人本管理理论在铁路职工培训教育中的运用

1、人本管理理论在铁路职工培训教育中的运用人本管理理论在铁路职工培训教育中的运用引言自改革开放以来，我国铁路企业快速开展，铁路的大提速、重载货物运输以及客运专线的不断开通都需要大量先进技术性人才。目前，我国铁路职工培训仍然沿袭陈旧的知识系统，课程内容缺乏新意，使用陈旧的教学软件设施，已经远远满足不了现代铁路企业的开展需求。人本管理理论是建立在以人为本的理念上改革与创新铁路职工培训教育，切合铁路企业开展的现代实际需求，解决铁路职工培训教育中存在的诸多问题，是现代铁路企业开展必然选择。人本管理的内涵我国管理理论界借鉴西方以泰罗为代表的科学管理论和美国行为科学家弗雷里克赫茨伯格的双因素理论以及美国行为科

2、学家麦格雷戈的人的本性理论等提出以人为本的管理思想1。其深化内涵包括四种涵义，即尊重人、依靠人以及为了人。尊重人是指每个职工都具有做人的尊严和享有的权利，职工应享有最大的尊严以及应有的权利，不准侮辱、伤害职工的人格和人权；依靠人是指任何企业的开展都离不开职工的共同努力，职工是企业经济活动的主体，是企业开展的重要资源。企业假设只为谋求自身的产值和利益，而无视员工的开展和利益，企业终将失去活力与市场竞争力；开展人是指挖掘职工的潜能，最大限度地调动职工的积极性，充分发挥职工的潜能，以极大的热情和创造力为企业开展作出奉献；为了人是指企业的开展和利益要与员工的开展和利益相结合，保持企业的开展利益与职工的

3、开展利益相一致，使企业的成果让职工分享，而职工的开展利益带动企业的开展利益2。铁路职工培训现状与存在的问题2.1教职工缺乏铁路职工教育培训改革创新的认识教职工缺乏对铁路职工培训教育改革和创新的认识，培训教育失去积极性。铁路新职工大多数是复退人员，绝大多数是初高中毕业生，文化根底程度低，业务技能操作才能低下。各站段培训教育时间短，培训教育停留于形式。老师讲解知识笼统，未细致分解成系统知识体系，导致职工文化程度以及技能操作未能进步，人本管理理论在铁路职工培训教育的改革与创新中未得实效性施行。2.2教材知识陈旧，缺乏培训知识的针对性在铁路职工培训教育中，大局部本文由论文联盟.Ll.搜集整理的老师都是

4、上世纪八十年代的中大专毕业生，教学知识内容比拟陈旧，然而随着我国经济的快速开展，铁路中各项技能知识都已经全面提升，陈旧的教学知识已经不再适应现代现场教学需求，而铁路老师也未经常深化现场理解新技术，仍然停留在陈旧的知识中闭门造车，未进展知识系统的全面晋级，影响培训教育效果。2.4培训教育的手段单一我国铁路企业的快速开展，使得铁路大提速、重载货物运输以及客运专线的开通，大量新设备、新技术、新材料、新工艺以及先进操作方式已经使传统的教学形式和管理职工的方法不能满足职工学习需求，而老师又未经常深化现场理解实际情况，也未学习先进的教学方法和管理手段，更未花精力和时间进步自己的教学程度。3.1转变传统教育

5、理念，重整铁路职工培训教育的认识在铁路职工教育培训中，加强人本管理理论的宣传力度，正确定位职工教育的重要性，重整职工对铁路职工培训教育的认识，使铁路职工自觉参与铁路职工培训教育活动。建立完善的铁路职工培训教育制度，如专业技术人员继续教育登记制度、持证上岗制度等，并施行考核制度，最大限度的进步职工素质修养，激发职工积极参与教育培训，转变职工对传统培训教育的认识3。3.2构建完善的铁路职工培训教育体系铁路职工培训教育在铁路企业开展中已经显得越来越加重要，而铁路相关部门也逐渐意识到铁路职工培训教育的重要性。针对传统的铁路职工教育中针对性差以及资源利用不标准以及不合理的情况，要构建科学合理的培训教育体

6、系。完善的铁路职工培训教育有利于有关部门根据职工需求制定培训方案，并有效的施行培训教育，同时也能进步各种资源的利用，实现最大化的培训教育的效益。3.3优化配置各种培训资源，创新培训形式3.3.1开展模块化培训教育根据职工实际需求动态完善教学教材，进步培训教育内容的针对性和实用性，并开展模块化教学。模块化教学是根据不同工种理论知识和理论技能要求将教学成假设干模块，每个模块对应将每个知识学分，职工通过模块内容学习累积知识学分，而累积学分越多，评定的等级就越高；同时建立职工考核档案，将职工模块学习考核结果与职工岗位等级和职工收入挂钩，通过机制控制，实现职工自觉参加模块化学习。3.3.2开展现场培训教育采用现场培训教育以进步教学效率。培训教育以班组为单位展开，根据培训的不同职工选择不同的现场教学场地，并适当在培训中提出针对性问题，使职工互相讨论和交流，同时老师在培训过程中提醒职工理论教训，积累理论经历，通过针对性的问题以及讨论交流，职工深化掌握知识，使培训具有实效性。3.3.3增加多媒体教学的应用现代化多媒体教学是培训教育的重要手段，根据多媒体图、文、声并茂的特点，将模块化知识内容结合实际消费作业现场拍摄的理论操作照片和相关资料，制定成多媒体教学课件，进而生动形象的讲解培训知识，激发职工培训兴趣。培训教育还可以充分利用局域网实现网上教学与考试一体化以及铁路各站段的资源共享，充分进