中班主题活动0娃娃的故事

1、中班主题活动 0 娃娃的故事活动一： 0 娃娃的旅行设计意图：“ 0 ”那个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时，幼儿发觉数学区的玩具里有个数学是“ 0” ，音乐区的练习中有个休止符“ 0” ，英语区的字母里也有个“ 0” 。那个“0”到底叫什么名字呢？因此，我创编了故事“ 0 娃娃的旅行” ，并设计了此次活动。活动目标：1、通过活动，让幼儿明白得 0 在不同地点的不同名称和用途。2、培养幼儿的想象力和制造力。活动预备：1、课件“ 0 娃娃的旅行” 。2、制造发觉城的标记和必备的东西。3、0 娃娃的图片。活动过程：1、导入故事，引出课题。有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这确实是他的模样0 （

2、出示图片） 。娃娃也不明白自己叫什么名字，小朋友，你想给他取什么名字？小朋友为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！今天那个可爱的小珍宝要去旅行了，他背上小包，动身了！2、明白得 0 在不同地点的不同名称和用途。观看课件， 0 娃娃来到数学城。提咨询： 0 娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关 0 娃娃的数学游戏。观看课件， 0 娃娃来到音乐城。提咨询：欢迎休止符娃娃的是谁？请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。利用小乐器练习一下。观看课件， 0 娃娃在字母城的名字叫什么？你明白汉语拼音吗？（教师简单介绍）3、引导幼儿在制造发觉城大胆想象和创作。0 娃娃来到制造发觉城， 有谁

3、来欢迎他呢？那个地点给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！幼儿操作，自由探究。集体交流，小结评判。活动延伸：让幼儿在生活中连续探究、查找与0 有关的东西。活动二： 0 娃娃变魔术设计意图：在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨，他们创作发觉了许许多多的“ 0” 。因此，按照小孩的需求，我们又及时开展了此次美术活动。活动目标：1、引导幼儿按照自己的生活体会，在椭圆形上添画出各种东西。2、引导幼儿大胆构图、平均涂色。3、培养幼儿的想象能力和制造性思维。活动预备：魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励幼儿的小星星。活动过程：1、出示椭圆形娃娃，引出课题。现在，那个顽皮的娃娃又来到了美术称，要跟

4、蜡笔宝宝做朋友了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆” 。2、教师当魔术师，示范性添画。椭圆形娃娃想要变魔术，谁情愿关心他呢？我们先来听听椭圆娃娃的要求：小朋友想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。 （放录音）老师示范添画，椭圆变西瓜。大伙儿都来当魔术师，想象一下椭圆还能够变成什么东西？3、幼儿创作，教师巡回指导。小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！4、展现幼儿作品、互相交流。颁发魔术星星。活动延伸：在美术区利用各种图形添画。附： 0 娃娃的旅行有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这确实是他的模样一0。娃娃也不明白自己叫什么名字，我们就先叫他可爱宝宝吧！今天那有可爱

5、的小珍宝要去旅行了，他背上小书包，动身了！他走呀走，来到了一座漂亮的城堡前，原先这是一座数学城。可爱宝宝一跳一跳地蹦了到里面去，咦，城门口来了许多的数字娃娃一123456789。数字娃娃们排着队，在拍手欢迎他呢！“你好，你好，我的朋友，欢迎你，友爱的零娃娃！ ”可爱宝宝真快乐，原先我的名字是叫零呀！零娃娃在数学城和数字娃娃玩了许多的数学游戏，内心真快乐。现在，他又连续旅行了。前面的一座城堡有精妙的音乐传来，可娃娃娃赶忙奔了过去。原先这是一座音乐城，城门口也有专门多的朋友一 节奏娃娃。这些朋友长得可真惊奇，差不多上那个模样的一x,有的还有 两个朋友连在一起一x x !朋友们欢迎可爱的娃娃，讲：“你好，你好，我的朋友，欢迎你友爱的休止符娃娃！ ”可爱宝宝真快乐，原先我还有一有好听的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音乐城和节节娃娃玩了专门多的音乐游戏，唱了许多的歌，内心真快乐。唱完歌，他又动身了，走呀走，来到了一座更漂亮的城堡前。这座城堡呀是一字母城，城门口也有专门多的朋友在欢迎他呢！这些朋友差不多上字母娃娃。他们一边拍手一边讲： “你好，你好，我的朋友，欢迎你友爱的。娃娃！可爱宝宝真快乐，原先他还有一个好听的名字叫O （欧） 呀！