2022年人教版语文六年级上册第二单元群文阅读教案

1、人教版语文六年级上册其次单元群文阅读教案课题二单元群文阅读课 型群文阅读人文性 主题让同学通过阅读感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤 子情怀培育同学宏大的爱国主义精神,通过好好学习,立志报国；工具性 主题阅读主题： 体会关键词语在文章中的作用表达主题： 抒发自己的真实情感1.引导同学将教科书和主题丛书相结合,运用课上学到的方法品读感悟,让同学自主走进文本,体会文本内涵,感受中华儿女的爱国情感；教学目标2.通过阅读,学会抓住关键语段体会作者情感并培育学生的爱国精神；3. 让同学在感悟重点语段的同时挑选自己喜爱的局部积存语言,丰富表达才能；课时支配第一课时4 课时教具学具PPT课件教学设计教学程序

2、教学环节师生活动修改建议主题回忆通过学习其次组课文,你分别从文中感受到了什么？供学习参考自由阅读 . 冯如的爱国故事 . 摸索： 1. 年轻的冯如有什么精神值得我们学 习？ 2. 信任你也被冯如的精神感动了；请你在冯 如的墓碑上工工整整地“ 刻上你想为他撰写的 碑文吧！自由阅读 .千年的挑选 - 爱国情怀 . 摸索： 1. 找出文章中的爱国诗词,联系文章 上下,说说你的懂得； 2. 想一想,你仍知道哪些 布满激情的爱国诗词,背一背,比一比谁积存的阅读概览多；自由阅读 .中国就像棵大树 . 摸索： 1. 作者为什么把中国比作大树？2. 大 树在文章中象征着什么呢？自由阅读 .赤道上的一次国庆宴会

3、 . 摸索： 1. 反复读老华侨的话,留意批注,说 说你有什么体会；自由阅读 .十二生肖 . 摸索： 1. 为什么当我讲完故事,全场鸦雀无 声,一根针掉在地上都能听见？出色赏析 时间的蝼蚁默不作声,沿着年轮的轨迹不停 地攀爬,串起每一个凄楚而惆怅的日子,焦急地 供学习参考渴盼着时间能够倒流,让我穿越时间的隧道与先 贤们相见；此时顿然感悟：是谁说：“ 待从头,整理旧山河,朝天阙 ；是谁说：“ 落红不是无情 物,化作春泥更护花；联系上下文说一说你对“ 落红不是无情物,化作春泥更护花的懂得； 选自 .千年的挑选爱国情怀 .此地别燕丹,壮士发冲冠；昔时人已没,今 日水犹寒；不知那易水的澎湃涛声是否仍依

4、稀可辨？正 如他临行前的壮言；他英姿飒爽的背影站立江畔 已是定格在历史长河中的一个永恒的画面；他选片段共享择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿,他挑选了“ 风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复仍；但在虎狼的强秦面前,他壮志未酬；可他有图穷 匕首现时的勇敢,有倚柱而骂时的凛然；直到今 天,他的爱国情怀任然永驻世人心间；他就是荆 轲；选自 .千年的挑选爱国情怀 .读完 .冯如的爱国故事 .写写你的体会；第 二 课时 教学设计 教学程序教学环节师生活动修改建议主题回忆通过上节课阅读拓展课文,你分别从文中感供学习参考受到了什么？自由阅读 .乡音. 摸索： 1. 品读群文,想一想为什么“ 丈夫前后态度反差

5、那么大呢？自由阅读 .犯难的中国人 . 摸索：1. 为什么题目叫做 “ 犯难的中国人,说一说,你自己有没有过这样的行为？自由朗读 .革命诗两首 . 体会无产阶级革命战士大义凛然、视死如归阅读概览 的崇高气节；说说你仍知道哪些爱国主义诗歌；自由朗读 .荒唐的“ 禁令 . 摸索：1. 文章中荒唐的“ 禁令究竟指什么？为什么会有这样的禁令？读完文章后,谈谈你的 体会；自由朗读 .不是恐惧手段所能慑服的 . 这篇文章描述的是抗日战争爆发后不久的 事,即使在当时极其困难的情形下,日本的飞机 也没有吓倒中国人；读后请画出描写心理活动的 句子,说说体会；出色赏析我们的国土神圣不行侵害,由于那是中华民供学习参

