湘教版七年级上册道德与法律第五单元塑造新自我第二节学会自立(课件)

1、 尼克胡哲（Nick Vujicic），1982 年12月4日，胡哲出生于澳大利亚墨 尔本。他天生没有四肢，只有左侧臀 部以下的位置有一个带着两个脚趾头 的小“脚”。尽管身体残疾，但父母 并没有放弃对他的教育。胡哲的父亲 是一名工程师、母亲是一名护士。在 他六岁时，父亲教他如何用身体仅有 的“小脚”打字。而母亲则为他特制了一个塑料装置，好让他学会“握笔”写字。八岁时，胡哲的父母把他送入小学。因身体残疾，胡哲饱受同学的嘲笑和欺侮。十岁时，他曾试图在家中的浴缸溺死自己，但没能成功。 在胡哲19岁的时候，他打 给学校，推销自己的演讲。被拒绝52次之后，他获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水，开

2、始演讲生涯。启示我们要自立自强，勇于挑战挫折，积极面对人生。思考：我们从尼克胡哲的经历中得到了什么启示？第五单元 塑造新自我第二节 学会自立名人名言：自立进取乃人生第一义,万不可自弃者也。 -康有为译文：自立进取是人生的第一要义，万万不能自己放弃。 我们的成长，不是以年龄的增加为唯一标识的，适应社会、独立生活能力的提高更是我们逐渐长大的证明。要提高我们独立生活的能力，就需要在思维方式和行为方式上做出适当的调整。名人名言： 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 爱因斯坦思考：从这句名言中得到什么体会？独立思考对自立具有非常重要的意义。一、独立思考1、能够独立思考意味着什么？ （1）能

3、够独立思考意味着一个人不再迷信教条，而是具有了批判精神和判断是非善恶的能力，能够独立、全面、严谨地思考问题，不会简单地盲从或受从众心理所支配。 （2）能够独立思考还意味着不墨守成规，不迷信现成的结论，敢于突破思想上已有的条条框框，善于思考，大胆创新。知识链接： 从众心理也称为“羊群效应”。聪明的你应该很快就能明白什么是羊群效应。羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上，全然不顾前面可能有狼或者不远处有更好的草。因此，“羊群效应”就是比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。说一个人鼻子流鼻

4、血了,就用手指着捂着,并且向上仰起头。周围有几个人见他仰头看天，不知道他在看什么，于是也仰着头向天上看，慢慢的周围的人全部都在仰着头看着天空。一会他的鼻血不流了，就放下手，也不仰头了，就看见周围的人都在仰着头看着天空，就问旁边一个人，你们在看什么呀？那个人说，不知道，大家都在看。*举例说明你在生活中体验到的从众心理。2、怎样学会独立思考？（1）要善于运用自己的思想和智慧，不简单地模仿，不轻易地从众，不盲目地服从，要敢于怀疑、求知、探求、自我判断和大胆创新。（2）要善于总结和积累，特别是要善于及时总结自己成功的经验和失败的教训，积极地借鉴和吸取别人的经验教训。材料阅读、分析： 在清代乾隆年间，有

5、两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一画都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。自然，一旦练到了这一步，他便颇为得意。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一画都不同于古人，讲究自然。直到练到这一步，他才觉得心里头踏实。 有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。 *你在生活中有这种体会和感受吗？和同学一起交流一下。从中得到什么启示？ 故事启示我们要善于运用自己的思想和智慧，不简单地模仿，不轻易地从众，不盲目地服

6、从，要敢于怀疑、求知、探求、自我判断和大胆创新。3、培养独立思考的习惯（1）不要陷入习惯性思维：学会用自己的眼睛去看，用自己的头脑去思考，不要简单滴追随别人的想法。（2）大胆假设和替换：预设一种新的思想，往往就会有出人意料的结果。（3）置身事外来思考：以一个局外人的视角来看问题，或许就可以避免“只缘身在此山中”的局限。（4）经常“换换口味”：不要总是遵守同样的逻辑来想问题。（5）开发怀疑性思维：做事和想问题，多问几个为什么。二、把握好奇1、什么是好奇心？ 好奇心：是指一个人在面对新事物、新情况和新问题时所表现出的一种较为强烈的注意、急欲操作和探究的心理倾向。 心怀好奇，接近自然，感受生活，是一

7、种独特的心灵体验，是一次全新的情感历程，能让人从纷繁的事务中得到解脱，让人冲破世俗的樊篱，获得心灵的涤荡。好奇心，让人心不致在时光流逝中老去，而是在季节变换的档案中将最初的情感完好保存。让我们心怀好奇，一起成长！2、怎样认识好奇心？（1）好奇心是人的天性。在孩子的世界中，好奇是主旋律，但是好奇并非是孩子的专利，成年人也是有好奇心的。（2）好奇心是人们努力学习的内在动机之一，是寻求知识的内在动力，是创造性人才必备的素质。好奇心也会驱动人去探究和模仿一些新事物和新东西，如果不加以引导和调控，就容易误入歧途。3、好奇心对我们有什么影响？好奇心也会驱动人去探究和模仿一些新事物和新东西，如果不加以引导和

