(HY)八年级物理上册学案41从全球变暖谈起

1、最新（HY）八年级物理上册精品学案4.1从全球变暖谈起学习目标领会物体有冷、热的区别，成立温度的观点。知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、结构。知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。学习重点会用温度计测量温度。学习难点掌握温度计的使用方法。自主预习一、仔细阅读教材81-84页，达成以下问题。1、温度是表示_的物理量。只需物体的温度相同，那么它们的冷热程度就是相同的，与测量者的主观感觉无关。2、单凭感觉判断冷热是_的（填可靠或不可靠），要正确测量物体的温度，必须使用测量仪器_。3、常用的测量物体的冷热的仪器_是利用_、_或_等液体的_性质来测量温度的。4如图是常用的一种体温计，它是根据液

2、体的规律制成的，此时它指示的温度是。二、仔细阅读教材82页活动二，达成以下问题。1、这个图4-3实验室温度计的量程是_，分度值是_.它是怎么样分度的？2、上面这个温度计的分度方法是_国科学家_首先拟订的,叫做_。3、在一标准大气压下,纯净的冰水混淆物的温度是_,纯水沸腾时的温度是_。4、15摄氏度写作_零下15摄氏度写作_2读作_-2读作_练习1人们常说“今天最高气温是摄氏16度”。其错误在于_练习2如图是北京某天的气温，当时的气温是_。5、83-84页的信息浏览课后阅读。国际单位制中采用热力学温标，单位是开尔文(K),T=t+273K。三、仔细阅读教材84页活动三，达成以下问题：1、使用温度

3、计时应当注意几个问题，老师把它概括为“一要三不能”，仔细看图回答:一假如_三不能是_四、使用温度计时要注意“一要三不能”，小组议论想想为什么？一假如读数时视线要与温度计内液面相平。三不能是不能超过温度计的量程。温度计下端不能与杯底、杯壁接触。不能将温度计从被测物体中拿出来读数练习最新（HY）八年级物理上册精品学案最新（HY）八年级物理上册精品学案总结：温度计的正确使用方法(1)使用温度计以前，要注意察看它的量程，分度值和零刻度线的地点。看清它能测量的最高温度和最低温度，所测物体的温度不能高出其量程，否则不只不能测出其温度，而且还有可能破坏温度计。如体温计的量程是3542，一般寒暑表的量程为30

4、50，实验用的温度计量程为20110，使用前先估计待测物体温度，选择合适的温度计。温度计的分度值反应温度计的正确程度。如体温计的分度值为0.1，一般温度计的分度值为1。要看清零刻度的地点，读数时才不会将零上和零下温度读错。正确的使用温度计。使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要遇到容器底或容器壁；待温度计示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要持续留在被测液体中，不可取出读数（体温计除外）；读数时视线与温度计中液柱的上表面相平。练习1如下图为几位同学在物理实验室中使用温度计测量温度的几种做法，其中正确的是（）五、体温计与实验室温度计的区别：实验室温度体温计计量程分度值内部结构内径平均玻璃管下端有

5、一个（）一般是圆柱_形，利用了()外形形原理严格按照规使用时则使用前要先_几下。思考？为什么体温计使用前要甩一下？最新（HY）八年级物理上册精品学案最新（HY）八年级物理上册精品学案讲堂练习1对温度观点的理解，下列说法中正确的选项是（）A0的冰要比0的水冷些；B0的铁要比0的木头冷些；C0的冰、水、铁、木头的冷热程度都是同样的；由于它们的物质种类或状态不同，所以无法比较冷热程度。2某体温计示数是38，若马虎的护士仅消毒后就直接用它去测量37和39的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（）A37和39B38和39C37和38D37和373如下图，体温计的示数为_4在“用温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面表达依次排列：A选择一支适合的温度计；B估计被测水的温度；C把温度计的玻璃泡全部进入被测水中；D认清温度计的分度值；E察看温度计的量程；F让温度计的玻璃泡在水中稍候一会儿，待示数稳定；G从水中取出温度计；H对温度计进行读数5一支温度计刻度平均但示数不准，在