人教版三年级下学期语文期末综合复习综合练习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18人教版三年级下学期语文期末综合复习综合练习题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 正确书写词语。yn l d ban rn qi ci ch kung fng shu b hung y fng ji 2. 认真拼一拼，把字写漂亮。wi qn l zh gn jn go su l ki l xng pn mng d so zhn bi p dng 3. 正确书写词语。xng zi ku jing w b chn shn f z（_） （_） （_） （_） （_）shu y m fi l hi nin jio wi yng（_） （_） （_

2、） （_） （_）4. 看拼音，写词语。zo chn f zhung c zhung kng qu（_） （_） （_） （_）h xing tio w kung hun xin yn（_） （_） （_） （_）形近字词5. 比一比，再组词。提（_） 泡（_） 秒（_） 酒（_） 题（_） 抱（_） 妙（_） 洒（_） 6. 比一比，再组词。刮（_） 笛（_） 城（_） 线（_）乱（_） 油（_） 诚（_） 浅（_）7. 比一比，再组词。亭（_） 纷（_） 慌（_） 静（_） 球（_）停（_） 扮（_） 荒（_） 净（_） 救（_）8. 比一比，再组词。酒（_） 异（_） 佳（_） 符（_）

3、 洒（_） 导（_） 住（_） 附（_） 隋（_） 即（_） 贩（_） 栏（_） 惰（_） 既（_） 饭（_） 拦（_） 补全词语9. 先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（_）（_）脚乱 摇（_）晃（_） 鸦雀（_）（_）（_）（_）耳赤 糊（_）糊（_） 眼疾（_）（_）（1）为了这个问题，我和同桌争得（_）。（2）我们只有在平时努力学习，考试时才不会（_）。（3）考场上（_），同学们都在认真地做着试卷。10. 将下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。天高（_）（_） 一叶（_）（_） （_）（_）尽染 摇（_）晃（_） （_）红（_）赤 提（_）吊（_）1辩论会真激烈，同学们为了一

4、个问题争得_。2俗话说得好“_”，的确是，叶子落下就意味着秋天到了。3与“忐忑不安”意思相近的词语是_ 。11. 把下面的词语补充完整，再按要求做题。争奇斗（_） 画蛇（_）足 源源不（_）无边无（_） （_）舟求剑 没精打（_）1根据词语的特点，照样子写词语。 ：_ ：_2出自寓言故事的成语有：_、_，我还能写两个：_、_3用词语写一句话：_12. 把下面的词语补充完整，再按要求做题。空空（_）（_）（_）（_）手快（_）（_）圆睁七（_）八（_） （_）（_）似火 冰（_）雪（_）1描写夏天的词语是_，描写冬天的词语是_。2画横线的词语让我想到了_的画面。句子训练营13. 品析句子，完成练

5、习。1人影给溪水染绿了。（改为“把”字句）_2垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）_3垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句 ）_4（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写比喻句）_14. 按要求写句子。(1)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(用加点字造句)_(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)_(3)露水把鸟的翅膀打湿了。(改成“被”字句)_15. 按要求改写句子。（1）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）_（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句）_。（3）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇_。睡莲

6、_。16. 按要求完成句子练习。（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）_（2）我不能离开自己的阵地。（改为反问句）_（3）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处）_（4）他跑得像兔子一样快。（把句子补充完整）_得_。课内填空17. 积累与运用。1.“灯不拨不亮，_”告诉我们要做懂道理的孩子。2.我从诗句“远上寒山石径斜，_”中能感受到山高路长。3.“_，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。4.正如荀子所说“与人善言，_布帛，伤人以言，_矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。5.“_，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。6.“_，淡妆浓抹总

