北师大版四年级上册品德与社会教案(完整打印版)

1、 品德与生活四年级上册教案 教者： 刘珍第一单元 走进美丽的家乡单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，认识家乡所在的地理勤位置及其相应的地形、地貌特征，勤进而拓展自己对于家乡的了解，知勤道人们都有自己不同的家乡，而不溜同的家乡都有自己的地理特征和文溜化特征。单元目标1、态度 溜增进对于家乡的情感，并在原有水溜平上形成对于合作更为积极与自觉溜的态度。感受到祖国的博大，从而溜产生积极的情感。2、能力辖

2、进一步提高运用地图知识的能力，辖提高合作能力。能够理解不同的地辖理特征和气候与人们生活风俗习惯辖之间的联系。3、知识 认辖识家乡的地理位置和特点，初步了辖解祖国领土的辽阔和风俗的多样。辖学习四个副方向，能够知道用地8辖个方向更准确的描述地理位置。重签点、难点1.在俯瞰家乡的活动中签拓展对家乡的认识，增进对家乡的签情感。2.了解4个正方向和4签个副方向的关系。3.在合作绘刷画的活动中巩固对于方向的认识。刷4.认识家乡的多样性。 5.刷认识地形图，初步了解如何阅读地刷形图。6.认识几个有关温度的芦概念。7.提高合作的能力。方芦法小组合作、讨论教学准备课件，芦挂图，学生从家里带来的物品教学戊时数5课

3、时单元结构 走进美丽戊的家乡戊用眼观察家乡（1课时） 1、站芹在高高的山岗上 用手描芹绘家乡（1课时）芹芹用心体会家乡（1课时）2.铆从地图上看家乡 走进不铆同的家乡（1课时） 铆 铆请到我的家乡来（1课时）1、站暇在高高的山岗上暇第一课时 用眼闹睛观察家乡教学目标: 1、通闹过图片等展开对家乡的了解,增进闹对家乡的情感.2、学会用流畅田的语言简单介绍自己的家乡.教田学活动及过程:一、导入. 田同学们每个人都有自己的家赎乡，你们看书本的第2页.上老师赎带着这群小朋友正在观察家乡他们赎的家乡呢你们也能说说自己的家赎乡是什么样的吗？学生说说自己对赎家乡的感觉.二、教师展示有关铀于广州的各种图片.并

4、介绍以下内铀容: 1,请学生说说对广州的认铀识2、广州的过去和现在的对比.铀(房子,景色,人们的生活等)铀3、广州的特色食物.(白云猪手铀,早点等)4、,广州的名胜古涨迹.(陈家祠等)三,大家开口涨说.师说:大家现在已经对广州涨有一定的了解了,现在,我们请向涨同学用一段话来介绍一下你的家乡涨的特点.学生活动:四个人一个运小组,互相说说自己的家乡.然后运,学生发言,向全班同学介绍自己运的家乡.教师小结.布置下节课运同学自己准备好介绍自己家乡的资运料和作画的准备.遗第二遗课时 介绍家乡并用手描绘家乡遗教学目标：通过作画(描绘自己的遗家乡),增强学生对家乡的情感.讯教学活动及过程: 复习上一节讯课的

5、内容.1、请打印了家乡资料讯的同学上台用幻灯机显示家乡的图讯片等。1、阅读.请学生阅读教科讯书89页的内容,了解别人是怎讯样对家乡进行描绘的.2、自由讯作画.学生个人作画,教师巡视并讯适时给学生提供帮助.同学之间亦讯可互相讨论作画的内容.3、教讯师把学生的画收上来,表扬作画过讯程中认真的同学.4、说说我的毡画,说说我的家乡2、从地图上毡看家乡毡第一课时 用心体会家乡毡教学目标1、了解自己家乡的地训理特征和风俗习惯.2、认识家训乡的多样性.3、初步了解家乡颐是祖国的一部份.教学活动与过颐程: 一、导入. 二,学习四川颐的内容.1、提问有没有老家是四颐川的学生，请学生说说四川的特点颐 2、通过图片

