二年级下册音乐教案第五单元 编创 大钟小钟一起响 ｜人教版_第1页
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文档简介

1、大钟和小钟大钟小钟一起响教学设计教材分析： 大钟和小钟是一首简易的二声部合唱歌曲，由五个乐句组成，F 大调，2/4 拍。作曲家用简单的节奏和简洁的音符生动地表现了钟表“当当”的摆动声和小钟“嘀嘀哒哒”走动的声音，大钟与小钟的音乐形象在歌曲中相对独立又相互关联，先是大钟、小钟分别歌唱，再由大钟和小钟一起唱。歌词简洁明了又生动形象，便于记忆，是一首优秀的儿童合唱入门歌曲。 教学目标一、情感态度与价值观目标：（着重体现了社会主义核心价值观的敬业、诚信）懂得要珍惜时间，做时间的小主人，养成惜时、守时、不虚度光阴的好习惯。二、过程与方法目标：1、通过聆听模唱学习大钟和小钟的声音。2、通过课前练习，培养孩

2、子合唱能力，使歌曲合唱达到和谐统一的效果。三、知识与技能目标1、能用活泼而有弹性的声音与同学合作演唱合唱歌曲大钟和小钟，做到两声部声音和谐、统一。2、加入打击乐伴奏和动作。3.创编4小结旋律 节奏 创编歌词。教学重、难点能用活泼而有弹性的声音与同学合作演唱合唱歌曲大钟和小钟，做到两声部声音和谐、统一。创编4小结歌词 节奏 解决教学重难点的方法与策略：通过课前练习培养学生的合唱能力，学生懂得与他人合作，学会聆听。歌曲演唱时，大钟的音色厚重绵长，小钟的的音色清脆短促，两个声部有对比，又融合，达到和谐统一的合唱效果。教学过程：导入：同学们，今天老师给同学们带来了一首音乐。这首歌曲中有两个小主人公，我

3、们来听一听，他们是谁呢？他没有发出了怎样的声音呢，请同学们安静聆听，听完之后回答问题。生回答，大钟和小钟 引题（板书）学唱歌曲：小钟学唱小钟发生了怎样的声音？（初听）动作是怎样的？这首歌曲哪里出现了小钟的声音？（复听）跟范唱，加动作模仿小钟声音大钟学唱大钟发生了怎样的声音？（听）动作是怎样的？这首歌曲哪里出现了大钟的声音？（听）跟范唱，加动作模仿大钟声音问：这首歌曲中哪一乐句的演唱形式和其它乐句不同呢?(引：二声部合唱，介绍二声部及演唱技巧)特殊注意：大钟连续敲击了几下四 分析演唱顺序，完整唱 师大钟 生小钟（跟伴奏） 生大钟 师小钟（跟伴奏）五小组活动组长组织，分角色合作完成要求1：完整演唱歌曲 加分项 2：为歌曲编创打击伴奏3.队形编排 师提供乐器（碰铃 双响筒） 小组表演 （其他组点评，打分）六创编大钟小钟一起响小组为单位创编4小结旋律，配歌词。小结 ：时间过去真快，到了下课时间， 我们今后要更加珍惜时间，努力学习！ 教学反思： 让学生在听音乐、 感知音乐的过程中学习 音乐， 把发展学生的音乐听觉贯穿于音乐教学的全部活动中。 学生对歌曲旋律多 次聆听、 哼唱， 在审美体验中记忆音乐， 为后面的学唱歌词作铺垫； 用 多 种形式学唱歌词， 听唱结合， 巩固记忆；感受音乐意境和歌词的意

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