡爬这座山？为什么？A、从坡度小的一边爬,那样比较省力；B、从坡度小的一边爬,虽然比较省力,但是发觉这边的路程要比坡度大的 一边长,会铺张时间； （同学参加争论）师：你们观看的认真,摸索的也很周密,在一般情形下,我们搬东西的高度是 不能转变的,这时,为了更省力些我们可以延长斜

6、面的长度来降低坡度；先只从省力的角度考虑；2、争当工程师 ：下面老师请大家来做工程设计师,在这样一座陡峭的山上建筑一条大路到山顶；假如你是设计师你会怎样设计？试着在记录纸上画一画；（启示同学运用所学学问进行设计,可以每个同学发一张印有山的图纸,让同学来绘画出来,用实物投影投现出来,请同学现场答辩；）3、出示盘山大路图 ：你们真是太聪慧太宏大了, 这就是我们生活中的盘山大路；原先盘山大路是依据斜面省力的道理修建的！4、实践操作活动 ： 1 ）请大家取出一个直角三角形纸片, 将三角形的一条直角边贴在一支铅笔上,然后将纸围着铅笔绕起来；你发觉了什么？2）出示螺钉,组织观看并争论：螺钉上的螺纹与斜面有

7、什么关系？3）小结：螺旋是一种变形的斜面；盘山大路（s 形）和螺钉上的螺纹都是变形的斜面；（同时板书：变形的斜面：螺旋、s 形）讲解：螺丝钉上的的螺纹, 就象回旋而上的大路；将螺丝钉的螺纹绽开,螺纹与钉长构成一个斜面；我们将螺丝钉沿螺纹往木头里拧时,实际是沿着 斜面往里拧的,所以比较省力；5、斜面在生活中的应用 1）小组争论,相互说一说生活中哪些地方应用了斜面和螺旋,它们的作 用是什么？名师精编 优秀教案2）出示斜面应用图片：老师也带来了一些斜面和螺旋,你能找到,并指出来吗？并说说它的作用；（1）引桥（ 2）斧头、凿子（ 3）立交桥（ 4）旋转楼梯（5）开瓶器（6）骑自行车上比较陡的斜坡（五）课堂小结,布置作业1、通过今日的学习,请你用一句话来说说得到了哪些启示呢？2、课后摸索：a）中