2022年优秀教案小学三年级自然《探索自然》教案

1、名师精编 优秀教案大象版学校三年级科学探究自然教学设计社旗县青台中心校 张生超名师精编 优秀教案探究自然教学设计 教学内容分析：本课内容是学校科学三年级上册的第一课；是同学进入科学 课学习的入门课,也是十万个为什么单元的起始课,这节课主要侧重对同学观看才能上的初步培育和训练,具有重要的作用；在同学探究学习的过程中针对教材所设计的活动,我将本科的教学内容做了部分调整,调整为以下五个层次的教学活动:1 、看照片； 2 盲人猜物； 3、尝试与指导； 4、实地观看； 5、沟通与拓展；教学目标：学问与技能：1、学会使用各种器官猎取各种信息；2、明白一片草地（或花坛等）的植物、动物和其他；3、通过对自然的

2、感知及描述,使他们的观看变得敏捷；过程与方法：1、是同学通过好玩的感知活动,体会听觉、嗅觉、味觉、触觉 的神奇作用；2、通过对学校花坛一角的观看,增强同学对大自然的敏锐度；情感态度价值观：1、激发同学对自然的喜爱之情；2、在活动中培育信任感和合作精神；教学重难点 ：名师精编 优秀教案重点：同学会使用各种感觉器官猎取多种信息 难点：引导同学进行观看, 依据同学对生活中一些现象的熟识和 感知；课时支配：一课时 教学方法：小组合作学习法、探究法、实地考察法、嬉戏法、对比发觉法 教学预备：盲人猜物的嬉戏材料、考察学校花坛、教学帮助课件、观看记录 表、哨子等；教学过程 课前铺垫 同学们,你们知道今日我们

3、要上一节什么课吗？看,老师告知你 们（毛笔蘸水写“ 科学” 二字在黑板上）认真看这两个字,要知道从现在开头,我们就要一起去发觉、去 讨论这奥妙无穷的科学世界了！（同学认真观看活动）谁能把刚才的发觉说出来？看来大家已经体验到认真观看带给我们的乐趣,今日就让我们带着浓浓的爱好一起开头探究自然、探究科学吧 一、看照片；. 板书课题 刚才,我们是怎么发觉了用毛笔蘸水写的字慢慢变没了呢？（眼名师精编 优秀教案睛看）好,眼睛是我们探究自然的很重要的一种方法；（PPT文稿出示：同学熟识的一片草地（或花坛）的照片）这是一幅照片,它是我们校内的一角,从这篇草地的照片上你能 发觉什么？同学观看与汇报；二、盲人猜物

4、；看来眼睛却是能观看到许多,是探究自然的很重要的一种方法；假如给你这个,拿出装有 4 种不同液体的瓶子摆在桌上, 问同学：谁来猜一猜瓶里的液体是什么？同学推测,同学可能很快就猜出有颜色的液体是果汁；老师追问：你是怎么推测的？同学回答：眼睛看到的；老师：对了,眼睛看是猎取信息一种重要方法（板书：眼睛看）；这时增加嬉戏难度,让同学蒙上眼睛推测,其他同学只可赐予提示,不能说出答案；同学可能用鼻子闻的方法推测出其中两瓶是酒精和醋（板书：鼻 子闻）,用嘴尝的方式说出另一瓶是水（板书：嘴尝）；同学全部猜出后,嬉戏终止；老师引导同学归纳其观看的方法（并板书）,并让孩子靠着生活感知,说出：仍可以用手摸、耳朵听

5、进行观看猎取信息；老师总结：刚才的嬉戏,老师发觉我们班藏了这么多小科学家！会用多种感官猎取信息；名师精编 优秀教案这一环节,通过简洁的看、闻、尝,让同学运用多种感官猎取信 息,熟识到科学学问是通过探究学习得来,并感受探究科学的乐趣；同时培育了同学的合作沟通才能,三、尝试与指导；问同学：假如老师要带大家走进校内花坛的一角观看,你该怎么做呢？老师先带来一盆月季花考考大家,你们敢接受挑战吗？用激将法调动同学的积极性； （观看前,老师强调：在观看时,不能损害到 他们）同学积极回答,老师在勉励同学发觉的同时要做好引导；这一环节, 同学通过练习能精确的运用多种感官猎取信息,从而 使观看才能变得敏捷；四、实

6、地考察；老师说：通过上一活动的努力, 同学们可以用自己的多种感官进 行科学观看了；已经通过老师的考核了,接下来,我们要走出教室,到学校花坛的一角进行实地考察了,信任你们肯定会有更多的发觉；要想发觉更多的信息, 仅仅用多种方法观看是不够的,仍要求带 好笔,准时填写“ 科学观看记录表”；出示温馨提示： 1、认真细心；2、带上笔,准时填写科学观看记录表同学来到花坛前, 面对这鲜活的事物,肯定会有许多问题,老师 引导同学观看并准时帮忙同学查找答案,有困难的问题就记录下来；名师精编 优秀教案同时要维护好纪律,确保同学安全； 15 分钟后,同学拿着满满地记录表,走进教室,完成实地考察 活动；五、沟通与拓展；老师：哪位同学情愿把自己的发觉和大家一起共享？（同学汇报沟通）,在沟通中,针对同学暴露出一些问题,老师 要准时指导；汇报终止；老师：花坛里的全部隐秘是不是都被我们发觉了呢？我们下课以后孩子可以连续到花坛上进行观看：看看某种植物的叶子是什么样子的？他的正反两面是不是一样的等等,同时提示大家, 假如你们能带上