6、考族世世代代、生生不息的地方；汉语神圣不行歧 视,由于那是中华文化时时刻刻、绵绵永续的精 神家园；爱护我们的精神家园, 爱护汉语的尊严,也就是爱护民族的尊严；结合语境懂得“ 爱护汉语的尊严,也就是维 护民族的尊严？ 选自 .不是恐惧手段所能慑服 的.我们的国土神圣不行侵害,由于那是中华民 族世世代代、生生不息的地方；汉语神圣不行歧 视,由于那是中华文化时时刻刻、绵绵永续的精 神家园；爱护我们的精神家园, 爱护汉语的尊严,也就是爱护民族的尊严；不错,参与世界贸易组片段共享织后,我们有很多事情都要跟国际接轨,但表达民族传统、民族文化、民族精神的语言、文字,绝不在接轨之列；法、德等不少国家甚至拒绝在

7、 自己的文字中夹杂英文,而俄罗斯总统普京也签 署命令,要求爱护俄语的纯洁性；明显,语言、文字与国家、民族的命运是紧密相连的,我们能主题拓展不深省吗？选自 .不是恐惧手段所能慑服的.读完.犯难的中国人 .写写自己的体会；第 三 课时教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议供学习参考主题回忆通过上节课阅读拓展课文, 你分别从文中感受到了什么？自由阅读 .乡音. 摸索： 1. 品读群文,想一想为什么“ 丈夫前后态度反差那么大呢？自由阅读 .修养是人的其次身份 . 摸索： 1. 生活中,一个拥有良好习惯和修养的人会有怎样的表现呢？自由阅读 .五月的鲜花 . 阅读概览有感情的朗读诗歌,同桌之间相互共享读

8、后感；自由阅读 .开国将帅们的战创 . 读完文章后,小组共享你们的感受,搜集更多的开国大将的英雄事迹；自由阅读 .我心目中的中国 . 摸索： 1. 从作者的视角看中国,你又读到了怎么样的中国？出色赏析“ 再也忍不住这满腔的愤慨,我们期望着这一声怒吼；供学习参考吼声惊起这不幸的一群,被压迫者一齐挥动拳头！你觉得诗歌中“ 一声怒吼和“ 挥动拳头都是指什么呢？选自 .五月的鲜花 .这位中国姑娘使我联想到,并信任,假如举 行这样一次竞赛,参与者不是运发动,而是竞赛 脚踏实地的精神、虚心、仔细、礼貌、才智、创 造力、坚强毅力与艺术修养的话看,获得第一名 者必定是中国人；片段共享 中国通过她为人类所制造并

9、连续制造的一切 战胜了我们；在我们所处的这 1000 年里,汉字书写的不是“ 影子,而是光明,它表达着全世界全部的人 憧憬和平与友情、爱与美的共同意志；选自 .我心目中的中国 .乡音是一根线,牢牢地牵挂着我们；乡音是主题拓展一段情,浓浓地包围着我们；乡音；是 ,乡音是第 四 课时教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议主题回忆通过上节课阅读拓展课文, 你分别从文中感供学习参考受到了什么？自由阅读 .波兰匹夫 . 摸索： 1. 为什么苏联红军全体立正,向樵夫 敬礼； 2 试着懂得“ 这个扛着大斧子的波兰匹夫,那些武装到牙齿的苏联红军,他们共同表达了人 类的荣耀精神；这句话；自由阅读 .辛德勒名单

10、 .节选分角色朗读文章,有条件的同学可以课下观阅读概览 看此部电影；自由阅读 .白种人上帝的骄子 . 摸索： 1. 文章中说作者的心空虚了,呼吸不 能自由的缘由是什么？自由阅读 .狱中题壁 .关山月 .病起书怀 .端午 .苏武牧羊 .马革裹尸 .投笔从戎 .闻鸡起 舞.苏武牧羊 .汉书.小组共享体会；这一次突击实是很多次突击的小影,他的脸 上便缩印着一部中国的外交史；他之来上海,或出色赏析无多日,或已长期,耳濡目染,他的父亲,亲长,先生,父执,乃至同国,同种,都以自豪践踏对 付中国人；而他的读物也推波助澜,将中国编排供学习参考得一无是处,以长他自己的威严；所以他向我伸 脸,决非偶然而已；你怎样懂得 这一次突击实是很多磁突击得 小影 , 他得脸上便缩印着一步中国的外交史 .选 自.