关于创新教育下高职院校建立实验室信息管理平台的分析

1、关于创新教育下高职院校建立实验室信息管理平台的分析论文摘要:在创新教育背景下，高职院校建立实验室信息管理平台势在必行，文章介绍了实验室信息特点，阐述了平台的需求和平台构建要求，并介绍了系统的组成。论文关键词：创新教育高职院校实验室信息管理创新教育是时代和社会开展的强烈要求，是根据创新的根本原理，以培养学生具有一定的创新意识、创新精神和创新才能为主要目的，为开发和培养学生的创新潜能创设条件的教育。它尊重学生的个性，重视开发学生的自我潜能，使学生在结实、系统地掌握学科知识的同时开展创新才能。高职院校是培养高技能人才的地方，实验教学是高职院校培养学生才能的关键环节。实验室是进展实验教学、培养人才、开

2、展科学研究的重要基地，一流的实验室和高程度的管理，是衡量实验室科研程度的主要指标之一。建立起以信息化、网络化为根底的实验室信息管理平台是高职院校实验教学重大改革之一，是建立数字化校园的重要组成局部。一、实验室信息特点实验室信息管理平台是运用现代多媒体技术、网络技术和数据库技术，集知识获娶知识应用与管理为一体的数字化平台，具有较强的理论研究和实用价值。实验室的信息是包含各个层面的信息，其信息组成包括实验室人员、实验设备、实验室管理、实验教学等。实验设备的差异，造成实验室信息种类的多样性，有文本文件、图像文件、影音文件等。实验室信息的流向也是多向的，既有信息的采集录入，也有信息的查询打印等，同时需

3、要对不同的信息种类赋以相应的访问权限。因此，合理的信息管理应该是一个有机的整体的管理，并能表达不同种类信息流之间的关系，还要充分考虑信息的完好性和平安性。二、平台需求分析1.标准实验室管理和进步办公效率，适应管理体制改革的需要。优化管理体制，实现资源合理配置，节约更多的资金用于教学及校园设施；便于教务教学信息的快速传递和充分共享，进步职能部门的工作效率，减轻教务人员工作负担；推动学校管理机制进一步完善，适应现代化工作要求，充分表达学校管理工作的先进性。到达了教育优化和资源合理利用的目的。2.适应实验室现代化建立的需要。当前虚拟技术在高职院校中得到了广泛应用，很多高职院校都相继建立了虚拟实验室。

4、并且校园网的建立在高职院校中也日趋成熟。这就使建立可靠的信息信道以实现尽可能有效的信息传递成为实验室建立的主要课题。3.创新教育的要求。创新教育的主要特征是重视教学过程的学生参与性和理论性，激发学生的主动性，培养学生的个性。在平台中学生可以阅读到实验室的信息，可以查询实验要点，预习实验，预约实验，并且可以进展虚拟实验、创新实验，极大地激发了学生的主动性，培养了学生的创新才能。4.充分发挥实验室的综合作用。建立起以网络化、信息化为根底的实验室信息管理平台，它的目的不仅是要实现资料的网络化共享、无纸化办公、降低资源管理本钱、减少社会固定资产投入，使资金的投入最大限度地发挥效益，为实验室与设备管理程

5、度的整体提升和实验室管理效益的明显进步提供技术根底，更重要的还在于引导人们转变传统观念，开场一种新的工作方式，让更多的人享受新方式带来的方便、效益和快乐。三、实验室信息管理平台构建要务实验室信息管理平台作为实验和信息管理的支撑系统，在功能和性能上应遵循以下设计要求。1.可靠性。实验室信息管理平台的可靠性对资源的平安共享是至关重要的，而任何一个系统都可能发生故障。因此，在平台的设计时，要考虑好相关的容错系统，让联网的计算机可以互相备份。同时，系统必须采用性能优越的数据库系统。这样有利于进步大批量资料的吞吐时间，使整个系统管理标准化；而且随着资料量的增大和操作扩展到一天24小时、一周7天，可以执行

