苏教版四年级数学下册《八 确定位置》-单元测试7 含答案

1、苏教版四年级数学下册八 确定位置-单元测试7一、单选题1.如果把点O（4，6）向左平移3格，用数对表示它的位置是（）A.（4，9）B.（7，6）C.（1，6）2.李刚的座位位置可表示为（5，6），王明坐在他正后面的一个座位，王明的位置用数对表示是（）A.（5，5）B.（5，7）C.（6，7）D.（6，6）3.教室里，张亮坐在第4行第5列，可以用（4，5）表示小刚坐在第5行第1列，表示为（）A.（2，5）B.（5，1）C.（4，5）D.（1，5）4.下面四点中，（）所表示的位置与（5，3）所表示的位置距离最远A.（5，2）B.（1，3）C.（2，3）D.（5，6）5.运动员在100米直跑道上，进

2、行100米跑决赛，他们的起跑线（）A.位置一样B.位置不一样C.位置不确定二、非选择题6.数对（8，3）和（3，8）的位置是一样的_ （判断对错）7.王红坐在第3列，第4行，用数对表示她的座位是_，李明坐在第2行，第5列，用数对表示是_8.小红在班级的位置用数对表示为（4，3），小军在班级的位置用数对表示为（2，5），小丽和小红在同一列，和小军在同一行，小丽在班级的位置用数对表示为（_，_）9.如果棋子A的位置用数对（8，5）表示，棋子B的位置用数对_表示，棋子C的位置用数对_表示10.小军坐在教室的第6列第5行，用（6，5）表示，小红坐在第5列第6行，用（_，_）来表示，用（4，5）表示的同

3、学坐在第_列第_行11.电影院第3行第4列同学用数对（4，3）表示，那么（5，4）表示_12.小明在班级里的位置用数对表示是（5，4），那么他前面一位同学的位置用数对表示是_，_13.小华在班上的位置是（4，6），他后面一个同学的位置是_，前面一个同学的位置是_14.如图是前进小区的平面图：（1）用数对表示活动中心和超市的位置（2）小明家的位置在（10，7），请在图上标出来（3）小明从家出发，先向南走了3格，又向西走了2格，到了什么地方？15.按要求画图（1）标出三角形顶点B、C的位置；（2）画出三角形先向上平移4格，再向右平移6格后的图形，并标出各顶点的位置16.（1）先写出三角形另两个项点

4、的位置（2）用虚线在图上画出原三角形向上平移6个单位后的图形，并标出每一点的位置（3）用实线在图上画出原三角形先向上平移3个单位，再向右平移5个单位的图形，并标出每一点的位置17.（1）A的位置是（3，10），则B是（_，_），C是（_，_）（2）画出三角形ABC绕C点按顺时针方向旋转90后的图形（3）画出三角形ABC按2：1的比例放大后的图形（4）画出放大后的三角形的对称轴18.按要求画图（1）先写出图三角形各个顶点的位置（2）再画出三角形向右平移6格后的图形苏教版四年级数学下册八 确定位置-单元测试7参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：如果把点O（4，6）向左平移3格，4-3

5、=1，所以用数对表示它的位置是（1，6）；故选：C2.【答案】：B;【解析】：解：根据题干分析可得，王明的位置应该是在第5列，第7行，所以王明的位置用数对表示为：（5，7），故选：B3.【答案】：B;【解析】：解：第5行第1列用（5，1）表示；故选：B4.【答案】：B;【解析】：解：如图，点（1，3）与点（5，3）所表示的位置最远故选：B5.【答案】：A;【解析】：解：运动员在100米直跑道上，进行100米跑决赛，他们的起跑线位置一样；故选：A6.【答案】：x;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得，数对（8，3）表示第8列第3行；数对（3，8）是表示第3列，第8行；所以，数对（8，3）和（

