中考物理复习课件：第7章(1)《固体压强、液体压强》ppt课件公开课教案教学设计课件

1、第七章压强第一节固体压强液体压强第一部分 考点研究 考点梳理压强压力定义方向作用点压力与重力的关系影响压力作用效果压强定义物理意义公式单位增大或减小压强的法压强液体的压强产生原因特点适用条件连通器定义：物理学中，把垂直压在物体表面的力叫做_.方向：总是_于被压物体表面且指向被压物体内部.作用点：_.压力与重力的关系：压力不一定都等于重力，方向不一定与重力方向相同，只有放在水平面上的物体，压力的大小才等于重力的大小，方向与重力方向相同.压力垂直受力物体上压力影响压力作用效果：压力的作用效果与_和_（二者相互挤压接触的面积）有关，用_来反映压力的作用效果.【探究影响压力作用效果的因素】见实验突破压

2、力大小接触面的大小压强影响压力作用效果：压力的作用效果与_和_（二者相互挤压接触的面积）有关，用_来反映压力的作用效果.【探究影响压力作用效果的因素】见实验突破压力大小接触面的大小压强定义：在物理学中，物体所受_的大小_之比叫做压强.压力受力面积压强Pa压力N受力面积m2单位面积压力明显Pap表示_，单位是_；F表示_，单位是_；S表示_，单位是_.物理意义：压强在数值上等于物体_所受的_.压强越大，压力产生的效果越_.单位：简称帕，符号是_，1 Pa1 N/m2.公式p=_压强增大或减小压强的方法方法实例增大压强压力一定时，_受力面积飞镖的箭头很尖、冰鞋上装有冰刀、蚊子尖尖的口器等受力面积一

3、定时，_压力压路机碾子的质量很大增大压力的同时减小受力面积用铁锤用力钉钉子减小压强压力一定时，_受力面积载重汽车装有很多车轮、骆驼宽大的脚掌受力面积一定时，_压力现代建筑中采用空心砖减小压力的同时增大受力面积在冰面行走时，采用爬行并丢弃一些负重减小增大增大减小产生原因：由于液体受到_的作用，且具有_，所以液体内向各个方向都具有压强.特点：（1）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都_.（2）液体密度一定时，深度越深，压强越_；（3）在深度相同时，液体的_越大，压强越大. p表示_，单位是_；表示_，单位是_； h表示_，单位是_. g=10 N/kg重力流动性相等大密度gh压强Pa液体密度k

4、g/m3液体深度m【研究液体内部的压强】见实验突破p=_液体内部压强适用条件：液体压强和特殊固体压强（密度均匀的圆柱体、正方体、长方体）连通器: 定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器. 特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器中各部分的液面高度总是_. 应用：船闸、水壶、排水管的U形“反水弯”.相等的命题点：固体压强、平衡力的判断1.如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地则芳芳对雪地的压强_(选填“等于”、“小于”或“大于”)小明对雪地的压强；芳芳对雪地的压力_(选填“大于”、“小于”或“等于”)小明对

5、雪地的压力 图说物理(RJ八下P29导图)大于小于命题点：固体压强、平衡力的判断1.如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地则芳芳对雪地的压强_(选填“等于”、“小于”或“大于”)小明对雪地的压强；芳芳对雪地的压力_(选填“大于”、“小于”或“等于”)小明对雪地的压力 图说物理(RJ八下P29导图)大于小于命题点：增大、减小摩擦力的方法增大、减小压强的方法 2. 如图是运货中常用的多轴平板货车货车上装有很多轮子，是采用_的方法减小货车对地面的压强；货车刹车时，地面对车轮的摩擦是_(选填“有用”或“有害”)的(RJ八下P32

