三年级下册音乐教案 （演唱）顽皮的小杜鹃 湘艺版_第1页
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文档简介

1、三年级下册音乐顽 皮 的 小 杜 鹃张丹枫 芝田镇中心小学顽皮的小杜鹃教案教材版本：湖南文艺出版社课 题：顽皮的小杜鹃教学年级：三年级执 教 者：张丹枫教学目的：学生通过学唱歌曲，体会到快乐的情绪；学生能用轻快，跳跃的声音来演唱布谷鸟的叫声，掌握顿音记号；学生会完整的演唱歌曲；学生学完歌曲，懂得爱护动物，保护动物，保护我们的环境和地球。教学重点：歌曲的学唱，用富有表现力的声音，准确地演唱歌曲教学难点：咕咕清脆的声音，渐强渐弱的处理教材思路：在顽皮的小杜鹃这堂课中，我通过听杜鹃猜杜鹃唱杜鹃找杜鹃这个形式对学生进行授课，让学生充分了解学唱这首歌曲，并参与到音乐实践中来。教具准备：多媒体课件、钢琴教

2、学过程：情境导入，节奏训练1、律动导入听顽皮的小杜鹃，律动表演，生随音乐做律动。师：愉快的音乐课就要开始了，请同学们站起啦，跟着音乐和老师一起拍拍手吧！2、学唱杜鹃鸟的叫声师：在刚才的音乐中，你听到了什么声音？这就是我们今天要学习的歌曲顽皮的小杜鹃，今天这只可爱的杜鹃飞到我们的教室里来了，请同学们先来欣赏一下吧!（出示图谱）师：谁能来模仿一下布谷鸟的叫声？学生模仿，老师讲解咕咕的唱法，用5、3来模仿布谷鸟的叫声，并随老师琴声练习，要求叫声要唱的轻巧有弹性。学唱歌曲顽皮的小杜鹃师：好了同学们，现在让老师来扮演杜鹃妈妈，你们当杜鹃宝宝，听着音乐按节奏自由地行走，老师走到谁那谁就跟着老师模仿杜鹃妈妈

3、的声音带动作，杜鹃妈妈我呀可不止叫一声，所以你们要仔细地聆听！师：谁能告诉我歌曲有几段？你们觉得这首歌曲的旋律适合用哪种声音来演唱？老师范唱，学生熟悉旋律和歌词。师：同学们说的很好，接下来老师想给这首歌画上优美的旋律线，请同学们伸出你们的右手跟老师一起画。师：这个旋律线是为了同学们能够认识旋律的音高，能够更好，更准确的演唱这首歌曲，这一次我们通过刚才画的旋律线，轻声地用lu来哼唱一遍，好吗？师：同学们唱的很好，这一次我们来玩一个旋律接龙的游戏，老师唱旋律，同学们学叫声。2、学唱第一段。师：你们的声音真好听。请同学们想一下刚才你们唱的是小杜鹃的声音，老师唱的是谁的声音？师：同学们真聪明，老师演唱的是小朋友的声音，谁能告诉我究竟发生了什么事情？师：对了，他们在玩捉迷藏，谁藏起来了？藏哪了？小杜鹃和“我”的心情有什么变化？加上情绪动作，跟琴完整地演唱歌曲第一段。四、学唱第二段。师：小杜鹃就这样一直飞走了吗？跟着老师去第二段寻找，歌唱姿势准备。师:谁能来讲一下接下来又发生了什么故事？加上情绪动作来一遍第二段。全体唱歌，小杜鹃飞到哪一组，哪一组起立唱咕咕。完整的演唱整首歌曲。挑同学，选定角色，完整表现。课堂小结：你看，顽皮的小杜鹃给我们的生活增添了这么多的乐趣，它是我们的好朋友，所以我们要

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