6、备份操作而不影响系统的正常运转。此外，在灾难性故障发生后可以在最短时间内复原数据库，使资料的完好性、平安性得到保障。2.灵敏性。建立一个实验室数据库系统有助于实现资料的集中管理，但由于数据库的建立是一个动态的过程，许多功能还需不断完善。因此，设计时应考虑基于模块化的设计思想，将各功能抽象概括成相对独立的单元，从而增加系统的可伸缩性，也为今后的功能扩展提供一个良好的平台，并使资源得到有效的应用。3.开放性。构建实验室信息管理平台的目的之一，就是要实现信息资源在网络上的平安流动，增强实验室信息的交互性和适时性，使得有限的实验室资源得到更充分的利用。因此平台的建立应具有足够的开放性，不仅是时间和空间

7、上的开放，更为重要的是实验教学内容与形式的开放。这不仅充分利用了实验资源、进步利用率，并且通过鼓励学生自我设计实验，调动了学生的积极性和主动性，有利于他们的创造才能和综合才能的培养，丰富了实验教学层次。4.统一性。将全校各部门中准备共享的数据库打包成网格效劳的形式，向外提供统一的接口，不更改数据库的构造，也不更改信息系统程序。仅仅共享系统的后台数据库，通过效劳的形式将分布异构的数据库共享起来。5.平安性。由于计算机网络具有联结形式的多样性、终端分布的不均匀性和网络的开放性、互连性等特征，致使网络容易受到黑客、病毒、蠕虫、恶意软件和其它恶意的攻击。无论是有意的攻击，还是无意的误操作，都有可能给系

8、统带来不可估量的损失。因此，系统在设计之初，就要充分考虑到平安因素，防患于未然。四、实验室信息管理平台的组成根据实验教学的需求，实验室信息管理平台包含用户认证、预约、实验教学、管理、数据维护五个模块。这些模块在根底信息交换平台支撑系统的支持下实现信息的全面集成，以满足实验室的实验教学、实验管理、实验学习等各种功能要求。1.用户认证。用户认证模块由用户登录、用户管理、权限管理等功能模块构成。用户登录模块负责所有用户的登录管理；用户管理模块对老师、学生、管理员三类系统用户进展管理；权限管理负责给不同类型用户设置不同的权限。2.预约模块。用户是老师和学生。分为实验室设置查询、实验仪器查询、管理制度查

9、询、仪器预约、预约查询等模块。在此模块，老师和学生可以理解实验室的详细信息，包括实验室的地理位置、可包容学生的人数、仪器详细信息等。并可以预约实验室及仪器。3.实验教学。用户是老师和学生。老师可以录入相关的实验大纲、实验介绍、实验说明、考前须知等实验信息，可以查看学生的预约选课情况，获取实验室以及实验台的安排，审批学生自设计实验申请，修改学生提交的实验报告，假如是实验时间登陆可以对学生实时监控功能获取实验信息。学生登录可以查询实验要点，预习实验，进展实验预约，并根据自己的兴趣申请自设计实验，查询自己做过实验的成绩并可以提交实验报告。4.管理模块。用户是管理员。分为实验室设备管理、实验教学管理功

10、能模块。实验室设备管理模块包括对实验室设备的更新、实验室信息录入、实验台的管理、使用设备的工作日期、每天的工作时间等日常使用信息的管理。实验教学管理包括实验管理、老师管理、学生管理、试题管理模块，从整体上安排实验内容、实验时间、实验场地、实验辅导老师等。5.数据维护。对面对象是系统管理员，属于后台管理。主要是数据备份和数据恢复。数据备份可以协助管理员备份系统所使用的网络数据库，当数据遭到攻击受到损坏时恢复数据库，进步系统模型可靠性。五、完毕语实验室信息管理平台的建立，把学生实验预习、预约和对实验室的日常综合管理有机的结合起来，从而增强学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，标准实验室的日常管理，减轻管理人员的劳动强度并进步工作效率，促进实验室对外交流与信息共享，使实验室更好地满足素质教育的需要，不仅符合创新教育下高职院校培养高技能人才的要求，也为将来全面应用新理念下的实验室管理系统打下良好的基矗参考文献：1柳永念.创新教育观下高校计算机根底课程教学形式讨论J.教育与职业,2022,(36).2匡瑛,石