2022年公开课拿来主义教案知识讲解

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除拿来主义教学设计“ 阅读鉴赏 ” 与“ 表达沟通 ” 整合模式讨论之 “ 破立结合 ”濉溪中学 张坷教学目标：1、学问与技能目标 学习课文先破后立的论证结构,并能把这一方法运用到自己的谈论文写作当中；2、过程与方法目标（1）自主阅读和分析本文,训练同学的规律思维才能；（2）学习本文的论证结构,并进行实践练习,训练同学的写作才能 3、情感态度与价值观目标 通过学习本文,正确熟悉对待传统和外来文化的问题,端正对待事物的态度；教学重点：赏析课文,懂得其论证结构的好处,总结归纳方法,并指导写作实践；教学难点：将学得的技法运用于实践,并指导以后的写作活动；教学方法：

2、运用导学案,引导同学自主分析,并能迁移训练；教学内容：一、导入 从上学到现在,大家学过的鲁迅的作品应当有十几篇了,我做个调查,大家喜爱读鲁迅的文章吗？北大教授钱理群曾说过：“ 当你一切春风满意,你的感觉极好的时候,你觉得鲁迅的著作是读不进去 的；但是一旦你对现状不满,包括社会现状,也包括你自己的现状,你想寻求新的出路的时候,这就是你 接近鲁迅的正确时机；今日我们就一起来探讨鲁迅的拿来主义二、探讨课文：word 可编辑,看看我们能从中获得什么样的收益；资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除（一）、探讨其先破后立的结构如何提出问题1、本文题为拿来主义,探讨的是什么问题？观点在哪里显现？预设：探讨如

3、何对待外来文化和传统文化的问题；主要观点在第 3、观点在行文中间才显现,之前都做了什么？7 段提出,接着加以论证；预设：在“ 拿来主义” 之前,先谈到了“ 闭关主义”、“ 送去主义”、“ 听凭送来” 几种情形；几种情形都是作者所反对的；“ 闭关主义” 给枪炮打破了大门,碰了一串钉子封闭落后；“ 送去主义” 子孙们、残羹冷炙做奖赏,；亡国灭种；“ 听凭送来” 被“ 送来” 东西吓怕了毒害入侵；这说明这几种方式都不行取,所以我们就只有“ 拿来”4、如何实行“ 拿来” ？预设：要运用脑髓,放出眼光,自己来拿！（1）、详细是怎么论证的呢？运用“ 大宅子” 的比如；喻体 本体鱼翅 外国文化中的精华部分鸦

4、片 外国文化中精华和糟粕共存的部分烟枪和烟灯 外国文化中没有使用价值但适当储存一点可以作反面教材的部分姨太太 外国文化中反动腐朽应当完全摒弃的部分（2）、在论证怎样“ 拿来” 的时候,是不是直接就指出来该怎样做的呢？预设：也不是；也是先否定几种做法；孱头怕被染污徘徊不敢走进门可怕继承拒绝借鉴,躲避主义昏蛋勃然大怒放一把火烧光盲目排斥,虚无主义,左派稚嫩病患者废物欣欣然蹩进卧房大吸鸦片崇洋媚外全盘西化,投降主义那正确的态度应当是怎样的呢？他占有,选择；5、论证结构：我们来看作者提出自己观点的方式,在本文中,局部和整体的论证结构是一样的,作者并不是一开头就提出观点,而是先提出了几种有危害的现象,先

5、否定,再确定,这种方式叫做“ 先破后立”,也叫“ 驳论” ；我们可以认真讨论一下本文的“ 破” 和“ 立” 的方法：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除（1）、什么是“ 先破后立” ？破,就是驳斥,是否定错误的观点；立,就是立论,树立正确的观点；先破后立就是先否定有关这一论题的错误观点,再树立自己的正确观点；（2）、怎么做到“ 先破后立” ？再次研读课文,发觉其规律；对待传统及外来文化的问题,先找出已有的几点做法,然后具有针对性的各个批驳,这些方法都行不 通,然后再放出自己的观点；一般模式 ：树靶子批靶子摆观点 本文就结构上,采纳“ 先破后立” 的方式,先批驳别人的观点,然后

6、论证自己的观点,在对自己 观点的论证时,又采纳了“ 有破有立” 的方式,清晰明白地告知人们“ 拿来主义” 应当是什么样；我 们用一句话来概括,就是“ 取其精华,去其糟粕；”（二）、学问迁移实践：我们在写谈论文的时候,也经常是不知道怎么提出自己的论点,想采纳“ 破和立” 的驳论方式,又不 知道到哪里去找对应的观点,所以,这篇课文为我们供应了一种借鉴,一种类似于“ 公式” 式的方法,我 们可以运用到我们的写作实践中；学问迁移实践：材料：有报道称, 12 月 2 日上午 10 点半,北京朝阳区香河园路与左家庄东街路口,一名东北腔调的中年大 妈“ 经过一个骑车老外时突然摔倒,立刻瘫软倒地不起,” 外国

7、小伙下车搀扶却被讹,仍急哭了,后来经 警方到场,送医院检查诊断并未受伤,“ 女子立刻再度瘫软大呼难过,” 最终在双方调解下,外国小伙给付 1800 元“ 医药费” 告终；仍有一组图片显示该小伙不但外套口袋被撕破了,仍显出颇为无奈的表情；这条微博新闻引来网民一片“ 丢人”、“ 不能助长碰瓷风气” 的骂声；随着昨日上午4 名警察返回现场调查和媒体介入,大事又在下午显现180 度大逆转：外国小伙的摩托车与中年大妈的确有刮蹭；在目击者供应的现场视频中,该外国小伙不但没哭,仍频频指着大妈用流利的中文爆粗,同时仍使用英文劈头 盖脸地大骂；北京警方 3 日晚证明, 2 日 10 时 40 分许, 110 报

8、警服务台接到群众报警,称左家庄一路口一外籍男 子与行人发生纠纷；经调查,一中年女子经过人行横道时,被一外籍男子驾驶摩托车撞倒；在现场处理过word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除程中,倒地女子称身体不适,民警立刻拨打120 急救电话将其送往邻近医院；经医院检查,该中年女子伤情稍微,双方在医院自行协商解决了赔偿事宜；实践一： 针对以上材料,你觉得我们应当怎样对待网络上的新闻？请用“ 先破后立” 的方式,提出自己的观点；同学展现；示例：破：轻信盲从要不得；立：认真求证最当紧；实践二 ：针对自己的观点,能不能再认真摸索一下,多找出几个“ 破” 的角度呢？同学写作,展现；示例：破：遇事跟着感觉走常流于表面；对人轻信盲从常会误入歧路；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 凭激愤的宣扬就会推波助澜；立：面对一种情形,我们应当审慎认真地求证,方能仍原事情的真相；实践三 ：依据自己所列出来的“ 破” 和“ 立” 的角度,怎样把它构筑成篇呢？假如要依据这个写一篇 作文的话,列出作文的提纲；示例：题目及段落提纲：流言止于智者1：引述材料,引题；2：面临一种宣扬时,我们经常是跟着感觉走；这样经常会让我们对事情的懂得流于表面；3：我们很情愿信任“ 有图有真相”,对于这