小班语言教案：《好喝的汤》_第1页
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文档简介

1、小班语言：好喝的汤活动目标：.观察画面，理解故事内容。.尝试模仿小动物学说短句。3.在游戏情境中体验与他人提供的快乐活动重难点活动重点:观察画面，理解故事内容。活动难点：尝试模仿小动物学说短句。活动准备：绘本故事好喝的汤自制PPT课件小鸡、小鸭、小兔子等小动物及食物卡片活动流程：一、提问导入，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，你们喜欢喝汤吗？你们喜欢什么汤？是什么味道 的？师：图片上有谁在喝汤？ 一起喝喝汤？汤到底是什么味道的呢？二、观察图片，游戏中理解故事（一）教师讲述故事开头师：咦？是谁啊？小猪手上拿着什么，是干什么用的？小猪的汤 是什么味道的？（二）教师引导幼儿观察图片，学习句式师：当小猪离开

2、家的时候，谁来了？放了什么？请小朋友仔细观察哦。观察有哪些小动物来了，带来了食物，学习句子“放一个XX进 去，一定会更好喝。”师：我们的锅里放了好多好多的食物，都快放不下了，还会有小 动物会来吗？（三）运用小动物卡片，回忆绘本内容师：谀，锅里好满啊，是谁放了这么多食物啊？师：汤煮好了，你们猜一猜小猪它会一个人和还是它的好朋友一 起喝啊？三、总结提供教师小结：小猪把自己的汤分给了朋友，朋友也带了美味的东西 放进汤里面，大家都提供了自己的东西，这真是一锅好喝的汤。重新阅读故事，加深对故事的理解。附故事：好喝的汤小猪说：“肚子好饿呀，我要去拔一个大大的萝卜，回来煮一锅 香香的萝卜汤。”这时小猫进来了： “嗜呜嗜呜，是谁在煮汤，放一条鱼进去，一 定会很好喝吧！” “叽叽叽叽，叽叽叽叽，是谁在煮汤？放两颗青菜 进去，一定很好喝吧！”小鸡说。小兔推门进来：“蹦蹦跳，蹦蹦跳，是谁在煮汤？放三个蘑菇进去，一定会很好喝吧！”“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，是谁在煮汤？放四只大虾进去，一定会很好喝！”小鸭子说。“吱吱吱，吱吱吱，是谁在煮汤？放五粒豌豆进去，一定会很好 喝！”小老鼠说。这时小猪抱着一只大萝卜回来了： “咦？是谁放了这么多好吃的 东西？让我把萝卜也放进

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