6、和书本上的内容来折介绍四川(从地形地貌,资源,名折胜古迹,风俗等方面介绍),给学折生一个介绍自己家乡的模式.三折、认识各种地形地貌. 学生说自折己的家乡.学生根据老师的介绍折方式,学会从不同的角度介绍自己折的家乡.四,教师小结. 墟墟第二课时 走进不同的墟家乡(一)教学目标:1,认识技地形图,初步了解如何阅读地形图技.2,加深对各种地貌的认识.技3,通过对祖国不同地区有着不堆同的地貌,感受祖国的博大.教堆学活动和过程:一,复习. 上堆一节课我们了解了各种地貌,今天截我们先来复习一下这些地貌的名称截和它们所具有的特点.(展示相应截地貌的图片要求学生做出简单的判截断.)二,导入. 刚才我们看截到的

7、是各种各样的地貌,这些地貌截用地图的方式表示出来就是这个样惯子.(有条件的话,展示实物地形惯图;若没有,则可通过幻灯片展示惯地形图.)三,学习地形图.惯这个凹凸不平,色彩缤纷的地图就苟是地形图了.地形图有什么用呢叮(学生举手发言.)对了,地形叮图能够帮我们清楚了了解一个地方叮的地貌.那怎样来判断一个地方到叮底是什么地貌怎样来阅读地形图叮呢学习地形图的阅读方法;学碴生进行相应的练习.四,了解不碴同地貌里生活的人的不同生活习惯碴,以及这些生活习惯与当地地貌的碴关系.前后桌四人为一个小组,掉讨论为什么不同地貌的人有着不同掉的生活方式然后以小组的名义发掉言.五,教师小结. 掉掉第三课时 走进不同的家姑

8、乡(二) 教学目标:1、认识几姑个有关温度的概念.2、通过对舅有关温度统计的认识,感受祖国的舅博大.3、了解不同气候环境下舅人们的生活习惯.教学活动与过舅程:一、导入. 请同学们先阅藏读一下书本1617页的内容,藏并和同桌讨论一下这两幅统计图表藏示什么二、探究活动:认识统藏计图.教师以提问的形式来讲授藏统计图所传达的思想.如: 我凯国降雨量最少的地方在那里最多凯的呢降雨量最多,最少是什么意凯思呢我国年平均气温最高凯的是在那里年平均气温是什么意凯思呢三、问题讨论:为什劫么我国一年中气温最高的地方不是劫在年平均气温最高的地方呢劫劫第三课时 走进不劫同的家乡(三)教学目标:1、哄学会看民族分布图.

9、2、知道不哄同的民族有不同的生活习惯.教哄学活动与过程:导入. 怎样看创民族分布图.先学会念这56个创民族的名字,然后再学习怎样去看创民族分布图.小游戏:给民族找创家.了解一些少数民族的生活习蚕惯,风俗等(通过网络来完成这个脏任务).教师小结. 做做我的脏家乡手册脏第二单元 家乡的故事单元脏概要 第二单元“家乡的故灶事”，教学内容以家乡人的生活为灶中心，从家乡人生活的变化切入，灶帮助学生多层面、多角度地感受和灶理解家乡历史的变迁和社会的巨大灶进步，从而产生热爱家乡、愿为家灶乡的明天做出贡献的积极态度。单灶元目标1、态度 从家庭生灶活、学校生活及家乡生活的体检和颖今昔对比等活动中，感受生活的延颖

10、续和所发生的巨大变化。深化尊重颖历史，珍惜今天享有的一切，以及颖热爱家乡的积极情感，提升可持续颖发展及环境保护的意识。在各种学颖习活动的互动中，体会探究、比较颖、合作的价值，勤于思考，乐于与颖同学们共同学习。2、能力许能够对具体事物进行探索、比较许、分析，得出合乎事物发展逻辑的许认识，能够与同学们合作完成学习许任务。愿意在学习活动中积极发表许自己的认识和看法，能够较为客观许和公正地认识过去，看待今天。学许习在寻找资料和搜集处理资料的过许程中选用相关的、有价值的对象。许3、知识 知道家庭、学校许和家乡人日常生活中的一些事物在脏历史上的真实面貌，了解家乡的一脏些文化特色。了解年表在表达历史脏变化过

