2022年公开课《过新年》教案

1、名师精编 优秀教案授课年级 ：学校音乐二年级第三册 课型 ：综合课 教学课时 ：1 课时 教学内容 ：第十单元唱歌教学过新年教材分析 ：过新年是一首曲调轻盈、热闹的儿童歌曲,它采纳了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点, 音乐心情活泼喜庆,生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情,歌曲中一些仿照锣鼓声的“ 咚咚锵” 的歌词更加增加了热闹轻盈的节日气氛；教学目标：1、 通过学唱歌曲过新年懂得歌曲轻盈的心情,并能用正确的歌声表达相应的情感；2、 正确挑选并使用打击乐器,并能为歌曲作伴奏；3、 学习养个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点；4、 通过本节课引导同学明白过新年时的风俗习惯,充分感受过新

2、年喧闹欢乐的气氛,并能 从唱歌中体验和表现欢乐；教学重难点 ：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏；教学预备 ：录音、电子琴、手绢花、打击乐器（双响筒、三角铁）、课件 课前摆好桌子将凳子分成三组 教学过程：一、 情境导入 初步感受1、 师：带领同学拍手进教室（过新年伴奏音乐）生：初步感受歌曲心情 师：欢迎大家来到今日的音乐课堂,踏着这段轻盈的音乐,同学们感觉怎样？生：兴奋、欢乐等的回答 师：同学们从刚才的音乐中听到了什么？感受到什么样的氛围呢？提示：像过什么节日 一样？ 生：像过年一样,师：同学们说得很好,你们说出了我们今日音乐课的主题过新年2、 师：我知道我们班的同学都是来自全国各地的,各

3、地的小伴侣都是怎样过年的,老师想 请三位同学和大家一起共享过年的情形,如放鞭炮、贴春联等；二、 入境体验 感受音乐1、师：同学们说得都很好,今日周老师仍预备了一些过年时候一些喜庆场景的图片,下面请大家在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛；赏图片）（再次播放过新年音乐,欣生：观看中国过年的风俗（观看新年的幻灯图片,再次感受过新年音乐）2、师 :同学们看,这张图片上的人在做什么呢？（敲锣打鼓）为了庆祝喜庆的节日,锣 鼓队的人们仍会用敲锣打鼓的方式来庆祝节日；我们先来熟悉一下这两种乐器现在让我们一起用声音来仿照一下吧！生：用“ 咚咚锵” 仿照锣鼓声；用敲凳子和拍手的方式仿照锣鼓声；3、老师结合歌词和

4、同学合作念歌词伴奏：师：同学们伴奏得特别好,现在老师想书法 把过年时候开心的心情,请同学们在老师说完以后加上你们的锣鼓声为老师伴奏好吗？师生合作念歌词演奏；4、幻灯片出示有节奏的锣鼓声,请一组同学用声音仿照锣鼓声（提示同学仿照的声音 用轻而圆润的声音） ；5、请同学跟着音乐一起用油节奏的仿照锣鼓声；三、入境参加巧解难点名师精编优秀教案1、 借送对联,巧解难点 师：同学们今日表现得太棒了,在这喜庆的节日里我想给大家送上一幅春联：上联是：鞭炮声声锣鼓响,下联是：唱歌跳舞多欢畅；请聪慧能干的同学为老师加一个横批吧！生：请同学为春联打上横批（过新年）引出歌曲曲名 师：老师按节奏来念春联,让同学找找特点

5、；请大家想想老师读得有什么不同？生：能够按节奏念歌词（按节奏念歌词的方法来解决难点节奏）引导同学：加快速度,表现轻盈的心情；2、学唱难点句 师：我们的春联既能读仍能唱,学唱两句难点；（老师弹完整伴奏 2 遍,并范唱）生：老师演唱请同学用同样的旋律仿照锣鼓的声音；三、 深化参加 表现歌曲 1、 倾听感受歌曲 师：同学们再过一个多月我们就要迎来新年了,明年是十二生肖中的蛇年,今日周老师 提前把蛇大哥请来和大家见面,让我们一起来听听它跟我们说些什么吧 . 2、出示幻灯片：蛇说话：同学们大家好！很兴奋见到大家,在这里我送给大家一首好 听的歌曲,很巧的是,歌曲的名字和周老师送你们的春联名字一样,叫过新年

6、,请 听,歌曲中唱到了什么？它的音乐心情怎样？（听全曲）同学们可要认真听哦！再见！生：感受歌曲喧闹、轻盈心情,听出锣鼓声；3、师：下面老师请同学们再来听一遍歌曲,4、学唱歌曲（运用不同形式）在锣鼓声显现的部分同学们轻轻地念出来；师：同学们念地很不错,现在老师想和同学们一起来合作一下,老师唱歌曲每一句的前半句,请同学们来唱锣鼓声的部分；生：轻声跟老师哼唱；师生交换演唱,男女生交换演唱歌曲；2、 生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一领众和的形式 加入动作表演唱歌曲 师：提示演唱姿态（有表情、站直、微笑、自信）并作难点指导 3、 处理歌曲 师：小伴侣们唱得都很不错,但是仍可以怎么处理歌曲会更悦耳？

7、生：分析歌曲的心情不同,如春联部分要唱得美,锣鼓部分要唱得有力；4、介绍秧歌舞感受歌曲：中国年就像小伴侣们看到的和说到的,丰富多彩；除了唱歌、敲锣打鼓来庆祝过年以外,仍有一种最具代表性的形式是扭秧歌,秧歌是我国一种汉族民间 舞蹈形式, 每逢重大节日的时候啊,全国各地都会组织秧歌队,人们到大街上扭起秧歌相互 访拜,比歌赛舞；师：在秧歌的舞步里面最优代表性的就是“ 十字步” 了,现在我想请我们的女孩子跟老 师一起来学一学；生：感受秧歌舞并找出特色的步伐“ 十字步”；3、师：教同学学习秧歌步生：学习基本步伐：向前向前向后 向后（老师简化秧歌不使同学很快学会十字步）师：把手绢花发给表现好的同学（成立秧

8、歌组）名师精编 优秀教案生：分队,合作表演；请一组男孩子演唱歌曲,另一组男孩子演奏双向筒和三角铁；四、 综合展现今日同学们学到了不少的本事,学会了秧歌舞、敲锣打鼓,接下来的新年音乐会确定也会 很出色 . 1、 打击乐器伴奏 师：孩子们,乐器伴侣带来的歌曲你们喜爱吗？老师觉得,假如我们将锣、鼓的节奏加进去肯定会更好听,我们来试试吧！生：分组演唱,敲击节奏2、 舞蹈表演 师：看到大家这么兴奋地表演,周老师也忍不住给和大家一起表演；生：师生共舞,拿手绢花；3、 全班展现 师：孩子们,新的一年立刻就要来临了,让我们一起唱起来、敲起来、跳起来,一起迎 接它的到来！生：分三组全班展现 五、 小结课件 师：孩子们, 过新年真的是一件特殊兴奋