8、调控，就容易误入歧途。材料阅读、分析： 好奇心造就科学家和思想家,这是早已被证明了的结论。牛顿对一个苹果产生好奇，于是发现了万有引力。瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽机。 爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗盘有很强的好奇心。伽利略也是看吊灯摇晃而好奇发现了单摆。 在剑桥大学，维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁 ”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么 ”“因为在所有的学生中，只有他听课时总是露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍 ”维特根斯坦说：“他没有问题了

9、。”*请你也列举一些实例，说明保持好奇心的积极意义。 保持好奇心,不断积累知识获得成功的例子： 居里夫人一直满怀好奇心，在学院里不断积累知识，不断学习，不断创造，终于在一吨废铁中炼制出了镭。 物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢？后来，他终于发现了万有引力定律。 爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿了起来，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行，爱迪生后来成了举世闻名的大发明家。材料阅读、分

10、析： 在湖南省新开铺强制隔离戒毒所，有一名叫大军（化名）的戒毒人员。虽然他的戒毒决心很大，每天按时按质出工，进行习艺劳动。但所里的干警们却细心地发现，自从进所以来从没有亲人朋友来探望过大军，每到星期三学员们可以给家人打 的时候，也从没见到他打出一个 。大军所在的五大队一中队的蔡队长介绍说，大军过去的“吸毒史”已经伤透了家人的心，家中积蓄也花费殆尽，益阳老家既没有 ，更没有手机。身在“高墙”内的大军此时非常思念年幼的儿子，却很难相见。回忆起吸毒前的生活，大军神色有些沧桑。那时的他在中山打工，90年代月收入三到四千元，生活比较宽裕，还有相濡以沫的妻子互相扶持。算得上令人羡慕的美满家庭。但就是一次“

11、好奇”的冲动，幸福的家庭被打破，生下孩子不久，妻子也在自己的影响下染上毒瘾。本应安享晚年的老母亲，如今依然要困难的支撑起整个家，抚养年幼的孙子。12岁的儿子小俊（化名）失去了父母的陪伴以后，也面临着可能失学的困境。结合大军的经历谈一谈，人的好奇心是否都应该得到满足?为什么?否。因为：好奇心是人们努力学习的内在动机之一，是寻求知识的内在动力，是创造性人才必备的素质。是好奇可以激发学习兴趣，催动好学，为你拥有知识奠定基础。好奇心可以驱动个体主动接近刺激物，积极思考与探究。好奇心可以能让你从内心深处迸发出获取对知识的渴望，能够发掘你的潜能。好奇心也会驱动人去探究和模仿一些新事物和新东西，如果不加以引

12、导和调控，就容易误入歧途。（1）我们中学生青春年少，思维活跃，精力充沛，好奇心与模仿能力都较强，对感兴趣的事情容易贸然尝试和模仿。（2）由于我们的生活阅历尚浅，涉世未深，辨别是非的能力不强。4、为何要正确把握好奇心？5、中学生应如何对待好奇心？（1）对感兴趣的事不要贸然尝试与模仿。（2）不能一味地放纵好奇心，要做到：好奇要明辨是非，模仿要掌握限度。你有过一下这些行为和想法吗？1.对成年人喝酒抽烟感到好奇,偷偷地喝过酒、抽过烟。2.对同学所用的高档电子产品感到好奇，向家长撒谎要钱自己去买一个。3.对电影中“网络黑客”的技术感到好奇，也曾经决心要做一名了不起的“黑客”。4.对恋爱很好奇，也想尝试一

13、下。5.对探险很好奇，曾经和“驴友”到野外露营。善待好奇心，正确把握自我我要对抽烟的同学说：我要对喝酒的同学说：我要对早恋的同学说：我要对赌博的同学说：影响吸烟本人的健康与生命；影响被动吸烟者的健康；污染空气损害所有生命的健康；浪费钱财。危害身心健康，如记忆力下降，易引发肝硬化，胃溃疡和肾心血管病变，还会导致死亡等；影响家庭和谐；浪费钱财。危害身心健康；影响学习；容易产生越轨行为；会给家庭带来负面影响；可能导致犯罪。赌博严重影响学习、工作、妨碍休息，损害身体；严重影响人际关系；破坏家庭和谐；诱发违法犯罪。 1945年8月20日，蒋介石给毛泽东发电，邀请毛泽东赴重庆谈判，电文中说:“大战方告终结