11、程中的作用，学会制作简单脏的年表。知道一些与水有关的环境脏保护知识，对家乡水的状况有一些脏具体、实际的了解。重点脏知道家庭、学校和家乡人日常生活脏中的一些事物在历史上的真实面貌脏，了解家乡的一些文化特色。难点睁能够对具体事物进行探索睁、比较、分析，得出合乎事物发展睁逻辑的认识，能够与同学们合作完睁成学习任务。方法小组合作、讨论睁教学准备：课件、学生课前收集长迎辈用过的生活用品等。教学时数8迎课时单元结构家乡人生活的变化（迎1课时）秀展览室里的故事多秀 学校的变化真大呀（1秀课时）生活中的智慧（1课时）“秀家庭寻宝”中的发现（1课时）家伙乡的故事从家里带出来的伙历史 过去的游戏真有趣（1伙课时）

12、 今非昔比的厨房（1课时伙）家乡名称的来历（1课时）姐说不完的家乡故事家乡水的故事（姐1课时）姐1,展览室里的故事多 父第父一课时 家乡人生活的变化 教父学目标:1,增进尊重历史,珍惜果今天生活的积极情感.2,掌握果通过比较,分析认识事物发展的方果法.3,感受家乡人生活的巨大果变化.教学活动与过程: 一、果导入.1、展示一些各个时期的果生活用品,让学生辨认,这是哪个果时候人们使用的.尽量选取学生熟果悉的生活用品.2、了解家乡人果生活中住的变化.学生通过疥对比书本上两个不同年代的房子,疥了解父辈和我们这一辈的生活的变疥化,体会出生活是越来越好了.疥这一部分的内容培养学生细致的观叼察能力,要求学生

13、能过准确地说出叼过去和现在的不同之处.3、了构解家乡人生活中行的变化.构学生结合自己的亲身经历来说一说构家乡人生活中行的变化.4班、了解家乡人生活中衣的变化班.阅读书本的内容,说说家乡人班衣的变化.了解家乡人生活班中食的变化.结合自己的实班际情况,举早餐为例,说说我们现班在在食物方面和过去有什么不一样班.同学这部分的内容,加强学生运班用对比分析事物的能力.5、小办结.教师提出问题:为什么我们办身边发生着这么多好的变化呢办赫第二课时 学校的变化真赫大呀教学目标:l,了解学学校赫的过去,探究学校的历史,感受学赫校的变化与进步.2,在了解的创基础上增进对学校的感情.3,创通过学校的变化了解家乡人生活

14、的创变化.教学活动与过程: 导入创.了解华阳的变化. 结合同学创所说的内容,了解学校的操场,校镐门口,教学楼,体育设施等的变化镐来说明华阳小学的变化.介绍学镐校的变化.简单介绍学校从过去镐到现在现代化学校的变化过程,从镐而了解学校,社会的变化,感受社镐会的发展与进步.学习制作年表给.知道什么是年表,它有什么用法处.学习年表的制作.小结.法法第三课时 生活中的智慧法教学目标:1,认识过去的生活田用品,了解过去的生活.2,认田识简单的事物年表,理解年表的作田用,学习制作简单的年表.教学田活动与过程:导入. 同学们请悯先阅读书本32页的内容,看看这悯些东西你都认识那些,他们有什么悯作用小讨论. 下面

15、和你的同悯桌一起讨论一下图上这些东西的作悯用.讨论完毕后,请学生举手发漓言,讲讲这些生活用品的作用和用漓法,教师做适当的引导和介绍.漓展示其他生活用品的图片及简单介漓绍,使学生更好地了解过去的生活漓.(幻灯片展示各种生活用品并漓和现在的生活用品进行简单的比较李.)学习制作年表. 先学习看锡年表.引导学生看年表,说一说,锡每一横排中是什么东西(同一类用锡品),最上面的小标题说明了什么锡(不同的时期),这张年表告诉了锡我们什么.把书本的年表补充完锡整.课后作业. 制作一个简单穗的年表.2,从家里带出来的历穗史穗第一课时 家庭寻宝中的梭发现教学目标:1,知道小人书袍是过去孩子们的重要课外读物.骗2,

