四年级上册数学课件-4.2 角的度量 北京版（共42张PPT）_第1页
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1、顶 点边边121212121212121212角 的 度 量学习目标1、认识量角器、角的计量单位。2、会用量角器量角。自学提示1认真观察量角器，你发现了什么？量角器的中心点量角器的0刻度线量角器的内圈刻度量角器的外圈刻度量角器的90 刻度线0000000000180180180180180180180180180180自学提示2看课本40页的文字你又知道了什么？ 把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 。记作 “ ” 。一度 把半圆分成180等分，每一份所对的角的大小是 。记作 “ ” 。一度1110060用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合；用

2、量角器量角的步骤2、312、0刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50 00120 请同学们熟读点点重合（中心点与角的顶点重合） 线边重合（0刻度线与角的一边重合）0在外，读外圈度数，0在内，读内圈度数。859045120观察与思考“练一练”2观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与什么有关呢？角的大小与两条边张开的大小有关。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与

3、两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两条边张开的大小有关。小结1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两条边张开的大小，张开的越大，角越大。练一练书41页“做一做”第3题课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？ 谢谢大家！看谁眼力好1.量角器上有两条0刻度线。 （ ）2.度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。 （ ）3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。 （ ）4.量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。 （ ）5.角的边越长角越大（ ）6.角的两条边叉开的越大，角越大。 （ ）你们真棒！把一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？1809045180认真观察下面时刻呈现的角是多少度？90认真观察下面时刻呈现的角是多少度？30认真观察下面时刻呈现的角是多少度？150认真观察下面时刻呈

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