6、图9.15)有用增大受力面积命题点：连通器3. 如图所示的茶壶、U形“反水弯”、水位计都是利用_原理工作的，连通器各部分中的液面高度总是_的(RJ八下P36图9.26)相平连通器命题点：液体压强、液体密度与压强的关系4. 甲、乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A、B，液面位置如图，液体对两个容器底的压强相等，则A _B.(RJ八下P38图9.29)例 1一位质量为70 kg的运动员背着15 kg的装备在雪地行走假设他每只脚与地面的接触面积为170 cm2.(g取10 N/kg)(1)当他单脚着地时对地面的压强为_Pa；双脚着地时对地面的压强为_Pa.(2)当他脚蹬滑雪板(每块滑雪板长约1.5

7、 m，宽约12 cm)在雪地水平滑行时，滑雪板所受的重力是60 N，他对雪地的压强约是_Pa.51042.51045 055.56 重难点突破压强公式 p=F/S 的理解及计算(难点、易错点)(10年6考) 一【解析】(1)单脚站立在地面：S170 cm21.7102 m2，F1G1(m人m装备)g(70 kg15 kg)10 N/kg850N，p(F1)/S(850 N)/(1.7102 m2)5104 Pa；双脚站立在地面：S22S170 cm22340 cm23.4102 m2，p2(F1)/S2(850 N)/(3.4102 m2)2.5104 Pa；(2)F2G1G滑850 N60

8、N910 N，S31.5 m0.12 m0.18 m2，p3(F2)/S3(910 N)/(0.18 m2)5 055.56 Pa.【解析】(1)单脚站立在地面：S170 cm21.7102 m2，F1G1(m人m装备)g(70 kg15 kg)10 N/kg850N，p(F1)/S(850 N)/(1.7102 m2)5104 Pa；双脚站立在地面：S22S170 cm22340 cm23.4102 m2，p2(F1)/S2(850 N)/(3.4102 m2)2.5104 Pa；(2)F2G1G滑850 N60 N910 N，S31.5 m0.12 m0.18 m2，p3(F2)/S3(9

9、10 N)/(0.18 m2)5 055.56 Pa.例 2如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为21，底面积之比为12，则它们的质量mAmB和对地面的压强pApB分别为()A. mAmB21，pApB21B. mAmB11，pApB21C. mAmB11，pApB11D. mAmB21，pApB11B注意事项 (1)公式p= 是压强的定义式，对于固体、液体、气体产生的压强都适用；(2)单位要统一，即F的单位为N，S的单位为m2时，算出压强p的单位才是Pa；(3)公式中的F是压力而不是重力，受力面积S是指两个物体相互接触的那部分面积，而并不一定是受力物体的表面积.

10、注意事项:(1)pgh只适用于计算液体内部的压强；(2)公式中h指所研究的点到液面的竖直距离，而不是点到容器底的距离，深度h的大小与容器的粗细、形状以及是否倾斜均无关；(3)利用公式pgh计算的时候，密度的单位一定要用kg/m3，液体深度h的单位要用m，计算出的压强p的单位才是Pa.例 3如图甲所示，在高为1 m的容器内装满水并密封，水对容器底面的压强为 _Pa；若将该容器倒置，如图乙所示，此时水对容器底面的压强为_Pa，容器底面受到的压力与甲图相比将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)11041104变小压强公式pgh的理解及计算(难点、易错点)(10年3考)二【解析】水对容器底面的压强：

11、p液gh1.0103 kg/m310 N/kg1 m1104 Pa；将该容器倒置，液面深度不变，故由pgh可得，水对容器底面的压强不变；因水与容器底面的面积减小，故由FpS可知压力减小【解析】水对容器底面的压强：p液gh1.0103 kg/m310 N/kg1 m1104 Pa；将该容器倒置，液面深度不变，故由pgh可得，水对容器底面的压强不变；因水与容器底面的面积减小，故由FpS可知压力减小例 4如图所示，薄壁圆柱形容器甲和正方体乙置于水平地面上，容器甲底面积为5102 m2，盛有质量为5 kg的水，则甲容器底面所受水的压强为_Pa；若地面所受甲、乙两物体的压强相等，则正方体乙的密度是_kg