16、通过小人书与今天儿童读物的骗对比,体会历史的发展.3,知骗道滚铁环,抛石子等过去的游戏.骗教学活动与过程: 导入. 同妹学们,请看书本37页,这些都是妹什么啊(小人书!)对了,这妹些就是过去的孩子们最最喜爱的小妹人书了.我今天来了解一下过去的妹孩子们都看些什么书,玩些什么游妹戏.阅览小人书. 每个同学发说一本小人书,让他们感受一下小人说书的魅力.说说感受. 同学们说,刚才我们看了过去的小人书,你说们觉得它们跟我们今天的少儿读物说有什么不一样呢你看了以后有什说么感想(学生举手回答.)教斡师简单小结.介绍滚铁环,抛石斡子等游戏,并展示这些游戏的用具斡,为下节课的室外体验课作准备.斡课后作业. 回家

17、问问父母,他斡们小时候都玩些什么游戏.冗冗第二课时 玩玩冗过去的游戏教学目标:1,体验冗过去的游戏,发现过去游戏的特点冗.2,通过比较过去和现在的游冗戏,感受儿童的生活的变化.3顷,体验参与性较强的集体游戏,增顷进同学之间的感情.教学活动与顷过程:导入. 我们这一节课是顷课外体验课,上一节课老师已经介顷绍了这些过去的游戏是怎么玩,今顷天我们就亲身去体验一下这些有趣乓的游戏.学生排队到操场进行体乓验活动.学生按照自己的兴趣选择乓自己要参与的游戏项目.鼓励学生乓多尝试各种游戏.集合并布置课乓后作业. 要求每个同学写一点关乓于今天参与游戏的心得,感想.字馁数不限.馁第三课时馁今非昔比的厨房 教学目标

18、:1馁,谈谈玩过去游戏的感受,通过馁现在和过去游戏的对比,了解社会馁的变化.2,了解三种不同的泪家庭厨房及其特点,知道厨房的进泪步反映着社会的进步.3,学泪习从具体,细微之处观察和感受社泪会的进步.教学活动与过程:泪导入. 学习今非昔比的厨房.泪同学们请先观察书本4243页盛的图片,看看他们告诉了我们什么盛.教师逐一提问:过去的厨房时盛什么样子里里面有些什么东西盛为什么要放这些东西呢现在的厨盛房有些什么这些东西有些什么好盛处总结. 从厨房的变化唾中,我们可以联想到什么(学生唾举手回答,教师进行适当的点评.唾)五,课堂小结. 3、说不完唾的家乡故事唾第一课时 家乡名称的尿来历教学目标:1,增进学

19、生热爱尿家乡的感情.2,感受家乡历史尿的悠久以及独特的传统.3,了少解家乡的名称是怎么来的,从中残少旧家乡有关的历史.4,锻炼学少生的表达能力和胆量.教学活动少与过程:导入. 我相信同学们蛆回家一定问了你们家乡的名称的由蛆来了,现在老师先来讲一个关于广蛆州叫羊城的故事.(用故事吸引学蛆生的兴趣,并给学生一个介绍家乡蛆的模式.)学生当小老师,向同奢学介绍他家乡的名称的由来.(可奢以是家乡名字的由来,也可以是某奢座山某条河等的名字的由来.)奢集体评价上来向大家介绍家乡名称奢的小老师,表扬,奖励做的好戮的学生.教师小结. 戮戮第二课时 家乡水的故事(一)戮教学目标:1,了解有关家乡水的欠发展变化的历

