《野望》20212022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编（原卷版+解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 野望20212022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编（原卷版+解析版）野望-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（原卷版）阅读下面这首古诗，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1颈联描绘了一幅怎样的画面？2尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。阅读下面古诗，完成下面小题。野望东皋簿暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。3下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A首联“望”字点题，交代薄暮时分，诗人登东皋而产生的徘徊无依的孤独之情。B

2、颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细的描画出了农村生活的真实场景，表现诗人喜悦的心情。C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。4第二联写了一幅怎样的画面？请用自己的语言描绘出来。阅读下面的古诗，完成下面小题。野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。5下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

3、C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。6这首诗的颔联（划线句子）描绘了一幅怎样的画面？阅读下面的诗歌，完成下面小题。野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。7下列对于本诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）A首联中“徙倚”二字点明徘徊无依的孤独苦闷。B颔联和颈联用工笔细描的表现手法，景中含情，表现诗人对田园生活的热爱之情。C这首诗动静结合，描写了一幅田园牧歌式的山村秋晚图。D尾联由外物回归自身，收尾呼应，抒发情感，收束全诗。8结

4、合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。阅读下面的诗歌，完成各题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。9下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A首联“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。B颔联和颈联运用静态描写方法，精细地描绘出农村生活的真实场景。C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D尾联抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。10请从景与情关系的角度，赏析本诗的颔联。阅读野望，完成下面小题野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽

5、归。相顾无相识，长歌怀采薇。11这首诗的颔联描绘了怎样的画面？12结合全诗内容，分析诗人“长歌怀采薇”的原因。阅读下面这首诗，回答问题。野望王绩（唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。13请你发挥联想和想象。描绘出诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”所传达出的画面感。14尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。阅读诗歌，回答问题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。15野望为我们描绘了一幅什么样的画面？16用你的语言，描述一下“树树皆秋色，山山唯落晖”的意思。17说说你对诗

6、作思想感情的理解。阅读下面文字，完成下列小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。18请赏析中间两联（从动静和写景顺序的角度）。19此诗流露了诗人怎样的感情？阅读下面诗歌，完成后面题目。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。20结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。21简析颔联和颈联在写景方面的特点。阅读下面一首诗，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。22赏析“山山唯落晖

7、”中“唯”字运用的妙处。23尾联中的情感是复杂的，请简要分析。阅读王绩的野望一诗，完成下面小题。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。24从体裁上看，这是一首_。“薄暮”“徙倚”在诗中的含义分别是_、_。25请就“景”与“情”的关系，赏析本诗的颔联。古诗词阅读（甲）野望王绩东皋薄幕望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱狭返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（乙）庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。26甲诗中，“_”一词，点明了已到傍晚。27两诗的末尾两句的

8、抒情方式是否相同？请结合句子加以分析。中小学教育资源及组卷应用平台野望-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读下面这首古诗，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1颈联描绘了一幅怎样的画面？2尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。1牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收获的猎物回家，好一派田园气象。2举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分享此刻的心情，惘然若失。只好唱起采薇之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。1本题考查描绘诗中展现的画面。解答此类题型需注意：首先找出诗歌里

9、面出现的意象（一般是名词）列出来并解释意思；其次，把这些意象联系起来，运用联想和想象，生动地描绘了画面。颈联“牧人驱犊返,猎马带禽归”句意：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。注意抓住“牧人”“犊”“猎马”“禽”的特点描述。如，描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。2本题考查学生对感情的理解与掌握。结合诗歌内容分析，首联，景中含情，景中有人。傍晚时分，夕阳西下，天边满是烟霞，诗人独自一人登上东皋极目远望，左右徘徊不已。颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步

10、渲染的孤寂苦闷的心绪。颈联，写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。尾联，终于再也按捺不住内心的情感了，直抒胸臆。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着采薇之歌，抒发自己隐逸山林之志。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。阅读下面古诗，完成下面小题。野望东皋簿暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。3下列对这首诗的

11、赏析不正确的一项是（ ）A首联“望”字点题，交代薄暮时分，诗人登东皋而产生的徘徊无依的孤独之情。B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细的描画出了农村生活的真实场景，表现诗人喜悦的心情。C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。4第二联写了一幅怎样的画面？请用自己的语言描绘出来。3B4第二联描绘了诗人薄瞢时分于东皋所见的山园风光。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。3本题考查诗句的赏析。B.颈联写傍晚时分人的活动，从反面衬托出诗人的郁闷孤单

12、的心境，而不是“喜悦的”心情；故选B。4本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。第二联“树树皆秋色，山山唯落晖”，意思是：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。这是诗人薄瞢时分于东皋所见的山园风光，是孤寂心境的反映。画面要描绘得具体一点，如：我放眼四望，漫山遍野一片衰败景象。那起伏的连山，在落日余晖中萧瑟凄凉；那无尽的树木，一片片憔悴枯黄。阅读下面的古诗，完成下面小题。野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长

