三年级下学期语文期末综合复习易错练习题单〔有答案〕

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18三年级下学期语文期末综合复习易错练习题单有答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。f chu nn m jn sh j x（_） （_） （_） （_）ji ku fn zhn lo pio dn（_） （_） （_） （_）2. 读拼音，写词语。n rng yn z yun yng hu chng （_） （_） （_） （_）l y mi z xio x fn jn（_） （_） （_） （_）3. 看拼音写词语。yun yn xio x mi zi jin sho mi hu l wi 4. 看拼音写词语，看谁写得正

2、确、漂亮。fng f nu ru fn fng m fng jin ch j x p tng m xng 形近字词5. 比一比，再组词。险（_） 汪（_） 铁（_） 攻（_） 脸（_） 往（_） 跌（_） 功（_） 拔（_） 模（_） 扯（_） 表（_） 拨（_） 漠（_） 址（_） 差（_） 6. 比一比，再组词。钓（_） 投（_） 杨（_） 砍（_）悄（_）钩（_） 没（_） 扬（_） 吹（_）哨（_）7. 比一比，再组词。佛（_） 喊（_） 厉（_） 峰（_） 拂（_） 减（_） 历（_） 蜂（_） 偶（_） 酒（_） 捧（_） 健（_） 遇（_） 洒（_） 棒（_） 建（_） 8. 比

3、一比，组词语。龄（_） 花（_） 歉（_） 盼（_） 铃（_） 华（_） 谦（_） 扮（_） 坚（_） 熟（_） 珍（_） 仰（_） 竖（_） 塾（_） 诊（_） 抑（_） 补全词语9. 把词语补充完整。成群（_）队 摇头（_）脑 景色（_）人百战百（_） 一本正（_） 天高云（_）10. 把下面的词语填写完整。（_）（_）迷人 争（_）斗（_） 四（_）（_）散（_）（_）怒放 逆（_）而（_） 准确（_）（_）11. 补充词语，并按要求写词语。（1）把下列成语补充完整。春光明（_） 层林尽（_） 五（_）丰登面红耳（_） 口干舌（_） 秋高气（_）（2）我还能写出两个描写季节的四字词语。（

4、_）（_）12. 把词语补充完整。相（_）并（_） （_）罢（_）休 （_）山（_）岭 （_）（_）起舞 （_）清（_）丽 （_）蛇（_）足句子训练营13. 句子训练营。1露水把鸟的翅膀打湿了。（改成“被”字句）_2树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）_3周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_4我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）_5黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）_14. 按要求完成句子练习。1小鸟在树上歌唱。（扩句，至少两处）_2小溪哗啦啦地向前流着。（改为拟人句）_3我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）_4我把老师布置的所有一切作

5、业都做完了。（修改病句）_5（_）小蜘蛛（_）你吃饱了吗（_）老屋问（_）（加上合适的标点）15. 按要求写句子。 （1）夏天的颜色被秋风吹走了。（改为“把”字句） _（2）菊花的颜色可真多呀！有紫色的、淡黄的、彩色的、雪白的（修改病句）_（3）黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） _16. 按要求完成下面的句子。1不经过刻苦练习，小柱子怎能练出绝招呢？（改为陈述句）_2奶奶常常给我讲起过去有趣的往事。（修改病句）_3森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改为“把”字句）_4九寨沟的景色很美。（改写成感叹句）_课内填空17. 根据课文内容完成练习。1夜书所见一诗中，描写风景的诗句是_，_。

6、这两句诗的意思是_2铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指_，课文主要描写了_（季节）水泥道的美，我发现这个季节还有_、_等美景。18. 按课文内容填空。1.去年的树通过_次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿_的高尚品质以及她与树之间令人感动的_。2.在牛肚子里旅行让我们体会到了_为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。3.一块奶酪告诉我们：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的_，还需要领导者_。19. 日积月累，填一填。1灯不拨不亮，_。2一个篱笆三个桩，_。3_，最是橙黄橘绿时。4意欲捕鸣蝉，_。5_，霜叶红于二月花。6你看，它把黄色给了银杏树

7、，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。20. 根据课文内容填空1秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_。它把红色给了_，红红的枫叶像一枚枚_。秋雨是神奇的，它还会把_，_。（我也能仿写一句）由火红的枫叶，我不由得想起杜牧的一句诗：“_，霜叶红于二月花。”2秋送来了寒意，勾起了思乡情，叶绍翁吟：“_，江上秋风动客情。”张继诵：“月落乌啼霜满天，_。”3卖火柴的小女孩是丹麦作家_的一篇著名童话。文中小女孩5次擦燃火柴，产生各种幻象，表达了她_的愿望。我还读过他写的童话_。21. 根据课文内容填空 1.“欲把西湖比西子，_”让杭州西湖有了“