20、史.2,感受水与欠家乡人生产,生活的密切关系.欠教学活动与过程: 导入. 水在瘸我们的生活中有着非常重要的作用瘸.那位同学能说说水都有哪些作用瘸呢(学生举手回答.)介绍水俩在各个领域的用途.通过影片和俩网页介绍水在工业,农业,生活中俩的作用.了解家乡人取水方式的俩发展历史.下面请同学们观察4排647页的内容,然后告诉老师排和同学,家乡人取水方式有什么发排展变化.(学生阅读和回答取水方排式的发展变化.)讨论:为什么排说随着社会的发展,水变得越来越排珍贵了呢前后桌四个同学为一墟个小组,观察,阅读48页的内容墟,并讨论以上的问题,并以小组的墟形式发言.教师作适当的评价和指墟导.五,课堂小结. 怨怨第

21、三课时 家乡水的故事怨(二)教学目标:1,认识水污怨染对家乡人的生产和生活产生的危樟害.2,了解家乡人节约用水方樟面的成就,强化学生珍惜水的情感樟和态度.3,促使学生形成节约樟用水的习惯.教学活动和过程:瑶导入. 家乡水不断地在变化,瑶从过去人们挑水喝,到现在开龙头瑶就有自来水喝等等.这些变化中,瑶有好的变化,也有坏的变化,现在瑶请同学们阅读书本4953页的瑶内容,并请思考,家乡水的发展有瑶哪些是好的,哪些是不好的水瑶的故事的变化.看看家乡水坏的战变化. 1,了解水污染. 2,战水的浪费.举身边简单的例子进行战讲解(如,洗手的时候浪费的水,战一个人浪费一杯,那么一个班就浪战费40杯,一个学校就

22、浪费100战0多杯,如此类推,使学生意战识到,如果每个人都浪费水一点水战的话,很多人就会浪费很多很多.战)3,看看家乡水好的变化.战知道水库,污水处理厂,排污通道战等对我们生活的影响.观看节约粘用水的flash.观看fla振sh一杯水的故事,知道只要振我们充分利用,一杯水的用处其实又是很大的.由此片向学生传道节约又用水的信息.4,课堂小结.债债第三单元单元概债要第三单元“家乡，我为你骄傲”债，教学内容以家乡的文化民俗为中债心，在前两个单元的基础上，引导债学生从更深更广的角度，开展认识盐和了解家乡历史与文化的学习活动盐；进一步了解家乡人的智慧、家乡盐传统与进步的变革和家乡人对祖国盐文化发展的贡献

23、；知道家乡中还存盐在一些不良的社会现象和习俗，学盐会批判地看待这些问题；进而产生盐作为家乡人的自豪感及热爱家乡和盐家乡人的积极感情。单元目标：盐1、态度通过认识和了解毡家乡的历史与文化，进一步形成家毡乡的要领体会到自己是家乡的一员毡，加深对家乡深层次的了解，增进毡对家乡的情感和建设文明富裕的家毡乡的愿望，乐于在学习活动中积极毡发表自己的看法。2、能力毡能够科学地运用各种科学方法了昭解家乡的历史与文化，对学习活动绣中获得的资料能够进行一定的整理绣分类、比较、分析，并得出正确的绣结论。学会与同学合作完成学习任绣务，能够较为正确、客观地评价自绣己或他人的学习所得。3、知识绣了解家乡的历史文化以及家乡

24、绣人为家乡的发展所做出的贡献，知绣道乡音乡情、乡风乡俗的区域性特绣点，认清陋习对健康文明生活的危绣害。重点 了解家乡的历史牙文化以及家乡人为家乡的发展所做牙出的贡献，认清陋习对健康文明生牙活的危害。难点 对学习牙活动中获得的资料能够进行一定的牙整理分类、比较、分析，并得出正牙确的结论。方法小组合作、讨论教讶学准备课件，挂图，学生从家里带薛来的物品教学时数9课时单元结构薛家乡人薛的智慧（1课时）再从家再乡看祖国 传统与进步再（1课时）再来自不同再家乡的文化瑰宝（1课时）珠 乡音乡情（珠1课时）家乡,我为你骄傲珠扎根在家乡的传统珠乡风乡俗（1课时）兽兽快乐的节日生活（1课时）兽兽远离陋习（1课时）

