2022年八级思想品德教案8

1、第五课隐私受爱护&5 1 隐私和隐私权教案目标学问目标：通过教案,帮忙同学明白隐私的内涵,懂得爱护隐私的必要性,知道隐私权及 其详细内容；澄清隐私即丑事等错误观念；知道法律对公民隐私权的爱护；知道个人隐私 权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果；才能目标：通过教案,阅读教材,懂得本课教案的基本内容,提高阅读懂得才能；能够积 极地参加整个课堂教案过程,从同学和自己的身边去发觉和解决一些问题；提高同学分析 问题,处理问题的才能,提高同学的社会生活才能；情感态度与价值观目标：通过教案,让同学认清隐私和隐私权,树立人格独立观念,培育 隐私的意识与观念,强化同学在隐私方面的责任与信誉意识；教

2、案重点难点教案重点：隐私的含义、隐私权内容；教案难点：爱护隐私的意义：澄清隐私就是丑事的错误观念；教案方法：讲授法、阅读法、争论教案法、案例分析法；导入新课：依据引言导入；一、人人有隐私（板书）1、隐私的含义（板书）老师导入小红的故事,我们在座的一些同学,可能在刚上中学的时候,也有这样的困惑,谁能讲清这里的道理吗？同学发言,老师小结：这里牵涉到隐私问题,实际上我们每个人都有不情愿让别人知道的 隐秘,这就是隐私；那么,什么是隐私？隐私是指公民不情愿为人所知或不情愿公开的,与公共利益无关的个人私生活隐秘；它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空 间（老师依据教材 46 页的内容讲解,要求同学

3、划书）；以我们同学为例,我们的通信、日 记、身体隐疾和家庭住址都属于隐私；以往我们对隐私的概念非常生疏,产生了一些错误 的熟悉,将隐私与不光荣的事联系起来,认为隐私就是丑事；下面我们来一场小小的辩论 会,谈谈对这个问题的看法；2、隐私不是丑事（板书）1 / 7 活动：小小辩论会目的：通过辩论,澄清隐私就是丑事的熟悉,形成正确的观点；要求：（1）同学分成正反两方进行辩论,正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事；（2）老师进行课前辅导,供应必要的材料；（3）老师小结点评引出下一话题；提问：法律为什么要爱护个人隐私？3、爱护隐私的意义（板书）老师指导同学阅读课文,引导同学归纳爱护隐私的意义或必要性：

4、是人独立自由的需要：是人们对自身安静和安全的需要：是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要；二、让自己的心灵有个家的权益（板书）1、隐私权的含义（板书）活动：报社侵权案目的：通过分析活动,使同学初步熟悉隐私权；要求：同学阅读材料,对书中的问题（增加一个问题：国家为什么要爱护公民的隐私 权？）争论沟通；老师归纳：报社侵害了他人的隐私权；隐私权是指公民依法享有私人生活安静和私人信息 保密的权益；我国法律爱护公民的隐私权；爱护公民的隐私权,可以爱护个人的人格独立 和人格自由,能够促进社会和谐,爱护社会安定；那么,公民的隐私权包括哪些内容哪？2、隐私权的内容（板书）我们先看一个案例（老师导入案例

5、）,提问：你同意哪一种看法？为什么？这一案例表达 了法律爱护公民隐私权的什么内容？同学回答,老师归纳：我国宪法规定：公民的住宅不受侵害,禁止非法搜查或非法侵入公 民的住宅；派出所在没有搜查证的情形下,搜查公民住宅是非法的,侵害了公民的住宅 权；（老师结合“ 相关连接” 讲解搜查权的相关学问）老师板书：私人生活安静权这是隐私权的一种,除此以外公民仍享有个人信息保密权,如公民可以依法不公开自己的2 / 7 身体状况、家庭关系、储蓄密码等,并禁止他人非法搜查、传播和利用自己的私人信息；老师板书：个人信息保密权我们在分析一个常见的案例；活动：拆信的案例目的：通过争论,使同学明白公民有权对自己的通信内容

