中班语言亲爱的小鱼

1、中班语言：亲爱的小鱼 曲塘镇中心幼儿园 周燕设计意图：亲爱的小鱼是一本很不错的绘本。猫因为爱，把鱼放回到大海，尽管有许多的舍不得；鱼又因为爱，又回来找猫，和它一起快乐地游戏。我反复地看着这本书，这个故事给我的感受很温馨和伤感。温馨体现在绘本中猫和小鱼本来两个对立面的动物如今那么的相亲相爱;伤感体现在猫为了爱小鱼，而选择了放生;值得安慰的是小鱼知恩图报，还是回来和猫一起玩。从这个故事折射出人与人之间的爱，我把爱与被爱作为本活动的焦点。活动目标：1欣赏故事，并根据画面细节, 大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。 2体验猫和小鱼之间的爱，感受爱与被爱，萌发感恩对父母，老师以及朋友的爱的情感。活动准

2、备：多媒体课件，绘本小图书，音乐爱我你就抱抱我，帽子活动过程：一、情景导入，引发兴趣 亲爱的宝宝，你好！亲爱的老师，你好！ 亲爱的宝宝，我爱你！亲爱的老师，我爱你！（课前和幼儿用这种语句沟通）二、出示猫和鱼让幼儿大胆猜想并完整讲述故事。小朋友们，你们看它是谁啊？他们之间会发生什么呢？今天老师给你们带来了一本有趣的图书，（出示书的封面）你们看，书面上有什么？（书名，小猫，小鱼等）它们在干什么啊？为什么他们会那么亲密呢？我们一起听听这个有趣的故事。韩老师说故事讲述添加小动作，让幼儿更好的理解。三、师幼共同阅读并讲述故事，感受小猫和小鱼之间的爱。孩子们，小猫和小鱼之间发生了什么呢？(引导幼儿分段理解

3、故事)。(出示图2）“亲爱的小鱼，我好爱你。我会每天喂你面包，你要快快长大。”小鱼住在哪里啊？小猫在干什么？(出示图3)“每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记”。小猫除了会给小鱼喂面包，它和小鱼之间还会做什么？你们会亲亲吗？谁来亲亲我？和你的好朋友也亲亲。除了送一个甜蜜的亲吻，它们还会做什么亲密的动作呢？（幼儿模仿）。想一想，小鱼在小猫的细心呵护下，一天一天过去了，小鱼会有什么变化？(出示图4）“亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。”小鱼长大了，不能呆在家里了，我们一起想想办法，怎么办呢？那小猫是怎样想的？那它又是怎么做的呢？（出示图5）“我会带你到海边，让你自由。小猫想

4、了一个什么办法，猜一猜，小猫在干什么？小朋友们，小猫喜欢小鱼吗？你从哪里看出来的？可是今天小猫把小鱼放了，难道它不爱小鱼了吗？（出示图6）“尽管你是那么开心的离开，亲爱的小鱼，我会想你的？”小鱼开心吗？小猫怎么说的？（总结小猫爱小鱼）韩老师说总结小猫爱小鱼时可以添加幼儿的自述和感受。（出示图7）看，这是什么时候啊？“我会在白天一直等你，看你会不会游回来。”（出示图8）看，这又是什么时候？“我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。”如果你是小猫，你现在最大的愿望会是什么？（出示图9）“哦，我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。”小猫用了什么办法？那小鱼会回来吗？（出示图10）“看到你把它带

5、回来，我是多么的开心。”小鱼回来了吗？它们又开心的在一起了。（总结小鱼爱小猫）（出示三张游戏图）它们终于重逢了，你们瞧，他们在玩什么？你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”游戏。小朋友们，老师这刚好也有一顶帽子，我做小猫，你们做小鱼，咱们也来玩一玩好吗？（出示最后一幅图）小猫和小鱼又一次相亲相爱的在一起了，你们看它们多幸福啊！（总结相亲相爱）韩老师说最后一次总结时师幼可以进行小的互动。四、让幼儿通过故事把爱拓展开来。小朋友们，在家里，你们会爱谁呢？你会用什么方式去爱他们呢？我们小朋友长大了，也要像小鱼一样经常回家。那在幼儿园里你们又会爱谁呢？你们又会怎么样去爱他呢？孩子们，你们爱我吗？爱我