25、建设守文明富裕的家乡 追求文明流（1课时）流可亲可流敬的家乡人（1课时）1,从家乡流看祖国 第瘤一课时 家乡人的智慧丝绸篇撒教学目标:1,通过对家乡丝撒绸的了解,体会家乡人的智慧,感撒受中华丝绸文化的博大,增强学生撒的民族自豪感.2,学习关于戊丝绸的古诗,了解过去人们的艰苦戊生活,学会珍惜现在的生活.教戊学活动和过程:导入. 同学们桑,中华民族拥有五千多年的文明史桑,在这一段历史长河中,勤劳的中桑华民族创造了灿烂的历史文化,不桑但为中国创造了巨大的贡献,也为桑世界作出了不可磨灭的贡献.你闹们知道我们中国又那些发明创造,闹文物古迹为世界作出了贡献吗(闹学生集体回答:四大发明,长城,闹陶瓷)丝绸的

26、故事. 看来排同学们对这个方面知道的还是很多排的.下面我们先来看一下让中国人排骄傲的文明的其中一个;中国的丝磐绸.讲一个关于过去邦国想娶中碗国的公主主要是想取得中国的种桑碗养蚕的技术的故事,引起学生的兴碗趣.介绍丝绸之路. 展示丝绸扫之路的短片,让学生了解丝绸之路扫,知道中国人早在两千多年就把中扫国的丝绸带向世界,把中国人的智扫慧向世界展示.了解各个不同年扫代的丝绸的不同样式.不同时代啼的丝绸蕴含了该时代的特色.通过啼互联网,让学生了解不同时代的丝啼绸的样式,并让他们了解到,丝绸啼不仅是一种纺织品,它同样是一种啼文化,能够反映各个时代的变化.啼丝绸是珍贵的. 知道丝绸的大斡概制作过程,从中了解

27、丝绸珍贵的斡原因. 了解有关丝绸的古诗.斡小结. 斡第二课时显家乡人的智慧中医篇 教学目显标:1,通过对中医,中药对中涎国,乃至世界的贡献,增强学生对茎中国本土产生的医学体系中医茎的认识,并引以为豪.2,学茎会制作家乡名人简历,为家乡的名茎人感到骄傲.教学活动与过程:茎导入. 同学们,上一节课我们睹学习了让中国人骄傲的丝绸,今天睹,我们来了解一下让中国人骄傲的睹中医.我们平时的生活也有不睹少的地方接触到中医,你们想想,睹自己什么时候与中医打过交道(睹学生举手回答.)介绍中医.睹在我们的日常生活中,中医起着举汇足轻重的作用.那中医起源在哪里汇呢为什么人们这么信赖中医呢汇下面我们来看看有关中医的一

28、些内汇容.(视频:中医)中医起源很汇早,在原始社会末期,人们就知道汇自然界的花花草草能够给人们治病汇.介绍中医的名家.(利用互联技网进行该项活动.)同学们,你技们认识华佗吗(认识!)你们还技认识那个出名的中医药学家呢(技李时珍)好,下面我们来看看这技两位伟大的医学家,再看看中国其技他出色的中医学家.介绍华佗:瓷华佗开颅的想法,给关羽开刀疗伤瓷的故事,华佗的五禽戏.介瓷绍李时珍和他的本草纲目.(瓷该部分视频:本草纲目)布置作瓷业.课后:家乡名人手册的完躬成.躬第三课时 家乡人的躬智慧陶瓷篇教学目标:1,躬了解陶瓷传统与进步的含义,懂得躬进步是以传统为基础的道理.2北,知道我国是陶瓷的故乡,制陶北

29、不仅仅是一门技术,也是一门艺术北.教学活动与过程: 检查上节北课所布置得作业.导入. 经过湖两节课的学习,我们已经对中国的湖两个伟大的文化丝绸和中医有湖一定的了解了,今天我们来看看第湖三个陶瓷.陶瓷在我们身边湖随处可见,请同学们说说我们身边湖都有些什么陶瓷制品.(学生举手湖回答.)介绍陶瓷,陶艺,各朝湖特色陶瓷制品.通过中国科普网地介绍陶瓷,使学生对陶瓷有一个较地为全面的认识,知道陶瓷是中国人地的骄傲,陶瓷是外界认识中国人一地个途径.了解陶瓷的制作过程.伐陶瓷工艺品绚烂夺目,它的制作伐过程是很精细的,通过对陶瓷的烧伐制过程的了解,使学生明白陶瓷制伐作不是一件容易的事,学会珍惜瓷伐器,尊重制陶工