12、/m3.1.01031.0103 探究影响压力作用效果的因素命题点：1. 选用海绵而不用木板(更有利于观察实验现象)2. 转换法的应用(通过_来比较压力作用效果的大小)3. 控制变量法的应用a. 探究压力的作用效果与压力大小的关系(保持_不变，改变_的大小) 实验突破被压物体的凹陷程度接触面积 压力 实验一b. 探究压力的作用效果与受力面积的关系(保持_不变，改变_的大小)4. 还可选用的材料(沙子、橡皮泥)5. 实验现象分析6. 实验方案的选取及评估7. 实验结论总结(由实验方案对比得出的结论)实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关：当压力一定时，受力面积越小，

13、压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显接触面积压力例 1如图所示，为小丽在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示例 1如图所示，为小丽在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示(1)本实验的科学探究方法是：_(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论(3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论_(选填“

14、正确”或“不正确”)控制变量法(转换法)DEEF正确(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了_来减小压力作用的效果；俗话说：“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：通过_来增大压力作用的效果增大受力面积减小受力面积【解析】(1)探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应保持受力面积不变，改变压力的大小；探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应保持压力不变，改变受力面积的大小压力的作用效果可通过海绵的凹陷程度来观察，所以，本实验主要用到的科学研究方法是控制变量法和转换法；(2)探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应保持受力面积不变，改变压力的大小，选择图DE两次实验得出结论；探究压力的作

15、用效果与受力面积的关系时，应保持压力不变，改变受力面积的大小，选择图EF两次实验得出结论；【解析】(3)压力的作用效果是使物体发生形变，压力的作用效果与压力和受力面积有关，压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显；(4)书包的背带做得又宽又大，增大了受力面积，减小了压力的作用效果，即减小了压强；“磨刀不误砍柴工”是通过减小受力面积的方法增大了压力的作用效果，即增大了压强补充设问(1)实验时，将桌子放在海绵上， 海绵发生形变，说明了力可以改变物体的_；实验中是通过比较_来比较压力的作用效果的(2)实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是_同样情况下，海绵受到压力时作用效果明显形状海绵的凹陷程

16、度补充设问(1)实验时，将桌子放在海绵上， 海绵发生形变，说明了力可以改变物体的_；实验中是通过比较_来比较压力的作用效果的(2)实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是_同样情况下，海绵受到压力时作用效果明显形状海绵的凹陷程度(3)若将该小桌的砝码放在如图1所示的木板上，比较图a中海绵受到的压强pa和图b中木板受到的压强pb的大小关系为pa_pb(选填“”、“”或“”)（4）小红在实验过程中，通过对比图2 c、d两图，得出压力作用效果与压力大小无关，你认为这个结论正确吗？_(选填“正确”或“不正确”)，理由是：_不正确没有控制受力面积相同命题点：1. 实验中使用的测量工具(_)2. 实验前

17、检查装置的气密性的方法(用手压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则气密性_)3. 实验过程中U形管两边液柱的高度几乎不变的原因(实验仪器气密性不好)4. 转化法的应用(根据U形压强计中两管液面的高度差来判断液体压强的大小)U形压强计良好实验二研究液体内部的压强(近10年未考)5. 控制变量法的应用 a. 探究液体内部压强与方向的关系(让金属盒处于同种液体、相同的深度，不同的_)b. 探究液体内部压强与深度的关系(让金属盒处于同种液体、相同的方向，不同的_)c. 探究液体内部压强与液体密度的关系(让金属盒处于相同深度、相同的方向，不同的液体中)6. 实验现象分析与判断实验结论

18、：同种液体在同一深度不同方向处，液体的压强相等；在同种液体内部，深度越深，液体压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，压强越大深度方向例 2在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中(1)压强计是通过U形管的_来显示橡皮膜所受压强大小(2)小华实验时的情形如图所示四幅图中烧杯内的液面相平(不考虑实验结论的偶然性)比较图甲和图_，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：_两液面的高度差乙在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等例 2在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中(1)压强计是通过U形管的_来显示橡皮膜所受压强大小(2)小华实验时的情形如图所示四幅图中烧杯内的液面相平(不考虑实验结论的偶然性)比较图甲和图_，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：_两液面的高度差乙在同种液体