湘美版一年级美术下册《13彩泥连连看》教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 湘美版一年级美术下册13彩泥连连看教案 彩泥连连看教案 一、教材分析 彩泥连连看是湘教版美术，一年级下册美术第13课的课程，属于“造型表现”领域，是要引导学生了解树枝和彩泥的不同特征，并能利用这些特征来举行组合造型，制作出好玩的美术造型，体会创作的乐趣。本课是一年级上册美术中学到的养分早餐、美丽的铅笔头等课程中对造型技能的拔高，也会后面的立体造型课程打下了根基。 二、教学目标及重难点 情感态度价值观：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。 过程与方法：运用树枝和彩泥举行好玩的人物、动物制作。 学识与技能：了解树枝、彩泥不同的材质特征。 重点：运用树枝和彩泥举

2、行好玩的人物、动物的制作。 难点：选择适合的树枝举行有创意的造型。 三、过程 一、技法复习，熟悉树枝、导出课题 师：（高高举起橡皮泥）“同学们，今天老师给带来了你们平日爱玩的，彩泥，彩泥软软的，可以肆意变换外形，看！老师用什么方法让它变形的，（搓圆） 学生：“搓” 师：“对！请同学们举起你的双手，和老师一起来搓一搓，留神哟，掌心相对，用力平匀，看还可以这样搓哦！（示范前后搓）前后用力搓。” （拿起橡皮泥）刚刚我们搓好的圆球啊，老师用这个动作把它 学生：压扁了 师：“（放下彩泥）同学们！来！压！压!压!压! (举起橡皮泥）同学们，老师把圆圆的大饼看看看看看！（对着学生卷）（放下彩泥）同学们也来试

3、一试，用力平匀向前推。 (拿起彩泥做捏的动作），这个动作大家都会（学生说捏），我们可以用捏的方法将彩泥做成任何你想要的外形。我还能用掐的方法，让橡皮泥变成一截儿一截儿的。我们方才就是用了以上的方法（PPT出示方法）来变形彩泥的” 师：“现在请你们拿出1号学具袋，开启，用我们方才练习到的搓、压、卷、捏、掐（做动作）等方法，做出一个你想要的外形，时间，一分钟。（巡查，收作品，一分钟音乐） 师：“（实物投屏，扫视全体作品）哎呀！同学们完成的作品可真丰富。有圆的、方的、长的、扁的，还有的做功好留心呀，这个！捏的分外的留心啊，它没有边边角角？老师这时候想把你们的这些作业组合成一个小人儿！（换盘子摆好小人

4、），（边做边说）小人他有圆圆的头，有方方的身体，细细胳膊，长长的腿，还有一对小脚丫呢！小人他想站起来和你们一起玩耍（立起盘子来）” 师（哭丧着脸）“小人儿散了，怎么办呢？” 生：“把它压紧一点，把它做粗一点” 生：“可以用XX把它连起来” 请两个学生上台来，两个孩子同时做一个粘，一个连。手机投屏 （两个小人同时站起来，一个散了一个站好了）师：“能够站稳的这个小人儿，它用了树枝把他的各片面连起来，并支撑他站起来，树枝硬硬的能够起到连接和支撑的作用，（板书）今天就让我们来尝试彩泥连连看！”（板书）二、搭配探究，突破重点 师：“老师的2号学具袋里，有好多事先做好了的各种外形的彩泥，他们可以组合成：小

5、动物、小人物、生活用品、小花、小树。根据他们的特点，我们要选择不同的树枝举行连接（树枝袋子拿出来），请同学们取出2号学习袋里面的各种外形，用树枝连！连！看！” （分组做，提前选好组长，当时间到的时候，要把组里全体的作品全部收上来！几个组发几个盘子，时间到急速收起来，差一个都不行。）“小组长，急速交作业哟” （有几个小组就打定几个盘子）（小组盘子整齐摆在讲台前面，投屏扫视）师：“我们又来看看你们的作品吧（投屏一圈扫完）？（投屏，边说便往自己盘子里面拿）惊喜状态：这个像XX、这个像XX、呀这个像XX” 师：“（拿起一个最好的）这一个真形象，他用XX的树枝做了他的xx， 用xx的树枝做了形象（我们把

6、掌声送给他）（拿一个需要调整的）这个也还不错，但是他的两条腿一长一短，走起路来一瘸一拐，所以我们在选择树枝的时候确定要长短对称，（另拿一个）你们看这只大象的它的腿好细呀！（多几个师范，长短、粗细、弯直），PPT介绍不同的树枝” 装饰：(提前做两个范作一个已经装饰好，一个没有装饰，大一点）“你们表现的真好，有一个橡皮泥小人儿来找你们交挚友啦，咦，这两个橡皮泥小人儿，你们更热爱哪一个呢？（生答）你们热爱他的理由，断定是由于他有更多的装饰。让我们来看看他是怎么被做出来的吧！（微视频表示“视频里装饰穿插的时候同期声”）”！ 三、赏识范作、激活创意 “有了这些制作方法，我们就可以做出许心爱的形象啦。你们看这件作品真有创意，小用带树杈的树枝直接代替了螃蟹的钳子；这件，用细短的小树枝，做了刺猬的刺，上面还带上了他的粮食；这一件，把细细的树枝斜着插，犹如他跑得更加快，头发都飞了起来；你们看这一件，它用五颜六色的橡皮泥装饰了太阳的光彩，让太阳看起来更美丽。” 四、自由创作 看了这么多美丽的作品，相信你们也确定能够做出自己热爱的小动物和小人物了，下面就让我们拿出我们的3号学具袋，选择适合的树枝，做出你热爱的小动物或者小人物，来加入我们的春天运动会吧！（音乐）(给组长发花泥和牙签，做好的作品直接插，结果表示的时候直接搬上来) 五、表示评价 （投屏）运动会现在开头，首先我们来布置一下运动场，小花