30、人,尊重劳动.该伐部分通过图片展示和动画完成教学伐.现代陶瓷的介绍. 介绍现代贩陶瓷工艺品,生活用品,现代陶瓷贩的制作,并让学生知道,现代陶瓷贩技术是在传统陶瓷技术的基础上产贩生的,进步离不开传统.该部分通贩过图片展示说明.小结. 传统贩的陶瓷制作过程其实就是一个艺术匪创造的过程,它给人类带来了精美舵的作品.现代陶艺在前人的基础舵上,经过改良,有了更好的技术去舵制作,创造;它的大量生产也方便舵了人们的生活.舵舵第四课时 文化瑰宝(眷一)教学目标:让学生了解中国眷的文化瑰宝:故宫,兵马俑,释迦眷塔,唐三彩和三星堆,使学生产生眷强烈的民族自豪感.教学活动与眷过程:导入. 到今天为止,我蚕们已经学习

31、了不少值得中国人骄傲蚕的文化了,今天我们还要继续这个蚕话题.请大家翻开书本64页,看蚕一下这一课我将要学习的是什么内蚕容.(学生阅读.)故宫. 问蚕问去过故宫的同学,让他们讲解一蚕下故宫给他留下的印象.播放关蚕于故宫的影片,使学生对故宫有一蚕个直观的印象.教师针对故宫的历蚕史进行一个简单的介绍,并提到故蚕宫作为中国过去的一个建筑群留在蚕了人们的身边.兵马俑. 观看蚕兵马俑的录像和图片,并让学生讲茸讲他的感受,教师对兵马俑的来历茸简单介绍.释迦塔. 唐三彩.茸观看影片后让同学讲讲唐三彩的茸特点,以及他所代表的唐朝的特点茸;教师进行简单的总结.三星堆乔.利用网络资源介绍三星堆,观乔看三星堆出土文物

32、的图片,使学生乔对三星堆有一个初步的认识.七乔,小结.遂第五遂课时 文化瑰宝(二) 教学目遂标:使学生感受中华文化的灿烂,遂了解祖先留下来的文化瑰宝,增强遂民族自豪感.教学活动与过程:遂导入. 同学们,上一节课我们遂共同去领略了中华文化的瑰宝,今遂天我们将继续去看看老祖宗给我们遂留下来的宝贝.了解长城. 观泪看长城的有关图片和影片,直观的泪了解长城.同学讲讲关于长城的泪故事(孟姜女哭长城等).了解迷敦煌和莫高窟,了解龙门石窟,领迷略中国艺术的美.方式:观看图迷片和影片.介绍颐和园,了解中戊国园林的艺术.了解天坛. 小戊结.中华民族在历史的长河中创田造了灿烂的中华文明,祖先给我们田留下了辉煌的文

33、化遗产,让我们为田这些震惊中外的奇迹骄傲吧!田2,扎根家乡的传统 离离第一课离时 乡音乡情 教学目标:1,离了解起源于家乡的民间艺术及其特离点.2,深化对民间艺术的认同离感.3,加深学生对自己所在的离城市广州的了解.教学活动离与过程:导入. 同学们,每个然地方都有不同的方言,这个我们知然道.而每个不同的地方都有不同的然民歌,山歌,乐器等,你们知道吗然今天我们就看看不同地区的人然民,他们不同的乡音乡情.欣赏硼不同地方的特色歌谣,感受不同方硼言所带来的不同歌声.先欣赏的硼是陕甘宁地区特有的山歌:花儿.硼在欣赏之前教师简单介绍一下花儿硼.接着欣赏广东的客家山歌.硼最后听一下广州一带的一首童谣茫月光光.欣赏不同民族的乐器茫.简单介绍以下乐器,并对它们茫的演奏进行欣赏