8、西子湖”的美称。2.“遥望洞庭山水翠，_”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。3.天门中断楚江开，_。4.富饶的西沙群岛一文通过介绍西沙群岛的_和它的_，表达了作者对西沙群岛的_之情。5.海滨小城一文描写了海滨小城的_，表达了作者对海滨小城的_之情。6.美丽的小兴安岭一文按照_的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者_之情。阅读理解22. 阅读短文，回答问题。观日落今天我爬上楼的最高点，观赏日落。我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红

9、的脸蛋。它的周围，有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。1联系上下文理解词语。五光十色：_无踪无影：_2文中画横线的句子运用了_的修辞手法，生动地描写出晚霞的_。3作者按（

10、）顺序描写了日落景象。A时间 B方位 C事情的发展4短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？请用“”标示出来。作者围绕这一句话具体描写了 。5根据短文内容填空。本文先写太阳像_，再写太阳像_，最后写太阳_。23. 课内阅读。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1从文中找出下列词语的近义词。美丽一（_） 结实一（_）2文中画横线的句子，所起的作用是( ) A点明中心 B引出下文 C承上启下3这段话主要是围绕赵州桥的_这一特

11、点来写的。4本段描写了 种形态的龙。在文中用“”画出来。5我能用“有的有的还有的”仿写一句话。 _24. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。了不起的音乐家在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来 旅客气愤地问 楼上是谁 怎么往地上乱倒水呢是音乐家贝多芬 服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，

12、不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。” 旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家！”1将标点补充完整。2从第一自然段中找出两组反义词（_）（_）（_）（_）3给文中的词语选择正确的解释。高亢：（ ）A高兴 B声音高而洪亮 C高傲4给文中的词语选择正确的解释。关照：（ ）A关心照顾 B互相照应 C口头通知；叮嘱5用“”划出描写贝多芬苦练

13、的句子。6用“ ”画出文中的比喻句。7找出描写滴水原因的句子抄下来_从这句话中能体会到贝多芬_的精神。25. 阅读下面的短文，完成练习。我喜欢的五色梅（节选）我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一

14、株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅。1写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（_）。（多选）A姿态娇美 B花朵别致 C生命力顽强D可爱活泼 E茎上有刺 F不畏严寒2本文是从哪些方面来介绍

15、五色梅的？（_）（多选）A叶子 B根 C花 D枝 E茎3我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有_种颜色的小花，分别是_、_、_、_、_。4作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“”。5你喜欢五色梅吗？为什么呢？_26. 课外阅读。和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qin qin）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。它不吃东西不

16、停地在笼子里转来转去总是咕咕咕地叫个不停每当我一走近它它就吓得扑闪躲藏（zng cng）翅膀拍打在笼子上发出啪啪 的响声喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kng kng）议，叫我不要伤害它。鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（sh shu）理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了。渐渐地，鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的

17、小朋友。我热爱和平，我喜欢鸽子。1给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。2在第3自然段的“”里标上标点符号。3用“ ”画出描写和平鸽外貌的句子。4作者由和平鸽联想到什么？ _5“我”为什么喜欢鸽子？_写作27. 习作表达。题目：这个游戏真好玩小朋友，你一定玩过不少游戏吧？哪个游戏最好玩？你当时是怎么玩的？心情怎么样？请写下来与同学们一起分享。要求：1把游戏的过程写清楚。2正确使用标点符号。3书写工整。4全文300字左右。_28. 按要求作文。在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变的那么奇妙。从下面的三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。题目：一把神奇的钥匙 想飞的蚂蚁 胆大的大耳

18、朵兔子要求：（1）大胆想象，把故事情节写生动、写具体。（2）语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号，书写工整。（3）文中不要出现真实的校名和人名。（4）字数在300个以上。_29. 习作展示。童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。请你根据下面的提示，发挥想象，以小狗和山羊请客为题，写一篇童话故事。朋友 小狗是食肉动物 山羊是食草动物 小气_答案1、发愁 浓密 近视 继续 街口 风筝 牢固 飘动 2、泥融 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 梅子 小溪 泛尽 3、鸳鸯 小溪 梅子 减少 梅花 芦苇4、仿佛 懦弱 芬芳 蜜蜂 检查 继续 普通 模型5、危险 汪洋 铁门 攻打 脸

