幼儿园关于报纸教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园关于报纸教案 让幼儿探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣，培养幼儿遵守集体规矩及相互合作的才能。以下是我用心整理的幼儿园关于报纸教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园关于报纸教案篇一 好玩的报纸 张宁 2022.11 活动目标:1、进展幼儿跑、跳、投掷、平衡等综合才能 。2、探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣，培养幼儿遵守集体规矩及相互合作的才能。 活动打定:废旧报纸若干，音乐磁带、录音机、筐若干 教学难点： 探索各种报纸的玩法 教学过程： 一、导入活动：利用报纸卷成的小棒做热身操 师：小挚友们你们手上拿着什么? 幼：用报纸卷成的小棒。 师：今天我们就用

2、报纸卷成的小棒做操。 二、嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。 (一)自由探索报纸的玩法。 1.引导幼儿议论：报纸可以怎么玩? 师：小挚友，方才你们用什么来跳操的? 幼：报纸。 师：你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么嬉戏呢?(幼儿自由议论) 幼：揉成球来踢。 幼：放在肚子上跑。 幼：顶在头上玩。 幼：夹在腿中间跳。 2.教师小结幼儿议论处境：报纸有好多种玩法，有的小挚友说可以做成球来踢玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最欣喜。 3.幼儿自由探索报纸的玩法，教师巡回指导。 4.集体练习报纸的玩法，如夹着跳等。 师：方才我察觉小挚友把报纸夹在腿中间跳很好玩，我们

3、一起来练习一下。 师：我们把报纸变成球，一起来踢吧。 师：我们把球扔在篮子里，投篮! (二)集体嬉戏，学习合作玩报纸。 1、谈话：两个人玩报纸可以怎么玩?(幼：喜悦拥抱) 师：喜悦拥抱怎么玩?(幼： 把整张报纸放在地上，然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立，另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小，两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小，谁的脚先着地就是谁输了。 幼：击剑 幼：揪尾巴 师：两人玩报纸也有好多玩法，可以喜悦拥抱，可以玩击剑，可以玩揪尾巴，可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。 2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。 3、集体嬉戏两人玩报纸的玩法。 师：老

4、师方才察觉击剑的玩法小挚友很热爱，我们一起玩一下吧，玩的时候要留神不要碰见眼睛，点到为止。 师：我们一起玩一下喜悦拥抱的嬉戏，报纸越折越小，难度越来越大，看看谁能成为结果的优胜者。 师：我们找一个好挚友把报纸夹在肚子中间，一起把报纸运到终点吧。 (三)嬉戏：老狼老狼几点钟? 1、师：方才我们找好挚友玩了两人嬉戏，现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的嬉戏好吗?老师当老狼，当我数到五点钟时，小挚友要躲在报纸下。 2、组织嬉戏 幼：老狼老狼几点钟? 师：一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下，不然老狼要抓走哦! 三、终止嬉戏：随着音乐，放松身体。 幼儿园关于报纸教案篇二 好玩的报纸

5、 教材分析： 随着人们生活水平的提高,家长往往忽略或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教导价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟谙的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的才能。 设计意图： 报纸是幼儿日常生活中常见的物品，为幼儿所熟悉。根据新纲要的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料举行嬉戏、学习为指导思想，设计大班科学活动好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们嬉戏的玩伴。 活动通过屡屡尝试，让幼儿带着不解和问题，在不断的操作中，探索出边连边

6、剪的剪纸方法，并在相互的查看、对比中察觉剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程，让幼儿在玩中乐，玩中学，从而学会学习，学会生活。 活动目标： 1、大胆探索察觉报纸纸条的多种剪法。 2、在玩玩剪剪中，体验嬉戏活动的喜悦。 活动重点：让幼儿探索报纸纸条各种剪法。 活动难点：引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。 活动打定：报纸、剪刀 活动过程 教学策略 一、我们的报纸 1、出示报纸，谈话提问：这是报纸，谁热爱看报纸? 2、为什么好多人热爱看报纸，报纸里有些什么? 3、教师小结：人们通过报纸实时了解新闻和信息。 二、过期的报纸 教师出示一张过期的报纸，提问：1、过期的报纸还有用吗?有什么用?

7、 2、过期的报纸可以玩吗?怎么玩? 3、教师小结：过期的报纸能和我们玩。 三、好玩的报纸 (一) 尝试玩望远镜 1、出示单筒望远镜，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。 2、 请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。 (二) 尝试如何剪更长纸条 第一次尝试： 1、 提出要求：请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长。 2、 幼儿尝试 3、 对比结果 (1)请幼儿陈述，剪下的纸条是报纸的哪个片面。 (2)结论：报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。 其次次尝试： 1、 提出要求：请小挚友想手段，还能把纸条剪的更长吗? 2、 幼儿议论。 3、 教师小结议论结果：假设把纸条长边和短边

8、一根一 根一根连着剪，你的纸条会更长吗? 4、 幼儿尝试。 5、 对比结果： (1)和第一次剪的纸条对比，幼儿察觉用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。 (2)提出问题用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些?请幼儿查看、议论，探索其中的机要。 6、教师总结：在一张报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。同时还有好多好方法等待我们去察觉。 四、整理废报纸：纸团嬉戏 教师小结：过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条，仍下多怅然啊，我们可以用它们来做什么?小挚友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用?(投、抛) 那现在我们一起去外面玩球去喽! 通过谈话，引起幼儿对报纸的一些记忆，加深幼儿对报纸的了解。 通过谈论，引起幼儿玩报纸的兴趣。 简朴的卷报纸能玩出望远镜，激发幼儿探索的欲望。 第一次尝试，使幼儿知道，报纸有长边和短边之分，剪长边的纸条比剪短边的纸条长。 通过其次次尝试，在充分的操作对比中明确剪更长纸条的方法。 在教师的启发，幼儿的议论中，明白在一方报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。 给幼儿留下探索的空间，激励幼儿不断的积极探索。 将活动后的整理一嬉戏