7、相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。18. 根据课文内容填空。1蜜蜂一课中，作者做了一个_的实验，结果_，这些蜜蜂没有_方向，_地回到了家，说明了_。2通过学习花钟，我知道不同的植物开花时间不同，与_、_、_有着密切的关系。还有的花需要_传播花粉，才能结出种子，开花的时间往往跟_相吻合。19. 日积月累。1春天的美景令诗人赞叹不已。惠崇春江晚景一诗中，描写桃花和江水的诗句是“_，_”；春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：_，_”。2剃头大师中，“害人精”指的是_，“剃头大师”指的是_。3由_设计并参加建造的 _距今已有一千四百多年的历史，是一座世界闻名的石拱桥。

8、4遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法，正所谓：“_ ，_。”20. 课文综合回顾。1大青树下的小学按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、_、_、下课的情景。2不懂就要问讲的是_小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事3所见一诗中，描写牧童捕蝉情态的诗句是“_，_”。21. 古诗赏析。1绝句，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、_、_、_、_、_、_等景物。2三衢道中从这首诗中的词语“_”可以看出诗人描写的季节是_，从“_”可以看出天气十分_。3惠崇春江晚景，画面景物有静有动，静的景物有：_、 _、 _、 _等，动的景物有_、_等。诗人通过对这些景物的刻画，再现

9、了一幅_。4忆江南这首诗是_代诗人_，诗中有两句对仗句是_。这首诗形象地写出了江南的美景，表达了作者对江南春天的_之情，从“_”和“_”可以看出来。阅读理解22. 阅读下文，回答问题。 金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆

10、儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。1根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景： 2根据短文内容填空。老头儿在 得到了一个 的 ，叫 。老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。3金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅

11、栽葡萄金瓜儿 银豆儿做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜4读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。A激动 B高兴 C羡慕 D伤心5假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。 23. 阅读理解。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1秋天的雨分别把黄

12、色、红色、金黄色、橙红色给了谁？黄色：_ 金黄色：_红色：_ 橙红色：_2黄黄的叶子像_小扇子，扇走了_。红红的枫叶像_邮票，邮来了_。3文中画线的句子，是_句。你能仿写一句吗？_4想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？_24. 阅读下面的文字，完成 1-4 题。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象

13、的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另

14、一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合、段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20 个字左右）_2在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。3从全文看，第自然段的记叙顺序是 _ ；第自然段的作是 _ 。4这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？ _25. 阅读下文，回答问题。爱动脑筋（jn）的孩子华(hu)佗(tu)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高

15、，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shng)子，在绳子一头拴(shun)了块石头，把石头抛(po)过枝条，枝条就被压(y)弯了。他又用双手使劲拽(zhui)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(ci)医生。1这篇短文有_个自然段。2填一填。这篇短文写的是华佗_岁时候的故事，文中的老爷爷是_的蔡医生。3华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。4华佗是个_的孩子。26. 阅读短文，回答问题。蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，

16、逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花

17、。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1括号里填的词，全对的一组是（ ）A平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心B平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心C平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想D闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍药B牡丹和蝴蝶花C芍药和蝴蝶花D牡丹、芍药和蝴蝶花3蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。_4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示

18、？_写作27. 习作大舞台。你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。要求：书写要工整，语句要通顺，过程要写清楚。_28. 按要求作文。孩子们，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。要求：1题目：那次玩得真开心2写清楚玩的过程。3正确使用标点符号，语句要通顺。4300字左右。_29. 按要求写作。我国有许多传统节日：春节、元宵节、端午节这些节日给你留下了哪些美好的回忆？选择一个传统节日，写一写你家过节的情景。

19、要求：1题目自拟。2语句通顺，写清楚过节的过程。_答案1、艳丽打扮绒球猜出 狂风手臂荒野放假2、围裙 蜡烛 赶紧 告诉 离开 旅行 拼命 打扫 准备 破洞3、性子 夸奖 务必 衬衫 负责 手艺 莫非 厉害 粘胶 喂养 4、早晨 服装 粗壮 孔雀 互相 跳舞 狂欢 鲜艳 5、提水 泡茶 分秒 喝酒 题目 拥抱 奇妙 洒水 6、刮风 口笛 城市 电线 错乱 石油 诚实 浅显7、凉亭 纷纷 惊慌 静止 气球 停止 打扮 荒原 干净 求救 8、喝酒 异乡 佳节 符号 洒水 领导 住所 附近 隋朝 即使 贩卖 栅栏 懒惰 既然 吃饭 拦住 9、手 忙 头 脑 无 声 面 红 里 涂 手 快 面红耳赤 手