14、，内战不容再有。深望足下体念国家之艰危，悯怀人民之疾苦，共同努力，从事建设。如何以建国之功，收抗战之果，有赖于先生惠然一行，共定大计，则受益拜会，岂仅个人而已哉！”两天后，毛泽东回电:“为团结大计，特派周恩来同志前来晋谒。”转天，蒋介石再去电邀毛泽东:“承派周恩来先生来谕洽商，至为欣慰。唯目前各种重要问题，均待先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来先生惠然偕临，则重要问题，方得迅速解决。国家前途实利赖之。兹特备飞机迎近，特再电驰速驾。”这时斯大林也来电，主张毛泽东应赴重庆谈判。在此情况下，毛泽东再不去重庆就十分被动，于是给美国总统特使兼驻华大使赫尔利去电，要求美国在谈判期间保证他的人身安全。8月

15、27日赫尔利亲赴延安，接毛泽东和周恩来到重庆。 蒋介石曾对秘书陈布雷说:“毛泽东此人不可轻视。他嗜烟如命，手执一缕，绵绵不断。但他知道我不吸烟后，在同我谈话期间，竟绝不抽一支。对他的决心和精神，不可小视。” 上述材料说明了什么？材料阅读：蒋介石:“毛泽东此人不可轻视”说明了我们要懂得自制。懂得自制就是要求发展我们的自我控制能力。自我控制能力是个人自觉灵活地控制自己的情绪和行为动机，约束自己的行为和语言表达方式的一种能力。1、什么是懂得自制与自我控制能力？2、为何要懂得自制？（1）我们正值青春年少，精力充沛，但遇事容易冲动。（2）在公共生活中，不懂适当地控制自己的言行，过分地放纵自己，既容易伤及

16、他人，也会贻害自己。（3）学会自我控制，是我们成长过程中的“必修课”。三、懂得自制材料阅读： 强生13岁那年，又一次一气之下离家出走，并发誓再也不回家了。那是一个美丽的夏日早晨，他在一条恬静的小街上走了很久，四周静谧而美好的环境是强生的心情平静了下来。几个小时之后，他愧疚的心情回家了。自此以后，每次感到愤怒的时候，他都会出去走一走。他发现，这是他控制自己的最好方式。 *强生的事例给你什么启示？可以有效地进行自我控制的方法有哪些？启示我们要学会自我控制。转移注意力；合理宣泄；理智控制；理性升华；改变认识；具有幽默感。（1）自我激励。用某些哲理或某些名言安慰自己，激励自己同痛苦、逆境作斗争。（2）

17、语言调节。语言是影响情绪的强有力工具，用“忍”“理智”“冷静”等自我提醒、自我命令、自我暗示。（3）环境制约。环境对情绪有重要的调节和制约作用，情绪压抑时，可到外边走一走，能起调节作用。四、独立生活说一说：请你评述上图中小学生的行为。 主要应该锻炼自己的生活自理能力，克服依赖，养成独立思考的习惯，提高独立解决问题的能力，遇事要有主见，敢于承担责任。拥有了独立生活的能力，我们就获得了社会生活舞台上展现自己魅力的资本。1、为什么要学会独立生活？（P119） 我们要在社会中立足，就应逐渐克服依赖思想，学会独立生活，培养良还习惯，提高社会适应能力。2、怎样锻炼提高独立生活的能力？（P119）3、我们要

18、提高自己的独立性，可以采取哪些方式？（1）在没有从他人那里得到大量的建议和保证前，学会对日常事务做出决定。 （2）尝试自己对重要事情作出决定。（3）不随声附和。（4）学会单独开展计划或做事。 （5）不为讨好他人而做出不愿意的事。（6）独处时能调节好自己的不适和无助感。 （7）不轻易因未得到赞许或遭到批评就放弃自己的目标。*回忆自己成长历程中独立完成的事情或解决的问题，写出几件你认为最重要的事情。如：我一直觉得学习是一件非常痛苦的事。除了看课外书，我总是被妈妈催促着，监督着学习。就像一头不肯往前走的牛，被人鞭打着，吆喝着，才肯往前走。因此，我从来都觉得学习是一件苦差事。后来，我逐渐改变了对学习的看法，因为从学习中可以体会到了乐趣，渐渐爱上了学习，觉得学习可以带来快乐！ 我的生活习惯：我的学习习惯：我的做事习惯：养成正确的读写姿势；做到课前预习；上课认真听讲； 仔细审题，独立作答；每周做知识点穿线；学会各科之间融合知识点 ；在练习中会选择适合自己的题，节约宝贵时间；从题中能够总结自己欠缺的知识点；要有不耻下问的精神。 做事富有激情；尽职尽责；自律；时间管理能力较强；有较强的执行力。比如：文明礼貌、尊重他人、诚实守信、待人友善、不随地吐痰，不乱扔废弃物；学会自己的事情自己做；孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费；遵守交通规则