6、3，8）的位置是不一样的故答案为：7.【答案】：（3，4）;（5，2）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知，王红坐在第3列第4行，他的座位用数对表示是（3，4）；李明的座位用数对表示是（5，2）故答案为：3，4；5，28.【答案】：4;5;【解析】：解：由分析可知，小丽的班级的位置在第4列第5行，所以小丽在班级的位置用数对表示为（4，5）故答案为：4，59.【答案】：（4，5）;（5，8）;【解析】：解：从图中看出B和A在同一行，并且相乘4列；棋子B的位置用数对（4，5）表示；而C和B相差1列，相差3行，并且再B的上面；所以棋子C的位置用数对（5，8），故答案为：（4，5），（5，8）1

7、0.【答案】：5;6;4;5;【解析】：解：小军坐在教室的第6列第5行，用（6，5）表示，小红坐在第5列第6行，用（5，6）来表示，用（4，5）表示的同学坐在第4列第5行故答案为：5，6；4，511.【答案】：第4行，第5列;【解析】：解：电影院第3行第4列同学用数对（4，3）表示，那么（5，4）表示第4行第5列故答案为：第4行，第5列12.【答案】：（5;3）;【解析】：解：小明在班级里的位置用数对表示是（5，4），那么他前面一位同学的位置用数对表示是（5，3）故答案为：（5，3）13.【答案】：（4，7）;（4，5）;【解析】：解：后面和前面一个同学，都和小华在同一列；前面的同学在他前面一

8、行即6-1=5行；后面的同学在第6+1=7行，所以后面的同学的位置是（4，7）；前面的同学的位置是（4，5）故答案为：（4，7）；（4，5）14.【答案】：解：（1）活动中心（3，5），超市（7，7）（2）小明家的位置在（10，7），在图上标出来（如下图）（3）小明从家出发，先向南走了3格，又向西走了2格，到了图书馆（如下图）;【解析】：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出活动中心和超市的位置（2）同理可求出小明家的位置（3）根据地图上的方向，上北下南，左西右东，用表示小明家的数对行数减3，列数减2就是小明所在的位置15.【答案】：解：（

9、1）根据数对表示位置的方法可知：B的位置是（5，3），C的位置是（5，1）；再在图上标出如图：（2）分别将点A、B、C向上平移4格，再向右平移6格，顺次连接起来就得到平移后的三角形ABC；根据数对表示位置的方法，即可标出平移后的三角形的三个顶点A、B、C的位置分别为A（8，5）B（11，7）C（11，5），根据数据作图如下：;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题；（2）根据图形平移的方法，分别将点A、B、C向上平移4格，再向右平移6格，顺次连接起来就得到平移后的三角形，再根据数对表示位置的方法，即可标出平移后的三角形的三个顶点的位置16.【

10、答案】：解：（1）先写出三角形另两个项点的位置如下图（2）用虚线在图上画出原三角形向上平移6个单位后的图形，并标出每一点的位置（下图）（3）用实线在图上画出原三角形先向上平移3个单位，再向右平移5个单位的图形，并标出每一点的位置（下图）;【解析】：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即查用数对表示出B，C点的位置（2）根据平移的特征，把三角形ABC的三个顶点分别向上平移6格，再首尾连结即可画出平移后的图形ABC；然后再用数对表示各点的位置（3）根据平移的特征，把三角形ABC的三个顶点分别向上平移3格，再向右平移5格，首尾连结即可画出平移后的图形ABC；然后再用数对表示各点的位置17.【答案】：解：（1）A的位置是（3，10），则B是（2，7），C是（4，7）（2）、（3）、（4）图形如下：图形E就是旋转后的图形图形F就是扩大后的图形，其中的虚线是它的对称轴故答案为：（2，7）；（4，7）;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题（2）根据旋转图形的特征，三角形ABC绕C点顺时针方向旋转90后，分别找出其他两点旋转90后的对应点，然后顺次连接即可；（3）原三角形的第是2格，高3格，扩大后第是4格，高是6格据此画出图形（4）等腰三角形的对称