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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班科学活动教案盐和糖都不见了设计来源生活中有无数琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰盛的学问阅历和科学现象。如：糖和盐不见了这一活动作为小班的幼儿，也是常常见到的，但幼儿没有真正的去了解这种现象。此活动提供应幼儿实践操作机会，既满足幼儿动手操作探究的欲望，又能在活动中让幼儿充分的去发觉问题，堆积阅历。如：幼儿在活动中观看溶解过程和了解溶解现象，激活了幼儿对日常生活中一些现象的探究爱好和求知欲。活动目标1、让幼儿发觉糖和盐能溶解于水的现象，同时发觉搅拌能加快溶解。2、使幼儿知道有些物体在水里能溶解，有些物体在水里不能溶解。3、培养幼儿对溶解这一现象产生奇怪心和激活幼儿产生深厚

2、的观看爱好。活动预备1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。2、试验材料：白糖、红糖、盐、花生米、大豆、石子、温水。活动过程一、情景故事小鸭子买糖导入。故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高兴奋兴地买了白糖，到了河边，一不当心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，赶忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小伴侣你知道白糖到哪里去了吗？二、试验操作：溶解现象。1、老师示范试验（一）：观看糖在水里的溶解现象。小伴侣想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去了）先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖色彩和外形。（白色的、

3、颗粒状。）让幼儿尝尝温水的滋味，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观看白糖在水里，老师用小勺搅拌几下，这时幼儿观看，白糖有啥变化？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）老师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。(二)幼儿操作举行试验。1、熟悉操作材料。老师介绍桌面上的材料。（红糖、大豆、石子、温水、杯子、小勺子、大勺子、抹布等）2、幼儿动手操作试验，进一步探究。老师提出操作要求：教师为每位小伴侣预备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多试验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作试验时自己自由挑选一样材料放入杯子里，每组的小伴侣所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注重相互合作，不要争抢。老师提示幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在教师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在教师桌子的右上角。每组选两名幼儿，说说各组试验探究结果。(谁在水里溶解，谁在水里不溶解。)老师小结：小伴侣真能干，都发觉了有些东西能在水里溶解，有些东西不能在水里溶解。活动结束在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多；像大豆、花生米、石子

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