19、面 往来 跌倒 功课 拔掉 模样 扯掉 表现 拨打 大漠 地址 差别 6、钓鱼 投入 杨柳 砍树 悄然 鱼钩 没有 飘扬 吹牛 哨声7、仿佛 叫喊 厉害 山峰 吹拂 减少 学历 蜜蜂 偶尔 饮酒 吹捧 健康 遇见 洒水 木棒 建设8、年龄 花草 道歉 盼望 铃声 中华 谦虚 打扮 坚持 成熟 珍贵 仰头 横竖 私塾 诊治 抑制 9、结 晃 诱 胜 经 淡10、芬 芳 奇 艳 面 飞 欣 然 风 飞 无 误 11、媚 染 谷 赤 燥 爽 秋风习习 骄阳似火 12、提 论 善 甘 崇 峻 翩 翩 轻 脆 画 添 13、鸟的翅膀被露水打湿了。 一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下来。 周围的一切，都

20、在起变化。 我们学校的师生都参加了这次运动会。 黑熊用舌头舔脚掌。14、可爱的小鸟在树上自由自在地歌唱。 小溪哗啦啦地唱着歌向前走。 我不能忘记那掌声。 我把老师布置的所有作业都做完了。（或：我把老师布置的一切作业都做完了。） “ ， ？” 。 15、秋风把夏天的颜色吹走了。 菊花的颜色可真多呀！有紫色的、淡黄的、雪白的 一棵棵大树像一把把大伞。16、不经过刻苦练习，小柱子不能练出绝招。 奶奶常常给我讲起有趣的往事。 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 九寨沟的景色很美啊！17、萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上的秋风吹动了旅客的思乡之情 梧桐树叶 秋季 金

21、色的稻田 盛开的菊花18、四 信守承诺 友谊 青头 纪律性 严于律己、以身作则19、理不辩不明 一个好汉三个帮 一年好景君须记 忽然闭口立 停车坐爱枫林晚 一把把小扇子 一枚枚邮票20、颜料 枫树 邮票 凉爽带给田野 绿绿的田野像一片海洋。 停车坐爱枫林晚 萧萧梧叶送寒声 江枫渔火对愁眠 安徒生 在火光中随奶奶飞向光明和幸福。 丑小鸭、拇指姑娘21、淡妆浓抹总相宜 白银盘里一青螺 碧水东流至此回 地理位置 美丽富饶 赞美 美丽景色 喜爱 春夏秋冬 对祖国山河的热爱和赞美22、1 文中形容晚霞的颜色多。 文中指太阳下山了，看不见了。 2 比喻 面积广、颜色艳 3A3过了一会儿，眼前的美景更为壮观

22、了。 太阳及晚霞的变化5 小姑娘的脸蛋 大红球 向西山背后退去，消失得无踪无影 23、1美观 坚固 2C3美观43 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 5天上的云彩变化多端，有的像大象，有的像狮子，还有的像孔雀。24、1。 ：“ ？ ？” “ 。”2 豪华 简陋 低沉 高亢 3B4A5旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。6琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。7 原来贝多芬练得手指都发烫

23、了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 顽强的毅力和勤学苦练25、1ABCE2ACE3 五 黄 绿 橙 红 白 4远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。5我喜欢五色梅，它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。26、1qincngkngsh2 ，“ ”。，“ ”，3雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣红色的脚趾。4鸽子是和平的象征，它把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。5因为鸽子很美丽，它是和平的象征，“我”热爱和平。27、范文：这个游戏真好玩星期四下午第三节课要举行迎元旦活动

24、，我们非常高兴。程老师走进教室说：“我们来玩拍七令的游戏。”我们不知道拍七令是什么，全都你看看我，我看看你。老师说：“拍七令就是在从一、二、三开始报数时，不能说七的倍数，只能拍一下别人的后脑勺。谁说了七的倍数，就是犯规。”小朋友们听了，都觉得会很好玩。老师又说：“谁犯规了，就要表演一个节目。”我们马上感到心惊胆战。游戏开始了，老师让我们在教室里排成一圈，从华天宇开始报数。报到第七个同学时，他没说七，马上拍了后面一个小朋友的后脑勺；接下来轮到十四的时候，我们班的谢玉婷太紧张了，不小心说了十四，就上来演唱了一首歌。玩了一会儿，我们班的“长胡子老头”胡茂林，不是七的倍数也在拍人家后脑勺，我们笑得前仰后