6、保密,个人通信保密受法律保护；要求：同学阅读（P49）材料,争论沟通并回答疑题：（1）上述行为是否合法？说明理由；（2）假如老师或父母拆看未满10 周岁同学或子女的信件,是否合法？（3）这一案例表达了法律爱护公民隐私权的什么内容？老师依据教材并结合“ 相关连接” 的内容归纳讲解；略；课堂小结：通过本课的学习,我们懂得我们每个人都有隐私,我们每个人都有隐私权,我国法律爱护公民的隐私权；爱护公民的隐私权,可以爱护个人的人格独立和人格自由,能够促进社会和谐,爱护社会安定；我们要逐步树立隐私意识,养成敬重他人隐私的习惯,增强依法爱护隐私权的意识；课堂练习：见练习册；3 / 7 &5 2 敬重和爱护隐私

7、权教案目标学问目标：通过教案,让同学熟悉到该如何敬重和爱护自己及他人的隐私,并探究出爱护隐私的有效方法；提高同学敬重隐私的意识,学会用法律来爱护隐私权；才能目标：通过教案,能自主地运用所学的法律学问分析教材或日常生活中的相关案例,初步把握爱护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律爱护自己的隐私权；情感态度与价值观目标：通过教案,让同学树立隐私的意识与观念,强化同学在隐私方面的责任与信誉意识,找到一些爱护自己隐私的有效方法,懂得如何敬重和爱护自己及他人的隐私权；教案重点难点教案重点：把握爱护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识；教案难点：如何运用法律爱护自己的隐私权；教案方法：讲授法

8、、阅读法、争论教案法、案例分析法；导入新课：通过上一节课的学习,我们知道了每个人都有隐私,我们每个人都有隐私权,我国法律保护公民的隐私权；那么,如何运用法律爱护自己的隐私权？一、敬重隐私是道德的期盼（板书）我们在现实生活中,常常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情,我们想一想：（1）父母的做法正确吗？为什么？4 / 7 （2）如何防止这类大事的发生？（3）为你应当如何敬重别人的隐私？同学争论后发言,老师小结：通过上一节课的学习,我们知道了法律爱护公民的通信隐秘和通信自由,也包括我们未成年人；父母不征的我们同意,擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件,是不对的；假如发生这样的事情,我

9、们应当实行恰当的方式,与父母沟通、交流,不要激化冲突,问题肯定会解决；我们应当如何敬重别人的隐私？第一、敬重他人的隐私,就要树立隐私意识（板书）我们要明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、不传播别人隐秘,矫正不敬重他人隐私的陋俗；其次、敬重他人的隐私,需要强化责任与信誉意识（板书）活动：肖肖的案例分析目的：通过案例分析,使同学明白敬重他人的隐私,需要强化责任与信誉意识,要替亲人、伴侣保守隐秘；要求：阅读案例,争论分析书中的问题；老师归纳：敬重隐私需要强化我们对他人、对伴侣的责任意识和信誉意识,责任可以保证隐私的安全,信誉可以表达对他人的忠诚；只有责任和

10、信用才能为我们的隐私建立安全的港湾；上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景,那么,下面让我们把眼光投向社会,看看人们对这一问题的关注程度；处理“ 相关连接” 的内容；（可以省略）提问过渡：我们应当如何爱护自己的隐私权哪？二、依法爱护隐私（板书）1、侵害隐私权表现（板书）我们先明白一下那些行为是侵害隐私权的行为？老师依据教材第 53 页的内容讲解,并指导同学划书；2、如何爱护隐私权（板书）活动：小旺和小松的案例分析5 / 7 目的：通过案例分析,使同学明白个人隐私权受法律爱护,当我们的隐私权受侵害时,要 运用法律武器进行爱护；要求：阅读案例,争论分析书中的问题；老师小结：当我们的隐私权受侵害时,第一要运用法律武器进行爱护；（板书）除此之外,我们仍要把握一些其它方法；（同学阅读增强自我爱护意识,不要随便透露自己的隐秘；向别人敞高兴扉时,要仔细挑选对象；P55 页内容,进行归纳）上网时,要爱护好自己