20、忙脚乱 鸦雀无声 10、云 淡 知 秋 层 林 摇 晃 面 耳 心 胆 面红耳赤 一叶知秋 提心吊胆 11、艳 添 断 际 刻 采 津津有味 无忧无虑 画蛇添足 刻舟求剑 自相矛盾 掩耳盗铃 明明自从面试失败，整天没精打采的。12、荡 荡 眼 疾 怒 目 上 下 骄 阳 天 地 骄阳似火 冰天雪地 一个人发怒时眼睛瞪得大大的样子 13、溪水把人影染绿了。 溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 小草在风中笑弯了腰。 水性好的孩子像鱼儿一样在水里自由自在地游着。14、水面上的树叶像绿色的小船。 鱼穿来穿去。 鸟的翅膀被露水打湿了。15、十五的月亮圆圆的，像一个大圆盘 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家

21、绽开了笑脸 从梦中醒来 16、造纸术是我国古代的四大发明之一。 我怎么能离开自己的阵地呢？ 可爱的小鸟在树上愉快地唱歌。 我开心 跳了起来 17、理不辩不明 白云生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子18、证实蜜蜂是否有辨认方向的能力 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中 迷失 准确无误 蜜蜂有辨认方向的能力 温度 湿度 光照 昆虫 昆虫活动的时间19、竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 剃头的师傅 “我” 隋朝的石匠李春 赵州桥 兵来将挡 水来土掩20、来到学校 上课 孙中山 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立21、春风 花草 春泥 燕子 沙滩 鸳鸯

22、 梅子黄时 初夏 日日晴 晴朗 竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 春江图 唐 白居易 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 喜爱 忆 好22、1好情况，好日子2瓜架下 憨敦敦 胖娃娃 金瓜儿 南墙下 嫩生生 俊女儿 银豆儿3种苹果金瓜儿 做针线银豆儿 养鸡鸭养鹅银豆儿 栽葡萄金瓜儿 做饭菜银豆儿 砍柴担水银豆儿 碾米磨面银豆儿 种蔬菜金瓜儿4B5例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿 很能干23、1 银杏树 田野 枫叶 果树 2 一把把 夏天的炎热 一枚枚 秋天的凉爽 3 拟人 示例：路边的月季花微笑着和人们打招呼。 4秋天的雨还把白色给了棉花。24、1小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了

23、他，让他感受到了关爱。2不仅 而且3 插叙 总结全文 4（1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应当感谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。25、132 七 当地有名 3华佗想了想，找来一根绳(shng)子，在绳子一头拴(shun)了块石头，把石头抛(po)过枝条，枝条就被压(y)弯了。他又用双手使劲拽(zhui)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。4爱动脑筋26、1B2A3骄傲；自卑；平静4过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。5应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。27、范文：我多么开心呀！今天是星期天，天气非常好。爸爸妈妈带我去后湖公园划船。到了后湖公园的大门口，我就迫不及待地跑向划船的地方，爸爸妈妈也跟着跑了过来。我们选了一艘脚踏船，10元钱可以划20分钟。价钱谈妥之后，我就急忙跳上一艘鸭子形状的脚踏船上，爸爸和妈妈也跟着上来。爸爸妈妈一人坐一个座位，而我就坐在小船的中间，手握方向盘。我一声号令“开船了”，爸爸妈妈开始踩踏，我控制着方向盘，船很快就离开岸边，驶向湖中心。我时而握住方向盘，时而把手伸向水里，去摸摸这清清的湖水。这水可真凉爽呀！突然，我们的船和一艘小熊