13、歌怀采薇。5下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。6这首诗的颔联（划线句子）描绘了一幅怎样的画面？5B6示例一：描绘了一幅满天秋色、峰峦叠嶂的富有诗意的山家晚秋图；示例二：描绘了一幅层层树木染上枯黄秋色，重重山峦仅仅只有夕阳余晖覆盖着的一派萧瑟、荒凉的画面，烘托出一种孤凉冷清的氛围。5本题考查对诗歌内容的理解。B.不

14、正确，颔联和颈联写薄暮中所见景物。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。可知诗人在此用质朴的语言描画，应该是白描的手法，而非工笔细描。故选B。6本题考查对诗句画面的理解。颔联意思是：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。这两句写薄暮中的秋野静景，诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。阅读下面的诗歌，完成下面小题。野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱

15、犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。7下列对于本诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）A首联中“徙倚”二字点明徘徊无依的孤独苦闷。B颔联和颈联用工笔细描的表现手法，景中含情，表现诗人对田园生活的热爱之情。C这首诗动静结合，描写了一幅田园牧歌式的山村秋晚图。D尾联由外物回归自身，收尾呼应，抒发情感，收束全诗。8结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。7B8诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷；找不到精神归宿，又没有真正的知己；所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。7本题考查诗歌的理解与分析。注意题干要求的是找出不正确的一项。B.颔联写秋天山林之静景

16、，一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。颈联诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的就是寂寞和孤寂。这两联运用了白描的手法，寥寥几笔勾勒出暮秋时的景色，表达了的孤寂、苦闷之情。所以该选项表述不正确；故选B。8本题考查诗歌内容的理解。根据首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”可知，傍晚时分，夕阳西下，天边满是烟霞，诗人独自一人登上东

17、皋极目远望，左右徘徊不已无所依靠，现实中孤寂苦闷；根据颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”可知，放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。可是诗人“相顾无相识”，热闹是他们的，诗人在现实生活中没有知音朋友，只有寂寞和孤寂。所以诗人只能唱着采薇之歌，怀念古代的隐居人士伯夷、叔齐，抒发自己隐逸山林之志。综合以上分析作答即可。阅读下面的诗歌，完成各题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。9下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A首联“东皋”点明地点，“薄

18、暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。B颔联和颈联运用静态描写方法，精细地描绘出农村生活的真实场景。C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D尾联抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。10请从景与情关系的角度，赏析本诗的颔联。9B10诗歌颔联妙在融情于景（借景抒情）。描写了树叶枯黄，山峰都染上落日余晖的萧瑟景象，寄寓了诗人孤独落寞的情怀。9本题考查对诗歌内容的理解与分析。B.“运用静态描写方法”错误，“树树皆秋色，山山唯落晖”是静景，“牧人驱犊返，猎马带禽归”是动景，应是动静结合的方法。故选B。10本题考查赏析诗句。诗句“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘的是：诗人

19、举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。这里描绘了层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。“秋色”“落晖”等意象勾勒出萧瑟衰败景象，烘托了诗人在闲逸的情调中，带着几分苦闷、孤独、落寞的情怀。据此理解赏析作答。阅读野望，完成下面小题野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。11这首诗的颔联描绘了怎样的画面？12结合全诗内容，分析诗人“长歌怀采薇”的原因。11描绘了举目四望，树林和山峦染上一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟恬静的画面。12诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所

20、以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。11本题考查诗句画面的描述。颔联融情于景，情景交融。这两句写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖。萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。山山、树树，秋色、落晖中展现的画面是漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。12本题考查诗歌内容分析探究。“长歌怀采薇”意思是“我长啸高歌真想隐居在山冈”。采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说

21、：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。诗人在现实生活中彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士。阅读下面这首诗，回答问题。野望王绩（唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。13请你发挥联想和想象。描绘出诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”所传达出的画面感。14尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。13牧人驱赶着牛群。猎人骑着马带者许多擒获的猎物开始返还家园，牧人和猎人一天都有所收获，渲染一种浓浓的安静恬然的晚

22、秋牧归的田园氛围，整个画面生动而有趣味。14尾联巧用伯夷、叔齐不食周粟，采薇而食的典故，直抒胸臆，抒发了诗人避世退隐的心志和苦闷、惆怅孤寂的情怀。13本题考查诗歌画面的描绘。“牧人驱犊返，猎马带禽归”抓住“牧人”“犊”“猎马”“禽”等关键词，再结合诗句可知，本联描绘的画面：放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。14本题考查把握诗歌情感态度能力。解答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯

23、夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着采薇之歌，抒发自己隐逸山林之志。诗人运用了典故，表达了他避世退隐的心态和苦闷、惆怅、孤寂的情怀。阅读诗歌，回答问题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。15野望为我们描绘了一幅什么样的画面？16用你的语言，描述一下“树树皆秋色，山山唯落晖”的意思。17说说你对诗作思想感情的理解。15描绘了诗人薄暮时分于东皋附近所见的田园风光。（写出山野秋景即可）16层

24、层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。17在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。15.本题考查对诗歌画面的理解。这首诗中“东皋”交代地点，“薄暮”点明时间，“望”点题，领起中间两联“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”，举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛。诗歌描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光，夕阳余晖晕染下，一切都呈现出浓浓的秋意。16.本题考查画面描述能力。描绘画面不能等同于翻译诗句，要结合整首诗的内容把握诗歌展现的氛围，再抓住“树”“山”等景物的特点，运用生动形象地语言进行描写。

25、示例：树木叶子变黄，都染上了秋天的色彩，重重叠叠的山岭，全都笼罩在落日的余光之中。17.本题考查对思想感情的理解。理解古诗所表达的思想感情，,首先要整体法把握诗歌的意思；其次要抓住诗歌中的关键意象；第三要看诗歌运用的写作方法，是否运用了典故等。这首诗的第一句“东皋薄暮望”点明诗题，交代了时间、地点；第二句“徙倚欲何依”中“徒倚”是徘徊的意思。“欲何依”化用曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。中间四句写薄暮中所见景物，描绘了一幅乡野之人放牧归来的美好而热闹的场景图；尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷

26、、叔齐那样的人交朋友了。表达诗人在现实中的孤独无依、苦闷惆怅。阅读下面文字，完成下列小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。18请赏析中间两联（从动静和写景顺序的角度）。19此诗流露了诗人怎样的感情？18颔联写总写秋色，是静景、远景；颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。19诗人借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。18考查对重点诗句的理解。中间两联为颔联和颈联。颔联，写秋天山林之静景，一望无际的树林都染上了暮秋时分

27、憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。此为静景，又为远景，看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。颈联，写傍晚时分人的活动，诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归。此为动景，又为近景。这两句诗动静结合，远近映衬，既有落日之光，又有秋色之浓，搭配恰当，渲染了孤独悲寂之情。19考查赏析感情。本诗前三联写景，的感情已经初露端倪。首联“薄暮”交代时间，渲染气氛，“东皋”点明地点，“徙倚欲何依”表明心态，复杂抑郁。颔联看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。颈联描绘了一幅乡野

28、之人放牧归来的动态场景。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的就是寂寞和孤寂。尾联直抒胸臆，诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着采薇之歌，抒发自己隐逸山林之志。阅读下面诗歌，完成后面题目。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。20结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。21简析颔联和颈联在写景方面的特点。20首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨

29、心情；尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。21两联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法，颔联写举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。（意思对即可）20本题考查诗歌情感。题干已经指明了答题区间“首联和尾联”。首先理解诗歌内容，然后分析诗人的情感。“东皋薄暮望，徙倚欲何依”的意思是“黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方”。皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归

30、隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是“大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。表明在现实中难觅知音，孤苦无依。21本题考查诗歌的写景特点。写景的技巧一般有动静结合、虚实结合、视听结合等。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”的意思“每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光”，是写静景，看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落寞之感。“牧人驱犊返，猎马带

31、禽归”的意思是“放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归”，写的是动景，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的就是寂寞和孤寂。因而颔联和颈联采用了动静结合的表达技巧，表现出诗人的寂寞和孤寂。阅读下面一首诗，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。22赏析“山山唯落晖”中“唯”字运用的妙处。23尾联中的情感是复杂的，请简要分析。22唯，“只，只有”的意思，突出了所望见的群山都染上暮光的萧瑟，衬托出的怅惘、孤寂之情。23辞官后却又心念仕途的苦闷、怅惘之情，没有相知相

32、识朋友相伴的孤寂愁郁之情，欲学伯夷、叔齐隐居避世走向山林隐居的追随之情，渴望仕途显达却难以实现的无奈之情。（答出3点即可）22本题考查诗歌炼字赏析。山山唯落晖：到处是一片秋色，重重山岭披覆着落日的余光，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。“唯”是“只，只有”的意思，突出了群山都染上暮光的萧瑟，衬托出在观景时的怅惘、孤寂之情。23本题考查诗人情感分析。相顾无相识，长歌怀采薇：诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。其中“相顾无相识”，写出了自己辞官之后在乡间没有知音可以畅谈，表达了自己心念仕途的苦闷、怅惘之情和没有朋友相伴的孤寂愁郁之情，“长歌怀采薇”写出了欲学伯夷、叔齐隐居避世的追随之情。阅读王绩的野望一诗，完成下面小题。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。24从体裁上看，这是一首_。“薄暮”“徙倚”在诗中的含义分别是_、_。25请就“景”与“情”的关系，赏析本诗的颔联。24 （五言）律诗 傍晚 徘徊25颔联融情于景